教师的成长与发展读后感

《教师的成长与发展》读后感《老师的成长与进展》读后感训练工作打算了我们必需不断地学习、进步。业精于勤，读书与学习需要的是心态和毅力，持之以恒的读书、学习、讨论。所以有人说生命是在学习中成长，是在付出中完成的。将学习当成一种精神境界、一种成长途径，你就会静下心来，抓住一切机会，通过各种形式和渠道，挤时间学。多学习一些新学问、多反思自己的教学工作，能使自己成为训练的行家。近段时间，我读了《老师的成长与进展》这本书，有点感受：书中说：〃教学反思是借助行动讨论，不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，使自己成为专家型老师的一种方式和途径。’书中介绍了几个详细的教学反思的方法，如反思日记、具体描述、〃学习工程'、行动讨论等，都让我对自身专业工作有了许多想法，比如撰写教学日志，将工作中消失的一些状况记录、描述，用于改善工作、引发思索等。要实现专业化进展，应在平常工作、讨论时，要擅长捕获工作过程中的信息和问题，不要对已有的阅历进行简洁重复，要留意对自身素养特点进行反思，乃至对自己成长历程进行全面的反思，对所组织的训练活动过程进行反思，准时诊断失误，调整方向和目标。一、老师成长的历程福勒和布朗依据老师队的需要和不同时期所关注的焦点问题，把老师的成长分为关注生存、关注情境、关注同学三个阶段。处于第一阶段的一般是新老师，他们特别关注自己的生存适应性，因而有些新老师会把部分时间分散在与同学搞好个人关系上。老师都很想成为一个良好的课堂管理者，因此新老师可能会想方设法掌握同学。处于其次阶段的老师，把关注的焦点转向了提高同学的成果，关怀的是如何教好每一堂课的内容。一般总是关怀班级的大小，时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题，老老师比新老师更关注此阶段。处于第三阶段的老师，顺当地适应了前两个阶段后，成长的下一个目标便是关注同学，老师关注同学的个别差异，能否自觉关注同学是衡量一个老师是否成熟的重要标志之一。二、老师成长与进展的基本途径老师成长与进展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过师范训练培育新老师作为老师队伍的补充;另一方面是通过实践训练提高在职老师，我们都属于第一种在职老师。（一）观摩和分析优秀老师的教学活动（二）对教学阅历的反思。对教学阅历的反思，又称反思性实践或反思性教学。波斯纳提出了一个老师成长公式：阅母反思二成长。他还指出没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能形成肤浅的学问，假如老师仅仅满意与获得阅历而不对阅历进行深化思索。那么他的进展将大受限制。三、我的体会踏入老师岗位的十几年里，真实体验到学校各位同仁的优秀，从校领导到老师，都是拔尖人才，他们教学阅历丰富,课堂驾驭力量强，业务精湛等诸方面都是我要学习的！学校对我们这些老师的关怀无微不至，从工作到学习、生活，我能从中体验到一种家的感觉。因此，对一个老师来说，专业成长受益最大的人是他自己，其次才是他的亲人、他的同学、他的同事和学校，最终才是整个社会、整个人类。马克思说，〃每一个人的自由进展是一切人自由进展的条件'，每一个人的进展其本身都是对人类的一个贡献。从这个意义上来讲，进展自我是我们每一个人的职责和使命，任何一个有才智的人，都肯定会深切地关注自我的成长。要想做一名优秀老师，必需要有爱岗敬业的奉献精神，只有爱岗、爱生才能做好这份工作；要想做一名优秀老师还必需有一份剧烈的上进心.