2021年家访个人工作小结5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2021年家访个人工作小结5篇2021年家访个人工作小结5篇

2021年家访个人工作小结篇1

孩子首先理解教导的地方是家庭，孩子的第一位教师是父母，所以，家庭教导对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教导，是学校教师不成忽略的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教导重要途径之一。家访能够拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教导营造了一个良好的空气。本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下：

一、深刻熟悉到了家访的重要性

虽然与学生接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟谙，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。经过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教导情景，以及家长对孩子，对教师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期望的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。

二、家访取得的成果

第一，家访赋予我们双方充裕的时间来交流，我们能够反映孩子在校内的各种表现和提高，家长也能够提出各种提议和看法，我们能够有针对性的对个别学生举行相关的教导，经过和家长的共同议论而达成共鸣，找到最适合个体的教导方法。

其次，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到教师就会很内向，不敢说话，有的那么反之，看到教师家访，过于兴奋，想尽情的表现自我，我们能够经过家访更全面的去熟悉孩子，了解孩子不一样的行为习惯和兴趣爱好。

经过家访，我也感受到家庭教导存在的问题。这次走访的学生，大多数家长对比忙，家长们无暇照管孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有?”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，经过这次与家长的交流，使家长们也明白了照管孩子不仅仅是关切孩子的吃喝，孩子的学习也要照管周到。另外，家庭成员内部不一致的教导气力难于与学校教导合作。父母双方教导观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子对比宠爱，导致孩子学习习惯不好。

在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感职责重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。

2021年家访个人工作小结篇2

又到了每学期一次的家访了，今年的家访改成了集中家访。刚接到通知，心里有些犯嘀咕，这么多家长集中到一家，学生家长会采纳这种方式吗?理应选谁家作为集中地呢?跟张助理磋商了一下，抉择去满守恒家。怀着忐忑的心情拨通了电话，简朴说领略一下这次家访的形式，满守恒的妈妈痛快的允许了，并且很热心接待我们。一块大石头终究落地了。家长满怀期望，我们心怀感动。

正月十四上午，第一次集中家访开头了。本来通知是8点45分左右到，八点半多一点满守恒的妈妈就在小区大门口等着了，我心里有暖暖的感动。

一进门，满守恒很害臊的说了句“老师好”。满守恒妈妈说这是他寒假里起床最早的一天了。不一会，全体的家长都到齐了。虽然我们平日和家长交流不多，没见过几次面，但交流起来却丝毫没有拘束，每个人都专心交流，谈了些孩子寒假在家的表现，平日的学习习惯，等等。家长们说的最多的是孩子的上网问题。玩嬉戏的留神力和学习形成了猛烈的反差，用上网玩嬉戏作为学习的筹码。网络是现代化的一种传媒工具，也是一把双刃剑，学生可以从中学习到好多的学识，要告诫孩子不要肆意上网玩嬉戏，我报告家长，对于学习而言，网络有好多不成疏忽的优势，不能谈网色变，要引导孩子好好利用网络丰富自己的学识。通过交流，我了解了学生的学习环境，在家的表现，了解到家长的梦想、要求以及教导方法等，为今后的教学工作奠定了根基。同时，也扶助家长树立正确的教导理念，解决家庭教导方面的一些困惑，这就巩固了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教导教学管理中来，更有信仰地和学校携手共同做好学生的教导工作。

一个多小时很快就过去了，走出家门，我的心情特别的好，由于这样的交流不仅是思想上的碰撞，更是情感上的交融。我们和家长已经不是简朴的家校关系，更像是为了同一目标共谋进展的亲近“同事”，面对孩子的教导，我们共同协作，一起前行。

2021年家访个人工作小结篇3

家访是教学研究的根基，也是做好工作的根基。每个孩子都是一个鲜活的个体，他们是有多面性的，假设只从学校的表现看孩子，那就未免太片面了，只有把家庭和学校两方面结合起来，教师才能对学生举行全面客观的评价。

家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，花费时间，但是这种方法是其他教导查看法所不能对比的。学生一回到自己的家，就露出了他们自己原有的本性，撒娇、任性、爱看电视、吃饭挑食，这些缺点在学校学生不确定能显露出来，同时家访也能察觉学生在学校不易被察觉的优点，譬如有的孩子对比能干，自.才能强，可以自己洗澡，清洁屋子;有的对比懂事，敬爱长辈，知道谦让;还有的一向在练习书法，舞蹈，已经具有确定的根基。教师在学校能通过查看和谈话的方法了解学生的性格和各自的家庭处境的，但要把每个学生都专心查看到了，需要花很长的周期。家访看似很费时间，但和教师单一的在学校查看的时间比起来，还是相当省时和高效的。每家访一家，教师就能从家长的口中对学生的优缺点有了大致切实的了解。在教学活动中有针对性地开展教导工作，真正做到因材施教，同时也会把学生的即时表现，和家出息行交流，扶助学生一步步的成长。

我们班学生的家庭都是很普遍的家庭，生活的对比简朴，住的房子以老房子居多，父母工作都很繁忙，只有很少数的家庭是对比丰饶的。从学习用品上看，孩子们都是普遍的文具用品，班级不存在学生之间的攀比现象。由于父母的繁忙，班级有不少孩子有确定的自.才能，会简朴的清洁房间，东西，自己照管自己。还有片面学生有学习的自觉性，能放学回家，自觉地完成老师布置的各项作业。

