《呼吸作用》示范公开课教学课件【生物北师大七年级上册】

第2节呼吸作用第3单元生物圈中的绿色植物•第5章绿色开花植物的生活方式北师大版·初中生物七年级上册第2节呼吸作用第3单元生物圈中的绿色植物•第5章绿1一、课程导入光合作用的公式：

光

二氧化碳+水有机物（淀粉）+氧气

叶绿体1.光合作用的场所是

2.光合作用的原料是3.光合作用的动力是4.光合作用的产物是5.光合作用的物质转变是6.光合作用的能量转变是叶绿体二氧化碳，水太阳光（光能）有机物，氧气无机物有机物光能化学能一、课程导入光合作用的公式：光二、讲授新课实验1：探究种子在萌发时是否吸收氧气

萌发的种子煮熟的种子二、讲授新课实验1：探究种子在萌发时是否吸收氧气二、讲授新课证明了种子萌发时吸收了氧气甲瓶——熄灭乙瓶——燃烧这说明什么呢？二、讲授新课证明了种子萌发时吸收了氧气甲瓶——熄灭二、讲授新课二氧化碳的性质：二氧化碳+澄清石灰水→石灰水变混浊实验2：探究种子在萌发时是否释放二氧化碳

甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳。种子在萌发时释放二氧化碳。实验现象：实验证明：二、讲授新课二氧化碳的性质：实验2：探究种子在萌发时是否释放二、讲授新课实验3：萌发萌发时发热了吗？步骤1:冷却种子至室温。步骤2：插入温度计，密封。步骤3：三小时后，观察。

装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高。装有煮熟的种子的暖水瓶内温度不升高。萌发的种子放出了热量。实验现象：实验证明：二、讲授新课实验3：萌发萌发时发热了吗？步骤1:冷却种子二、讲授新课想一想：这个实验说明了什么？

种子在萌发过程中有能量释放。种子在萌发过程中产生的能量是从哪里来的？种子萌发过程中产生的能量来源于光合作用时贮存在有机物中的能量。总述：通过实验我们知道，植物体在进行呼吸作用时，要分解有机物，吸收氧气，放出二氧化碳。二、讲授新课想一想：这个实验说明了什么？种子在萌发过程中有二、讲授新课植物的呼吸作用呼吸作用的原理及意义1.呼吸作用的概念绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。2.呼吸作用的意义为生物体的生命活动提供能量；为生物体合成其他物质提供能量。二、讲授新课植物的呼吸作用呼吸作用的原理及意义1.呼吸作用的二、讲授新课植物的呼吸作用植物细胞都能进行呼吸作用注意：不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸。1.种子的细胞时刻进行呼吸作用；2.植物体所有器官也都进行呼吸作用。二、讲授新课植物的呼吸作用植物细胞都能进行呼吸作用注意：不仅二、讲授新课进行场所对光的需求物质变化情况能量变化情况联系光合作用呼吸作用含有叶绿体的细胞所有活细胞在光下进行有光无光都进行有机物分解成无机物无机物合成有机物储存能量释放能量对立统一，相互联系呼吸作用和光合作用有哪些相同之处和不同之处？二、讲授新课进行场所对光的需求物质变化情况能量变化情况联系光二、讲授新课植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系晚上要把室内的植物搬走水果的低温保鲜粮食的干燥密封保存二、讲授新课植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系晚上要把室内三、随堂练习1．植物体进行吸作用的部位是（）

A.只在叶片中B.只在萌发的种子中C.只在根系中D.在所有的活细胞中都能进行2．植物体进行呼吸作用的时间是（）

A.只在白天B.只在光下C.在白天和黑夜D.只在晚上3.思考：甘薯、白菜堆放时间久了，为什么会发热？贮存甘薯、白菜的窖为什么必须留存通风孔？DC三、随堂练习1．植物体进行吸作用的部位是（）

四、小结呼吸作用观察植物的呼吸现象呼吸作用种子萌发时吸收氧气种子萌发时释放二氧化碳种子萌发时释放能量概念绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。公式能量转化化学能→生物能、热能等意义

