五句子手牵手复句和关联词用市公开课金奖市赛课一等奖课件

——复句和关联词句子手牵手第1页句子分类

句子：1按用途与语气分A陈说句B疑问句C祈使句D感叹句2按结构分A单句长句短句B复句单重复句多重复句第2页什么是复句？比较以下几个句子：1.我吃饭了。2.我喝汤了。

以上两个句子分别表示了一个意思，是两个单句。

3.我吃饭了，我也喝汤了。

由两个或两个以上单句组成句子，就叫复句。组成复句单句叫分句。第3页1.我吃饭了，也喝汤了。

2.吃饭了，我也喝汤了。

这两个句子是不是复句呢？区分单、复句：

第4页这两个句子都是复句。只不过，其中有分句省略了主语，第一句第二个分句承前省略主语，第二句第一个分句蒙后省略主语。分析：第5页2复句组成方式1）分句靠语序直接组合2）分句借助关联词组合3复句类型

依据分句间意义关系并列；递进；选择；连贯；解说——联合复句转折；因果；假设；目；让步；条件——主从复句第6页复句特点1复句必须具备两套或两套以上主谓关系结构；只有一套句子结构，不论有多长，中间有多长，中间有多少逗号，依然是单句。2复句中分句，在意义上必须有一定联络，在意义上没有联络单句不能组成复句。3复句中分句不能作别分句任何成份。4复句分句与分句之间，有一定语音停顿，普通用逗号或分号表示。第7页复句和单句区分1）意义上单句：一个意思。复句：两个意思或两个以上。2）结构上单句：两分句相互包含复句：分句与分句在结构上互不包含，互不作句子成份。第8页（一）句子内部前后互作句子成份，则为单句，不然就是复句。1、他话说到我心坎里了.2、晚上我和爹爹管西瓜去，你也去。单句复句3、历史证实了,人民群众智慧和力量是无穷。宾语是个主谓短语4、麦穗长，颗粒饱满，是这种麦种优点。主语是个复句形式单句单句注意：用句子形式充当句子成份单句

第9页（二）一个主语若有好几个谓语，用顿号隔开或无标点，则为单句；若用逗号隔开，则为复句。母亲又送我一句格言，告诉了我一个真理。小明在房间里又唱又跳。单句复句第10页

（三）关联词语连接若是词或短语，则为单句；若连接全是分句，则是复句。只有实践，才是检验真理唯一标准。单句只有我们去实践了，才能够检验这条理论是否正确。复句第11页练习1）人在，问题就好办。2）老师知道小王学习好，小李体育好。3）同学们兴奋地说笑着，打闹着。4）他学习努力，身体也好。5）他推开门，走了进去。6）他推开门走了进去。7）我们年级六个班，都在开会。单句（单句）（单句）复句复句复句复句第12页8）只有社会主义，才能救中国。9）学习好，思想好，身体好，是三好学生条件。10）他们维持他们“秩序”监狱，就撕掉了他们“文明”面具。11）我相信，雷锋榜样，不但给我们指出了正确道路，而且加强了我们同一切旧思想，旧习惯坚持斗争勇气。（单句）（单句）（单句）(单句)第13页若干个分句平列地分别说明几件事，几个情况，或一个事物几个方面。单用关联词：也、又、还、一样、同时、以及、另外搭配用关联词：不是……而是是……不是既……又又……又

一面……一面一会儿……一会儿一边……一边有时……有时也……也

从来就没有什么救世主，也不靠什么神仙皇帝。

他一边穿着衣服，一边又习惯地抬头巡视着辽阔星空。

1、并列复句联合复句第14页1、并列复句组成1）直接组合A云散了，雨住了。B沙漠地域空气干燥，日光照射尤其强烈。2）借助关联词组合A他既勇敢，又机智。B风又急，雨又大。第15页练习，判断哪句是并列复句，并指出关联词。1、做，要靠想来指导；想，要靠做来证实。2、老孙头又会赶车，又会骑马。3、第一班焚上香之后，跪在地上等一柱香着完，然后第二班接着焚香跪守。4、他不是光说不做，而是说了就做。5、他不但没有预习，而且连书也没打开。6、火又盛，烟又大。7、或者你去，或者我去。8、枣园灯光照人心，延河滚滚喊前进。（是）（是）（否）（是）（否）（否）（是）（是）第16页2、连贯复句几个分句按次序说出连续动作或相关情况。单独：就、便、才、于是、然后、以后、接着、随即、跟着、最终搭配用：首先……然后起先……以后如：大姐一时没听懂，接着明白过来了。过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。第17页3、讲解复句后一分句对前一分句进行解释、说明或总说，讲解关系普通依靠分句次序和意义来表达，不用关联词。例句：地球绕着太阳转，这是小学生都知道常识。一个是教条主义，一个是经验主义，两种都是主观主义。第18页单用：或、或者、还是、宁可、倒不如、宁肯、还不如搭配用；或者……或者

