苏教版语文五年级下册21七律长征五年级七律长征教案

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通过教学苏教版语文五年级下册第21课《七律长征》，让学生了解长征，理解诗句内容，体会中国工农红军战胜各种艰苦险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。我在此整理了苏教版语文五年级下册第21课《七律长征》，供大家参阅，梦想大家在阅读过程中有所收获!

苏教版语文五年级下册第21课《七律长征》原文

《长律长征》

毛泽东

红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。

苏教版语文五年级下册第21课《七律长征》教材解读

《七律长征》是小学语文教材传统篇目。这首诗生动地再现了红军长征艰险、宏伟的场面，抒发了红军战士藐视困难、一往无前的革命精神。这首诗的内容丰富，气势恢弘，朗读时总体感情基调应是昂扬、激越、奔放的。

首联是诗的总纲，应以振奋的语调、略快的节奏朗读，以表现对红军的赞颂之情，"不怕'要读得坚强有力;"万水千山'音节略拖长，表现红军长征的漫长和艰辛;"等闲'略微舒缓。

颔联开头表达长征的经过，节奏应较首联略舒缓，"腾'"走'要读得刚毅有力，为后面蓄势，"细浪'"泥丸'不要过重，以表现红军战士不畏天险的必胜信仰。

颈联中的"云崖暖'"铁锁寒'语调一扬一低，声音一实一虚，节奏一松一紧，处理为比较重音。"拍'"横'可适当拖长字音。

尾联呈现出了美好前景，语调转高，要读得欢快、流畅，尤其是结尾的"尽开颜'三个字要一字一顿，振奋有力，形成全诗感情的最颠峰。

此外，由于这是一首七言律诗，朗读时要将每个音节读得明显、略长，并留神语调的抑扬顿挫;同时讲究押韵、平仄和对仗。这首诗每句都可划分为四个"音步'，第一、三、四联可按二、二、二、一的节拍处理，其次联可按二、二、一、二的节拍处理。朗读时，要留神平仄声调的相互衬托调理和节奏的平匀多变，以突出律诗音乐旋律的和谐美和造型整饬的复迭美。同时，朗读律诗又要制止因固守节奏、韵律的规矩而影响表情达意，即朗读时可根据内容、感情的需要生动处理节奏、韵律。

苏教版语文五年级下册单元习作范文：我敬仰的老师

在我所敬仰的人当中，最令我敬仰得五体投地的，就是我们的黄平老师了。她，是一个美观的女老师，声音柔柔的。在永远挂着微笑的脸上，闪动着一对生动的眼睛，发出的光彩是那么的纯净无暇。在柳叶眉的衬托下，那双眼像湖水一样清澈，像细流一样温存。

黄平老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。她除了给我们讲读课文以外，有时还会讲些革命先辈们流血牺牲的故事，民间的神话传闻等。每次，我们都能从中获得某种道理。有一次，一位同学的作业因贪玩而没有做。黄老师问到那位同学时，那位同学先骗她说作业本忘在了家里，后来又骗她说由于家里有事，没来得及完成作业黄老师一向没有说话，只是宁静的望着他。面对着那一双又大又亮的眼睛，他的心里貌似慌乱急了，眼睛躲躲闪闪的，说话也语无伦次起来。黄平老师什么也没有说，只是绘声绘色、娓娓入耳地讲起《狼来了》这个故事。讲完后，她的眼光轻轻地落在了那位同学的脸上，使得那位同学心里一阵羞愧，向老师供认了错误。黄平老师不仅没有批评他，还细心教他不会做的题目。即刻，我油然而生一股敬仰、敬爱之情

最让我敬仰的是黄老师的语文课。上课时，她总能想出大量新招，让我们提起精神。还没讲课时，她的问题就提了一大堆，你想放松脑子都不行。有时平淡的课文，他又会绘声绘色的插进几个故事、笑话，或做个小嬉戏。一次，黄老师讲《山雨》这课时，她见我们总也不理解课文的依次，于是，便拿起粉笔："来，我们把课文所描绘的景物画下来。'这一句话使同学们来了精神。只见黄老师用纯熟、流畅的简笔画，廖廖几笔就勾画出了连绵起伏的山峰，绿得夺目的树，如丝如线的雨和几个心爱的小孩子。在粉笔的扶助下，一幅栩栩如生的山雨图展现在大家眼前。这么一画，再对照课文，我们不一会儿就全弄懂了。

这就是我敬仰、敬爱的老师黄平老师。

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