九年级《三国演义》读后感2021

本文格式为Word版，下载可任意编辑——九年级《三国演义》读后感2021《三国演义》在创作上的一个重要特点是依史以演义，的创作目的是描绘一部形象化的三国兴亡史，其间总结历史经验教训的意图十分显明。下面是由我给大家带来的九年级《三国演义》读后感，一起来看看吧!

九年级《三国演义》读后感1

这个月我一口气看完了四大名著之一的三国演义。里面的故事内容很是精彩，人物特性也很显明好玩儿。

看过三国的人可能大多数都觉得曹操奸诈狡猾，狠毒残忍。而刘备宽仁忠厚，识人善用。我却不这么认为。在三国里，我最喜欢的角色反而是那个大家眼里奸诈的曹操。我认为曹操并非那么残忍狠毒。前两集，吕布因不听下人的策略与劝说，非要与曹操硬战。最终败给曹操小命也落到曹操手里。曹操虽杀了吕布，可是我觉得这并不是曹操狠毒，他这么做也是为防止一起后患啊!反而错在吕布自己，每次都不听旁人的劝说，最终因此致命。曹操不像吕布，他会适当的听取下人的劝说与建议，同时还有自己的想法和策略，也敢战!而刘备，确实忠厚，也确实识人善用。他虽然靠诸葛亮在三国之中立下了一席之地，但我认为，它并没有孙策的聪慧，也没有曹操的胆子。但刘备并非一点优点都没有，他之所以能请的来孔明先生，也是要看他三顾茅庐的耐心了啊!

对于三国演义，每个人都有自己的看法与评价。同时还能收获各方面的知识。良书!

九年级《三国演义》读后感2

以前电视上经常放《三国演义》，我心里就有个想法，想看看原著是怎么写的。终究放假了，可以有机遇实现我的想法了。妈妈带我去书店给我买了一套《三国演义》的书，回到家我就兴致勃勃的看了起来。由于是半白话写出来的文章，所以我的阅读的时候有大量都不是太明白，还好有爸爸在一旁指导讲解给我听，花了好长时间我才看完一本，爸爸说以后有时间再细心揣摩。

通过阅读，这本中国四大名著之一的著作想我展开了一幅波澜壮阔的画卷，本书描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史，反应了三国时代的政治军事斗争以及各类社会矛盾的渗透于转化。书中刻画了进两百多个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、刘备等人物。历史跨度大，人物众多，要把这些都写得有声有色，前后关联，可真不是件简单的事，由此可见的文学功底是相当深厚的。

尽管这只是一部小说，有大量的情节都是虚构的，但我对那个遥远的时代也有了一定的认识和了解。书中好多人物的聪明聪慧，他们的文学才识都让我十分的佩服，他们在遇到困难的时候，毫不气馁，仍旧努力奋斗的精神很值得我们去学习。另外书中描写了好多战争场景，也让我感觉到了不管哪个朝代，老百姓都希望有个安定和平的坏境去生活。但是在那个战乱的年代这种安定和平的生活却成了一种奢望。这些都很值得我们去可怜的，也提醒我们要更加珍惜今天的幸福生活!

九年级《三国演义》读后感3

今年暑假，我又在图书馆中借阅了一本书——三国演义!这本书陈述的是三国时期魏、蜀、吴之间的战争，最终晋国夺取天下的故事。这本书中刻画的个个都是英雄豪杰，但书中令我有深刻的感受的只有几位。

首先是诸葛亮。他本是山中的一个隐士，后来经过刘备的真诚邀请，才出山担任刘备的军师的。他出山后，一直为刘备出谋划策，每次蜀国经典的战役都是经过他的指挥才会成功的，譬如草船借箭、火烧赤壁、空城计等等。

其次是赵云，当年曹操带领百万大军袭来，他为了能保住刘备的家人安全，不惜用他那强大的武器，单枪匹马，杀死曹军数位猛将，几十位兵士，令曹操看了还不禁称赞说：赵云真是势不可挡呀!

第三是刘备，他从当年的桃园三结义就可以看出他的有情有义，在之后的战斗中有看出他富有爱心，当年曹操打的他落花流水，弃城败逃，而他在逃跑路上还关心着老百姓，让他们与他一起走。刘备有一个缺点，也是他的优点——重情义，在关羽被东吴所杀时，不听劝说，导致进攻东吴时被火烧连营，西蜀实力大衰，令日后的北伐都不能成功!

暑假重读这本书，令我明白了大量：只要取长补短，移多补少，就能战胜一切的拦路虎!

