游山西村 优秀教学课件

你是否有在农村生活的经历？请说说农村给你的感受。你是否有在农村生活的经历？1贵州省安龙县第六中学胡学政游山西村陆游贵州省安龙县第六中学胡学政游山西村陆游2学习古诗词有方法？

以陆游《游山西村》为例1、审标题，解题意2、知诗人，解作者3、读诗句，释难句；抓诗眼，明诗意。4、想意境，悟诗情5、仿诗人，创作品学习古诗词有方法？

以陆游《游山西村》为例1、审标题，解题意3一、审标题，解题意。

许多人在读诗的时候常常忽视标题，其实诗歌的标题给我们读诗提供许多有益的启示，它或点明写作背景、或概括诗歌的主要内容、或表明写作的目的等等。阅读诗歌，一定要先审标题，把握标题传递出来的信息。如：《游山西村》题目的意思是什么?——“游山西村”：在山西村游玩。一、审标题，解题意。

许多人在读诗的时候常常忽视标题，其实诗4二、知诗人，解作者。诗歌所传递的是诗人对社会的独特认识和感受，这些情感、认识和感受又是由诗人所受的教育、人生经历、性格、际遇和所处的时代决定的。解读诗歌，诗人本身就是一个重要的信息。因此，要尽量多地诗人的有关信息，读一读诗人传记，尤其是处于时代变迁之诗人，如唐安史之乱前后的诗人、由北宋而进入南宋的词人等，这些都有助于我们学习诗词。

例如：陆游(1125-1210),字务观，号放翁。越州山阴人（今浙江绍兴）。南宋著名诗人。曾主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》，官至宝章阁待制。嘉定二年（1210年）与世长辞，留绝笔《示儿》。一生创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。他的诗歌抒写爱国之情，豪迈奔放；描写田园风光，清新自然。此作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，当时陆游正罢官闲居在家。在此之前，陆游曾任隆兴府（今江西南昌市）通判，因在隆兴二年（1164）积极支持抗金将帅张浚北伐，符离战败后，遭到朝廷中主和投降派的排挤打击，以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，从隆兴府通判任上罢官归里。陆游回到家乡的心情是相当复杂的，苦闷和激愤的感情交织在一起，然而他并不心灰意冷。“慷慨心犹壮”（《闻雨》）的爱国情绪，使他在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。此诗即在故乡山阴（今浙江绍兴市）所作。诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落。二、知诗人，解作者。诗歌所传递的是诗人对社会的独特认识和感受53、读诗句，释难句；抓诗眼，明诗意。3、读诗句，释难句；6游山西村（七言律诗）陆游莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。朗读诗歌tún游山西村（七言律诗）莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足7理解诗句意思理解8莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。冬天酿的酒小猪不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑。在丰收的年景里待客菜肴非常丰繁。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。足够，丰盛一座座山、一道道水重重叠叠柳色深绿，花色红艳。莫笑农家腊酒浑，冬天酿的酒小猪不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑9箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。吹着箫打起鼓春社的日子已经接近。

我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。

今后如果还能乘大好月色出外闲游。村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。保留着淳朴古代风俗。有空闲时趁着月光前来没有一定的时间，即随时箫鼓追随春社近，吹着箫打起鼓春社的日子已经接近。我一定拄着拐10重点：抓诗眼。理解诗歌，当然重要的还是诗句本身，尤其是诗眼。什么是诗眼，诗眼就是一首诗或某联、某句中最能体现作者思想情感、观点认识的具有概括性、生动性或情趣性的，能笼罩全篇、全联、全句的词语，它一般是动词或形容词。如陆游《书愤》中的颈联：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”其中的“空”字，寄予了作者自许塞上长城，满腔报国热忱却一直到老仍报国无门的深重的怅惘与悲愤，读之令人握腕，抓住诗眼，有助于提挈全篇，融会贯通。

前后贯通，展开联想与想象对于品味诗歌的意境是至关重要的。诗歌是凝练的艺术，是高度精练的语言，我们学习诗歌，不可拘泥于一字一句的解释，应充分运用自己所学，结合自己的生活经历，放飞自己思维的翅膀，用联想与想象去复原、充实、拓展诗中的意象，从而领略到读诗的愉悦，达到鉴赏诗歌的目的。重点：抓诗眼。理解诗歌，当然重要的还是诗句本身，尤其是诗眼。11诗词赏析莫笑农家