总之，家访是了解学生最稳当，可真实的一种方法，只有我们教师踏踏实实地去访，眼睛不停地去看，才能教导出踏踏实实的学生。

2021年家访个人工作小结篇4

这个学期我和罗老师在开学的第一个月就开头筹划举行家访，抉择把每个孩子的处境与家出息行适当的交流，紧抓孩子的习惯，促进孩子的进步。

第一学月，我们主要对变化较大的孩子举行了收心家访。我班的叶嘉怡是个大方、专注的孩子，但是本学期开头孩子的表现处境很有问题，上课不潜心，经常走神，我和罗老师看在眼里，急在心里。我们抉择约见家出息行交流。由于孩子的父母要求在校举行，我们在教室里与孩子举行了一个小时的摸底和开导，与家长达成了初步的共识。要求孩子有事就说，多与父母和老师交流，并且表示对孩子有很大的信仰，知道孩子能改正自己的缺乏。此后孩子能积极面对的自己的问题了，逐步有了变更。对此，我们实时激励，孩子进步神速。每周星期五放学，家长到学校接孩子的时候，我们都会对孩子的处境举行总结。逐步的，孩子在我们的重视与激励下走上了正规，现在孩子表现很优秀。当然有开心的事情也有困难的事情。我们与我班的转学生赵瑞泽父母的交流就难多了。在第一学月，我们和孩子父母的交流多大十次之多。但是孩子的’变化很小，不过父母很合意，觉得自己的孩子热爱我们学校了，热爱上学了。虽然孩子的学习劳绩很不梦想，但是孩子爱上了这里的老师，觉得自己的老师好。

随着学校家访工作的大力开展，我们的家访工作也紧锣密鼓地举行了。根据家长的意愿，我们开展了亲子活动，到家家访，到校家访和电话家访。

更加让人感动的是我班杨诗怡妈妈和田海森妈妈组织的“双东钓鱼加烧烤”亲子活动。我们来自十个家庭的成员，一路浩浩荡荡来到他们家的养鸡场。孩子们和爸爸妈妈们连忙就在一个自然鱼塘开展了钓鱼活动。父亲钓鱼，母亲观战，孩子们抓鱼，可开心了。每次只要是谁钓到了鱼，池边就会发出阵阵欢呼。我们在这自然的氧吧里感觉身心更加放松，站在鱼塘边就开头了与各位家长的交流。家长都觉得学校倡导的亲自体验活动让孩子有了更多的童趣，让孩子们从别人身上学到了更多的学识和为人的方式。当然在谈到自己孩子的趣事时，家长们那浓浓的幸福感溢于言表。孩子们在这样无拘无束的活动中一会儿抓鱼，一会儿看小鸡，一会儿摸田螺，呈现了另一面。钓完鱼，杨诗怡妈妈和田海森妈妈已经为我们烤好了自己打的斑鸠。大家一阵慨叹，都对他俩的付出表示由衷的感谢，大家在一片和谐的空气中交流这感情，表达这自己的谢意。孩子们仿佛不知道累似的，从头到尾为我烤吃的，我还没有上桌子，他们就把我喂饱了。回家的路上，我特意搭乘了刘宇凡爸爸的车，对刘宇凡的心绪化问题举行了交流。孩子在与伙伴活动时觉得受了的委屈也逐渐变化了。

了解一个孩子就要了解他的家庭。我们应家长的邀请走进了孩子的家，察觉孩子们在家各有不同，有女孩热爱男孩玩具有不容许穿裙子的孔镜淳，有小人精似的何梁铖和陈若岩，有关怀妈妈的宋世杰，有在家都害臊的李明洋??不同的家庭造就了不同的孩子，造成了不同孩子的不同习惯。我么家访后，变化最大的要数任佳欣和陈艾杰。这两个孩子聪明，活泼，但是总感觉在学习上没劲头。我们家访时与孩子促膝长谈，与家长真诚交流，孩子感觉到老师和父母是那么爱自己，放下了自己的戒心，打开了心扉。回到学校后，孩子的状态越来越好，得到了老师的表扬和激励，得到了伙伴的认同，整个人变得开朗多了。

当然还有片面家长没有空，他们与老师举行了电话交流。好多家长在我们的面谈或电话交流中逐渐地变更这自己的教导态度，严肃的变得温柔了，放纵的引起了重视，包办的开头放手了。

教导是一门艺术，说话也是一门艺术。在与家长交流的过程中，我们察觉讲究说话艺术的家长，孩子的行为习惯也很好，脾气火爆动辄打骂的家长，孩子也急躁。教师不是救世主，教导不是万能的，但是我们的老师用自己最真挚的心，最真诚的语言，为了孩子的健康成长尽量把自己所学所知的东西毫无留存地与家长交流。同时我们也收获了一份情谊，收获了更多为人处事的方法。

2021年家访个人工作小结篇5

家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作。作为教师的我们，在思想上都充分意识到了解幼儿，了解幼儿的家庭处境对于今后的保教工作，幼儿的管理工作都有着重要意义。因此，我们在园领导的指导下，怀着极大的热心积极地加入家访活动，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感想颇多。现将本人的家访心得体会总结如下：

一、深刻熟悉到了家访的重要性

虽然与学生接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟谙，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教导处境，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期望的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。

二、家访取得的成果

第一，家访赋予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生举行相关的教导，通过和家长的共同议论而达成共鸣，找到最适合个体的教导方法。

其次，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很内向，不敢说话，有的那么反之，看到老师家访，过于兴