五年级班主任计划10上_第1页
五年级班主任计划10上_第2页
五年级班主任计划10上_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

六年级班主计划半年

谭再一年之计在于春。在物复出的春天,我们又来了新的一年,在2012年的春天,我将继续担六年级的班主任工作,六年级的孩子们互利共,继续发扬上学期好的优班风,学风,在原有的础上争取更大的进步。一、教育目坚持以德育为首位,日常行为规范为准绳,新的教育理念为中心,力培养学生的创新精和实践能力,力争我班各方面都有新的突破。二、基本情我们人数有26人。男生人,女生12人,由于全班整体的学成绩,基础知识普遍都很差,主动学习的,主动完成业的人数不多,而男生数比女生的多,所以整个级看起来氛太活跃了,果没有老师在场的情况班干部就很难镇得住脚,以我将面临着严峻的挑。三明确标俗话说:“有目标才动力”。确立班集的共目标是班集形成和条件前进的动力。有了长的奋斗目标,能才能使学们团结一致,努力学,全面发展,共同进步。仅有长远目标还不够,应有近期的。一个个目的实现,将使班级形成强的凝聚力,班集体才能以巩固。长期目标:形成具有极、团结、向上的班风努力,好学,坚持不懈学风。争取被评为文班级。中期目标:学会听课不逃学,认真完成作业养成良好的学习习惯。近期目标;认识自己不足,改掉坏毛病,热班集体,遵守班规班纪四、实施方纪律方面:培养正确舆论,并利用舆论压力使学生遵守纪律,养成好的行为习惯。制定级的规章制度,约束学的行为习惯。每周利用明榜对遵纪守法的学生以星星作为奖励,鼓动学的积极性。对常违返纪的学生采用谈话的方式进沟通教育,对屡教不改学生及时与家长取得联,共同商讨,达成共同教学生的共识。1

卫生方面:排好值日表,制定值日卫生责任。比如,哪组学生在打卫生后,被检查出打不干净,第二天还是由来的值日生再打扫,一到打扫干净为止。值日生要监督乱丢垃圾现象。于积极肯干的学生加以扬。文明礼貌方面:作为主任,就是班级的带头。在文明礼貌方面应给生树立一个好的榜样自己的一举一动将给学带来很大的影响,言教如身教。班主任要以身作,不仅教会学生学习,应教会学生做人。鼓励生多向他人主动打招呼,善对待他人。做个文明理的人。五、培养班骨干班干部是班级的重要成部分。是班主任工作的好伙伴,得力助手。们会为班主任排忧解。他们在学生中应是比有威信的人。所以,本期,我在班干部产生上采了任命和竞选相结合的法。让出五个名额由班学生通过竞选产生,自荐推荐相结合。通过竞选不但选出了班级学生喜的小干部,更主要地培养学生积极竞争,为班级为同学服务的意识。我后者是更为积极重要的。六、转化后生后进生的是否能转化衡量班主任工作好坏的项工作之一。因为他们班里是比较特殊的一。学习成绩差,不遵守律,无心向学,得过且。在班里总是不受欢迎,以,转化后进生的工作教育其它学生要付出双的努力。首先要把真诚的给予后进生。要做到思上不歧视,感情上不厌,态度上不粗暴,方法上简单。要用自己对差生一片真诚的爱心,去叩他们的心灵之门。其次要于发现他们的闪光点,他们重树自信心,再次入到这个班集体当中。七做好家工作教育学生只有学校教而离开家庭教育、社会育就显得势单力薄。学教育应与家庭、社会密联系。所以班主任应好家访工作。本学期我采用多种方式进行家访,电访,信访,针对个别生上门访等形式。做到时与家长沟通,交流,共教育好学生。以下是本人这学期的作安排表,如下:二月1、学生回校报名。2、落实学生花名册及详细的资料。3、值日生表、座位表墙。2

4、搞好黑板报,班级规上墙。三月1、进行常规教育。2、抓好班级一日常规杜绝迟到旷课现象,好自修课纪律,提高效。3、通过组织班级活动养学生的集体观念,强班级凝聚力。4、组织学生参加学校行的课外活动。四月1、对学生进行思想品的教育。2、组织学生参加学校展的各项课外活动。3、强化班规制度,培学生良好习惯的形成。五月1、对学生进行常规教。2、做好期中考复习指工作。3、组织学生参

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论