腊酒浑

||头年腊月所酿的酒浑浊，酒以清为贵解释：不要笑话农家酒味薄。丰年留客足鸡豚。

||

丰足泛指猪解释：他们待客的情意却十分深厚。首联写农家丰年足食。诗词赏析莫笑农家腊酒浑首联写农家丰年足食。12山重水复疑无路，

柳暗花明又一村。在青翠的山峦见漫步，清碧的山泉在曲折的溪流中淙淙穿行，草木愈渐浓茂，蜿蜒的山径也愈渐依稀难认。正在迷茫之际突然看见前面花明柳暗，几家农舍，隐现于花木空疏之间，顿觉豁然开朗。颔联写村庄周围景色。山重水复疑无路，

柳暗花明又一村。在青翠的山峦见漫步，清碧的13

将近社日，村里忙着迎神赛会，村民们在迎神的箫鼓声中来来往往。农家虽衣冠简朴，但古老的乡俗却很盛行。箫鼓：n.作v.，吹箫击鼓．古风：古老的乡俗．箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存颈联写乡村民俗古朴。将近社日，村里忙着迎神赛会，村民们在迎神的箫鼓声中来来往往14但愿从今以后，趁着月明之夜来闲游．能随时拄杖，轻扣柴扉，与老农亲切絮语．从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门尾联写诗人的愿望．但愿从今以后，趁着月明之夜来闲游．从今若许闲乘月，拄杖无时夜15游山西村[宋]陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。热情好客山村美景民风淳朴抒写愿望热情好客山村美景民风淳朴抒写愿望16全诗围绕（）展开的。勾勒出一幅怎样的图。游色彩明丽的江南农村风光图全诗围绕（）展开的。游色彩明丽的江南农17背诗竞赛背诗竞赛184、想意境，悟诗情内容上写出了山水重叠环绕，春光无限的自然风光。哲理：比喻人在遇到困境时会生出许多希望。就是说在遇到挫折时，要不畏惧、不退缩，充满信心，振作起来，就能摆脱困境，迎来光明和希望。4、想意境，悟诗情内容上写出了山水重叠环绕，春光无限的自然风19从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。写归途中的愉悦之情和重游的期望，表达了自己对淳朴、闲适的田园生活的向往之情。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。写归途中的愉悦之情和重游的期20游山西村赞扬了农民的淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。告诉我们：面对困难，不要放弃，不要退缩，要增强克服困难的信心，困难总会解决的，总会看到阳光的。视频编辑新星游山西村视频编辑新星21小结“春无鸟声，夏无蝉声，秋无虫声，冬无雷声，因为四季都有马达轰鸣。”这句话深深道出了都市的无奈，当然我们不可能要求每一只都市侯鸟都重返田园，但请我们在心底常常忆起“农家、山水、腊酒、春社、鸡豚、桑麻、重阳……”，常常哼唱《乡间的小路》，常常吟咏《游山西村》、《过故人庄》，也许它会洗去烦躁、郁闷，让我们的心灵保持一种宁静与旷达。

小结“春无鸟声，夏无蝉声，秋无虫声，冬无雷声，因为四季都有马225、仿诗人，创作品

练一练以你所见到的农村景象为题材，或根据以下图片，写一则古体诗。5、仿诗人，创作品

练一练以你所见到的农村景象为题材，或根据23你是否有在农村生活的经历？请说说农村给你的感受。你是否有在农村生活的经历？24贵州省安龙县第六中学胡学政游山西村陆游贵州省安龙县第六中学胡学政游山西村陆游25学习古诗词有方法？

以陆游《游山西村》为例1、审标题，解题意2、知诗人，解作者3、读诗句，释难句；抓诗眼，明诗意。4、想意境，悟诗情5、仿诗人，创作品学习古诗词有方法？

以陆游《游山西村》为例1、审标题，解题意26一、审标题，解题意。

许多人在读诗的时候常常忽视标题，其实诗歌的标题给我们读诗提供许多有益的启示，它或点明写作背景、或概括诗歌的主要内容、或表明写作的目的等等。阅读诗歌，一定要先审标题，把握标题传递出来的信息。如：《游山西村》题目的意思是什么?——“游山西村”：在山西村游玩。一、审标题，解题意。

许多人在读诗的时候常常忽视标题，其实诗27二、知诗人，解作者。诗歌所传递的是诗人对社会的独特认识和感受，这些情感、认识和感受又是由诗人所受的教育、人生经历、性格、际遇和所处的时代决定的。解读诗歌，诗人本身就是一个重要的信息。因此，要尽量多地诗人的有关信息，读一读诗人传记，尤其是处于时代变迁之诗人，如唐安史之乱前后的诗人、由北宋而进入南宋的词人等，这些都有助于我们学习诗词。