只有加强业务学习，多听专家、优秀老师的优质课,不断提高教学水平，不断更新训练理念，大胆创新，准时反思总结，老师才能较快的成长.在今后的工作学习中，我会加强学习提高自己的业务水平，争取进步。《老师的成长与进展》读后感读了《老师的成长与进展》一书后我收获很大。老师职业是一种以人育人的职业。作为老师，我深深知道，自己的一言一行都可能影响人的一生，于是我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师。结合此书，我有一下见解：一、做学习型老师我们训练工作本身具有的前瞻性打算了我们必需不断地学习、进步。仅靠原来的训练是不行能支持个体顺当度过一生的。因此我们只有通过持续性、多元化的学习来适应社会变迁。怎样成为〃学习型’老师呢?我认为就是〃真学、善思、会用‘。真学，就是真正学习，发奋学习。业精于勤，读书与学习需要的是心态和毅力，持之以恒的读书、学习、讨论，将是我们所选择的职业生涯可持续进展的理智选择。所以有人说生命是在学习中成长，是在付出中完成的。将学习当成一种精神境界、一种成长途径，你就会静下心来，抓住一切机会，通过各种形式和渠道，挤时间学。我们假如多学习一些新学问、多把握一点真本事，很可能会使自己成为做好本职工作的行家。善思，就是擅长思索，注意总结。二、做反思型老师老师的成长与进展需要自我引导、自我训练、自我管理。在书中的第三章谈到了老师成长的途径教学反思，我认为这是种自我的反思，是自我管理中最有效的方式。书中说：〃教学反思是借助行动讨论，不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，使自己成为专家型老师的一种方式和途径。’这就给我以启示，要实现*化进展，应在平常工作、讨论时，要擅长捕获工作过程中的信息和问题，不要对已有的阅历进行简洁重复，要留意对自身素养特点进行反思，乃至对自己成长历程进行全面的反思，对所组织的训练活动过程进行反思，准时诊断失误，调整方向和目标。书中介绍了几个详细的教学反思的方法，如反思日记、具体描述、〃学习工程'、行动讨论等，都让我对自身*工作有了许多想法，比如撰写教学日志，将工作中消失的一些状况记录、描述，用于改善工作、引发思索等。三、做实干型老师对于一个老师来说，不干事，无异于丢掉了立足之本，干不成事，就等于失去了成长和进展的支柱。那么，〃实干'从何而来?首先要敬业。敬业，就是要敬重自己的事业，喜爱自己的工作，无论是好岗位，还是一般岗位，无论是大舞台，还是小舞台，作为一名老师，都要立足岗位干好事。其次要精业，就是精通业务，熟识本职，对教学能娴熟自如，对工作布满*和渴望，是每一个老师对自身定位的理性态度。对自身精确 定位的最基本要求是对自己的进展和个人价值的实现程度进行综合推断，合理确定自己的进展方向，同时，在对待名利得失上保持淡泊的心态。四、以同学为本对老师来说，就要以同学为本，关注每个同学的进展。以人为本的训练，首先是布满感情的训练。一个受孩子诚心爱戴的老师，肯定是一位最富有人情味的人，离开了情感，一切训练都无从谈起。师生交往是人与人之间的交往，老师要把爱心融入训练教学的各环节。〃蹲下来和同学说话‘，这里的蹲下并非身体蹲下这种外在姿势，而是〃心灵的蹲下'，可这并不简单做到。自古以来，*有根深蒂固的潜意识老师应高高在上，同学要敬重老师，听从老师等。现实中有几个老师能真正与同学建立伴侣般的公平关系呢?但假如老师能〃放下架子'走进同学的情感世界，了解他们的内心，许多麻烦问题会应刃而解，可能你体罚都解决不了的事情通过深化的谈心，师生彼此理解，不但问题解决了，师生间的交心还令师生关系更近一步。其次在课堂教学中，老师要带着三样珍宝走进教室，就是爱心、*、与微笑。