为生物体的生命活动提供能量；为生物体合成其他物质提供能量。四、小结呼吸作用观察植物的呼吸现象呼吸作用种子萌发时吸收氧气再见再见14第2节呼吸作用第3单元生物圈中的绿色植物•第5章绿色开花植物的生活方式北师大版·初中生物七年级上册第2节呼吸作用第3单元生物圈中的绿色植物•第5章绿15一、课程导入光合作用的公式：

光

二氧化碳+水有机物（淀粉）+氧气

叶绿体1.光合作用的场所是

2.光合作用的原料是3.光合作用的动力是4.光合作用的产物是5.光合作用的物质转变是6.光合作用的能量转变是叶绿体二氧化碳，水太阳光（光能）有机物，氧气无机物有机物光能化学能一、课程导入光合作用的公式：光二、讲授新课实验1：探究种子在萌发时是否吸收氧气

萌发的种子煮熟的种子二、讲授新课实验1：探究种子在萌发时是否吸收氧气二、讲授新课证明了种子萌发时吸收了氧气甲瓶——熄灭乙瓶——燃烧这说明什么呢？二、讲授新课证明了种子萌发时吸收了氧气甲瓶——熄灭二、讲授新课二氧化碳的性质：二氧化碳+澄清石灰水→石灰水变混浊实验2：探究种子在萌发时是否释放二氧化碳

甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳。种子在萌发时释放二氧化碳。实验现象：实验证明：二、讲授新课二氧化碳的性质：实验2：探究种子在萌发时是否释放二、讲授新课实验3：萌发萌发时发热了吗？步骤1:冷却种子至室温。步骤2：插入温度计，密封。步骤3：三小时后，观察。

装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高。装有煮熟的种子的暖水瓶内温度不升高。萌发的种子放出了热量。实验现象：实验证明：二、讲授新课实验3：萌发萌发时发热了吗？步骤1:冷却种子二、讲授新课想一想：这个实验说明了什么？

种子在萌发过程中有能量释放。种子在萌发过程中产生的能量是从哪里来的？种子萌发过程中产生的能量来源于光合作用时贮存在有机物中的能量。总述：通过实验我们知道，植物体在进行呼吸作用时，要分解有机物，吸收氧气，放出二氧化碳。二、讲授新课想一想：这个实验说明了什么？种子在萌发过程中有二、讲授新课植物的呼吸作用呼吸作用的原理及意义1.呼吸作用的概念绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。2.呼吸作用的意义为生物体的生命活动提供能量；为生物体合成其他物质提供能量。二、讲授新课植物的呼吸作用呼吸作用的原理及意义1.呼吸作用的二、讲授新课植物的呼吸作用植物细胞都能进行呼吸作用注意：不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸。1.种子的细胞时刻进行呼吸作用；2.植物体所有器官也都进行呼吸作用。二、讲授新课植物的呼吸作用植物细胞都能进行呼吸作用注意：不仅二、讲授新课进行场所对光的需求物质变化情况能量变化情况联系光合作用呼吸作用含有叶绿体的细胞所有活细胞在光下进行有光无光都进行有机物分解成无机物无机物合成有机物储存能量释放能量对立统一，相互联系呼吸作用和光合作用有哪些相同之处和不同之处？二、讲授新课进行场所对光的需求物质变化情况能量变化情况联系光二、讲授新课植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系晚上要把室内的植物搬走水果的低温保鲜粮食的干燥密封保存二、讲授新课植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系晚上要把室内三、随堂练习1．植物体进行吸作用的部位是（）

A.只在叶片中B.只在萌发的种子中C.只在根系中D.在所有的活细胞中都能进行2．植物体进行呼吸作用的时间是（）

A.只在白天B.只在光下C.在白天和黑夜D.只在晚上3.思考：甘薯、白菜堆放时间久了，为什么会发热？贮存甘薯、白菜的窖为什么必须留存通风孔？DC三、随堂练习1．植物体进行吸作用的部位是（）

四、小结