例如：陆游(1125-1210),字务观，号放翁。越州山阴人（今浙江绍兴）。南宋著名诗人。曾主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》，官至宝章阁待制。嘉定二年（1210年）与世长辞，留绝笔《示儿》。一生创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。他的诗歌抒写爱国之情，豪迈奔放；描写田园风光，清新自然。此作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，当时陆游正罢官闲居在家。在此之前，陆游曾任隆兴府（今江西南昌市）通判，因在隆兴二年（1164）积极支持抗金将帅张浚北伐，符离战败后，遭到朝廷中主和投降派的排挤打击，以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，从隆兴府通判任上罢官归里。陆游回到家乡的心情是相当复杂的，苦闷和激愤的感情交织在一起，然而他并不心灰意冷。“慷慨心犹壮”（《闻雨》）的爱国情绪，使他在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。此诗即在故乡山阴（今浙江绍兴市）所作。诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落。二、知诗人，解作者。诗歌所传递的是诗人对社会的独特认识和感受283、读诗句，释难句；抓诗眼，明诗意。3、读诗句，释难句；29游山西村（七言律诗）陆游莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。朗读诗歌tún游山西村（七言律诗）莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足30理解诗句意思理解31莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。冬天酿的酒小猪不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑。在丰收的年景里待客菜肴非常丰繁。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。足够，丰盛一座座山、一道道水重重叠叠柳色深绿，花色红艳。莫笑农家腊酒浑，冬天酿的酒小猪不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑32箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。吹着箫打起鼓春社的日子已经接近。

我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。

今后如果还能乘大好月色出外闲游。村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。保留着淳朴古代风俗。有空闲时趁着月光前来没有一定的时间，即随时箫鼓追随春社近，吹着箫打起鼓春社的日子已经接近。我一定拄着拐33重点：抓诗眼。理解诗歌，当然重要的还是诗句本身，尤其是诗眼。什么是诗眼，诗眼就是一首诗或某联、某句中最能体现作者思想情感、观点认识的具有概括性、生动性或情趣性的，能笼罩全篇、全联、全句的词语，它一般是动词或形容词。如陆游《书愤》中的颈联：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”其中的“空”字，寄予了作者自许塞上长城，满腔报国热忱却一直到老仍报国无门的深重的怅惘与悲愤，读之令人握腕，抓住诗眼，有助于提挈全篇，融会贯通。

前后贯通，展开联想与想象对于品味诗歌的意境是至关重要的。诗歌是凝练的艺术，是高度精练的语言，我们学习诗歌，不可拘泥于一字一句的解释，应充分运用自己所学，结合自己的生活经历，放飞自己思维的翅膀，用联想与想象去复原、充实、拓展诗中的意象，从而领略到读诗的愉悦，达到鉴赏诗歌的目的。重点：抓诗眼。理解诗歌，当然重要的还是诗句本身，尤其是诗眼。34诗词赏析莫笑农家

腊酒浑

||头年腊月所酿的酒浑浊，酒以清为贵解释：不要笑话农家酒味薄。丰年留客足鸡豚。

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丰足泛指猪解释：他们待客的情意却十分深厚。首联写农家丰年足食。诗词赏析莫笑农家腊酒浑首联写农家丰年足食。35山重水复疑无路，

柳暗花明又一村。在青翠的山峦见漫步，清碧的山泉在曲折的溪流中淙淙穿行，草木愈渐浓茂，蜿蜒的山径也愈渐依稀难认。正在迷茫之际突然看见前面花明柳暗，几家农舍，隐现于花木空疏之间，顿觉豁然开朗。颔联写村庄周围景色。山重水复疑无路，

柳暗花明又一村。在青翠的山峦见漫步，清碧的36

将近社日，村里忙着迎神赛会，村民们在迎神的箫鼓声中来来往往。农家虽衣冠简朴，但古老的乡俗却很盛行。箫鼓：n.作v.，吹箫击鼓．古风：古老的乡俗．箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存颈联写乡村民俗古朴。将近社日，村里忙着迎神赛会，村民们在迎神的箫鼓声中来来往往37但愿从今以后，趁着月明之夜来闲游．能随时拄杖，轻扣柴扉，与老农亲切絮语．从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门尾联写诗人的愿望．但愿从今以后，趁着月明之夜来闲游．从今若许闲乘月，拄杖无时夜38游山西村[宋]陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。热情好客山村美景民风淳朴抒写愿望热情好客山村美景民风淳朴抒写愿望39全诗围绕（）展开的。