九年级《三国演义》读后感4

我十分爱好《三国演义》的故事，一天我在语文课本上看到一篇历史故事《草船借箭》，我很感兴趣的读起来。

这篇文章主要是讲：周瑜要诸葛亮造十万支箭，诸葛亮说三天能造好。诸葛亮就向鲁肃暗中借了二十只船，每船三十名士兵，并布置了一下船，叫鲁肃不要告诉周瑜。第三天早上雾很大，诸葛亮请鲁肃一起坐船驶向离曹营很近的地方，便开始擂鼔呐喊。曹军以为敌军来了，忙叫弓箭手向水中射箭。等雾散时，才知是诸葛亮设计得了他们得箭。

读了这个历史故事，我最钦佩诸葛亮了，我觉得诸葛亮可真是一位高人。他是一名军事家、天文学家，还是一名发明家。

我完全不知用什么词语来形容他。有一次，我家飞进来一只蜜蜂，由于我的畏惧，妈妈把它打死了。要是我发现它，我要把它消灭的一干二净。

我要是有诸葛亮的一半聪慧该多好啊。

九年级《三国演义》读后感5

今年暑假，我把《三国演义》细心读了三遍。这本书讲的是东汉末年，刘备、孙权、曹操等人争夺天下的故事。书中的《草船借箭》深深地吸引了我。

《草船借箭》陈述了周瑜见诸葛亮料事如神便心生嫉妒，想除掉他。于是周瑜有意难为诸葛亮，让他在十天之内造出10万支箭。在这么短的时间内造出这么多的箭，这在常人来说是根本不可能完成的任务。但诸葛亮竟然说：“十天太长了，我保证在三天之内造出10万支箭。〞并立下了军令状。在周瑜看来，诸葛亮完全是在作死。诸葛亮却不慌不忙，他静静地向鲁肃借了二十只船、六百名军士，准备些青布和稻草。到了第三天夜里，江面上大雾迷漫，诸葛亮用计轻松地向曹操借来了十万多支箭，超额完成了周瑜的任务，使周瑜的阴谋落了空。

从这个故事我看到周瑜气量真小，知道诸葛亮比自己聪明，竟然想除掉他。诸葛亮真聪明，三天前就能判断出三天后会有大雾天气，并能利用大雾得到10万支箭。曹操真愚蠢，在没有弄明了状况之前，就乱下命令，结果遭遇重大损失。

九年级《三国演义》读后感6

这篇课文写的是诸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是设下陷阱陷害他。诸葛亮不但没有拒绝，而且立下军令状。诸葛亮向鲁肃借船、军士、青布幔子，并嘱咐不要告诉周瑜。诸葛亮在大雾天气向曹操借箭，顺利借到了箭。周瑜自愧不如诸葛亮。

读到“诸葛亮说：‘怎么敢跟都督开玩笑?我乐意立下军令状，三天造不好，甘受教训。’〞的时候，我想：诸葛亮怎么回事?明知是个圈套，怎么还允许周瑜呢?当读到“诸葛亮说‘你借给我二十条船，每条船上要有三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自用妙用。第三天保管有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了’〞的时候，我想诸葛亮要这些东西干什么?当读到“曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。〞的时候，我想曹操实在是太多疑了，最终造成看白白送箭给诸葛亮的结果。

读完这篇课文后，我想：诸葛亮真是聪明，奇妙地瓦解了周瑜的阴谋，顺利将十万支箭借到。我十分钦佩他。我要向他学习。

九年级《三国演义》读后感7

今天，我要给大家讲三国演义里的一个故事，名字叫：赤壁之战。

赤壁之战里一共有八个故事，分别是：连吴抗曹、反间计、连环计、草船借箭、苦肉计、借东风、火烧赤壁、华容道。其中我印象最深刻的是草船借箭，就让我给大家讲一下这个故事吧!

有一天，周瑜和诸葛亮正在闲聊，周瑜说：“诸葛亮先生，你能否给我十万支箭并且在十天内凑够?〞诸葛亮笑眯眯的说：“我在三天内就能凑齐!假如凑不齐，你就杀我的头!〞周瑜说：“好呀!〞诸葛亮回到家后，心中生了一计，他跟鲁肃说：“三天后江上会起大雾，你派来一千艘船，上面全都扎满稻草人。再让士兵躲在船里。〞鲁肃说：“好的!〞。第三天的晚上，等到江上起雾的时候，他们带着稻草人来到了魏国，看门的士兵赶快朝着反方向跑，禀报曹操：“报——!丞相，我看见前方有好多敌船!〞曹操命令士兵赶快放箭，另一边的稻草人上全都扎满了箭，士兵们看到稻草人身上全是箭，才满意的走了，还说了一句话：“谢曹丞相赠箭!谢曹丞相赠箭!〞

诸葛亮通过自己的计策，不费吹灰之力就得到了周瑜要的十万支箭。

九年级《三国演义》读后感8

《三国演义》是我国第一部历史长篇章回小说，是我国的古代四大名著之一。它以独特手法刻画出了一千多个特性显明、各具特色的人物形象，其中有：足智多谋、神机妙算的诸葛亮;英勇的刘备、张飞、关羽;忠实国家的王允;小肚鸡肠的周瑜;还有个两面人物曹操……

使我受益匪浅的还要数“荐杜预老将献新谋将孙皓三分归一统〞这一篇章。吴主孙休闻司马炎已经击败了魏国，知道必要伐吴，便立大帝孙权太子孙和之子孙皓为帝。但因孙皓即位后凶暴日甚，酷溺酒色，让羊祜有了可乘之机，派人前往洛阳请伐吴，司马炎看见了大