缺乏爱同学如自己亲生子女之情的老师，很难创泌、公平、*的课堂氛围;缺乏*的老师，不行能带来布满*的、同学思维活跃的课堂;缺乏微笑的老师，不会有让同学欢乐的课堂生活。五、一切为了同学的进展做一位胜利老师要仔细学习科学进展观，以科学进展的观点统领教学，一切工作都要为了全体同学的进展，为了进展全体同学的一切。为了同学的健康进展，开展品德训练;为了同学的思维进展，细心设计课堂教学、仔细批改、急躁辅导、全面检测和科学评价；为了同学的终身进展，开展各种科学探究活动；为了同学的技能进展，支配各种试验*作、小制作、小创造等实践活动。总之，老师的一切工作都是为了全体同学的进展而设计，为了全体同学的终身进展而绽开，动身点是全体同学的进展，落脚点也是全体同学的进展。作为一名老师，要自觉地用科学进展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认仔细真完成各项工作。塌实做人，专心做事，当好老师。我们做任何事情，都必需把同学的利益放在首位，把同学的健康欢乐成长当作自己的工作目标。社会要进步，事业要进展，都离不开科学的进展观。这就要求我们要紧密结合新时期工作的特点，加强自身修养，落实岗位职责，转变观念，拓宽思路，不断创新，并自觉地用科学进展观指导各项训练教学工作，成为优秀有内涵的老师。《老师的成长与进展》读后感踏上工作岗位半年之久，消极地说，其实很疲乏。每天忙劳碌碌，在楼与楼之间、教室与教室之间、教室与办公室之间，如光影穿梭着。但是每每到了课堂之上，真的如打了鸡血般地亢奋，可以说是活力四射、斗志昂扬。真正到了工作的时候，便再不若从前在师范学校学习时那般纸上谈兵了，都是〃真刀真枪'，由于这份职业承载着祖国的将来与盼望。那么，毕竟自己是否有力量担此重任？自己对自己提出质疑并不行怕，莫到了坑害了一批又一批的祖国花朵后才幡然顿悟。说到这，就不得不说到老师的成长与进展。诚然，这就是我选择品读《老师的成长与进展》一书的初衷。许多时候，我都会想，自己毕竟是什么配置的。这并不是由于我把自己看成了机器，说究竟，只是想求证：为人师，我的素养究竟过不过硬。二十一世纪已经走过了七分之一的光景，我们正走在信息化、世界化、市场化甚至训练现代化的实践之路上，社会进展如此迅猛，那么作为训练具有社会属性的人类的工，我们始终离不开个人的成长与进展。要成长、要进展，就要学习、就要充电。假如认为固守着头脑中那存储了20几年甚至更久的学问就足够应付学校的教学工作那就错了，那是不行能支撑我们顺当度过一生的。这份工作本身的前瞻性就打算了我们肯定要不断地学习、进步。结合试验学校教风的后两点〃善思会研'来说，一位合格的老师必需擅长思索、乐于钻研。那么思索什么、钻研什么呢？这就是我们需要学习的内容，思索我们读到的东西、讨论我们遇到的问题。思索、讨论的东西从哪里来?不过是在提示我们要多读书。业精于勤，行成于思，多读读书，从训练大作中吸取精华，从一线老师的案例中蒙受启迪总之，多读读书，总是好的，哪怕是一本小说，还可以教会孩子们如何描写人物、进而刻画其性格特点呢。充实了自己，厌倦了工作也是不行的。所以，要成长、要进展，就要爱岗、就要敬业。空有满腹经纶，不与他人说，做老师，岂不枉费了人才？所以，做老师，踏踏实实地，仔细备课上课，否则何谈立足之本？虽然我只是在〃不起眼’的一个岗位上，但是，我确有激情燃烧的舞台，我也有好多〃粉丝’，这样的我、或者同为老师的我们，便有了如天空般辽远宽阔的舞台。穹顶之下，声音的撒播也远了、远了而就是这样一个〃不起眼’的岗位，确拥有〃太阳下最崇高的职业’的美誉，想一想，怎一个骄傲了得!便是为了让〃老师'这个职业镀上一抹金光，也定当全力以赴，做个实干的人。实干，不肯定都会有收获，