是……还是

不是……就是

要么……要么

可能……可能

与其……不如与其……宁可

宁愿……也不宁可……也

4、选择复句几个分句分别说出几个情况，这几个情况不能同时并存，要求从中选择一个。例句：不在缄默中暴发，就在缄默中灭亡。

宁可站着死，决不跪着生！第19页5、递进复句组成关联词语配对使用1、不但……而且……2、不但……还……3、不光……也……4、不只……又……5、不但不……反而（反倒）……单用关联词语而且、而且、甚至、尤其、何况、况且例句：他不但学习好，而且思想品质也好。

他不但不生我气，反而跟我亲热起来了。第20页练习：判断以下句子是并列复句还是递进复句。1、你去，他去，我去，大家都去。2、我们共产党是无产阶级先锋队，同时又是最彻底民族解放先锋队。3、有些人对这种不正之风不但不阻止，反而跟着搞呢？4、他不是光说不做，而是说了就做。5、不是你去，而是我去。6、他不但会说英语，而且会说日语，甚至连法语也会说几句。（并列）（并列）（并列）（并列）（递进）（递进）第21页轻转句单用：不过、只是、不过、可是、却、然而重转句搭配用：尽管……不过即使……不过即使……可是尽管……然而即使……却

1、转折复句转折复句由两个有转折关系分句组成，后一个分句不是顺着前一个分句意思说下去，而是转到相反或相正确意思上去。例句：工作即使很担心，不过心情是很愉快。

他长得结坚固实，只是比原来瘦多了。夜已经很深了，他还在不停地工作着。（可是）

主从复句第22页单用：只有、只要、除非、才、不论、不论、任凭

搭配用：只有…….才只要……就一旦…….便

除非……不除非……不然不论……都不论……总

不论……也任凭……也2、条件复句分句间有条件和结果关系复句。例句：一旦丧失了信心，便失去了前进动力。

除非是到了春天，你才能看到这遍山杜鹃花。第23页

请给下面条件复句填写适当关联词语。（1）水

加热到100℃，

会开。（2）

有一条船，我们

能够到对岸去了。（3）

秋天到这儿来，你

能闻到扑鼻桂花香。（其它季节都不行）（4）

进行科学养殖，光是村里池塘

为大家增加许多收入。（5）

走多远，他

不会忘记故乡亲人。第24页单用：假如、假如、倘若、要是、要不是、搭配用：假如……就假使……便若是……那么要是……则假若……那么3、假设复句前一分句提出一个假设，后一分句说明这种假设结果。比如：假如你愿意，我就陪你去白云山看看。

第25页4、让步复句让步假设复句前后分句所说事情都没有成为现实，“即使”表示撇开是虚拟事实，是做最大假设罢了。常见关联词:即使（就算、纵然、哪怕、就是、即便）……也（还）……、再……也纵然有千难万险，也挡不住我们前进步伐。第26页单用：所以、因而、所以、以至、致使、从而可见搭配用：因为……所以因为……因而既然……就之所以……是因为5、因果复句分句之间有原因和结果关系复句。如：因为他有坚定信念，所以碰到困难从不气馁。

既然我把那么深厚感情灌注在我歌里，他怎么会听不见呢？

第27页6、目复句偏句表示行为，正句表示行为目标。关联词语单用。到达目标：以、方便、以求、用以、借以、好、好让、为是防止什么：以免、省得、省得、以防例句：你把意见整理一下，明天好交大会讨论。麻烦你把这本书捎给他，省得我再跑一趟。第28页关联词语辨识正误题应做到五看：一看句间关系与关联词语语法功效相适合，二看关联词语本身是否搭配得当，三看关联词语在句中位置是否正确，四看关联词语是否滥用，五看关联词语使用是否合乎语言习惯。第29页高考题型及训练第30页a

和实词一起选择填空b

句群填空c

病句考查d

短文改错e句式变换——长短句变换陈说对象变换f

语句衔接（选择和排序）

第31页1、填入词语最恰当一项是_____小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，____不能完全像实际说话。____讲故事或作汇报，___又绝不能像日常说话那样支离破碎，____不写稿子，___应像一篇文章。A、即使而却即使也B、尽管可是而即使但C、尽管而却即使但D、即使相反可即使也第32页2、我也早以为有写一点东西必要了，这____与死者毫不相干，__在生者，___大抵只能如此而已。____我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然能够得到更大抚慰，-----_____，现在，___只能如此而已。A、假使但却倘若不过就B、即使但也假如那么就C、即使但却倘使不过却D、即使但也假如可是而第33页3、不论是修缮___是重建，对废墟来说，要义在于保留。圆明园废墟是北京城最有历史感文化遗址之一，_____把它完全铲平，造一座崭新圆明园，多么得不偿失。大清王朝不见了，熊熊火光不见了，民族郁忿不见了，历史感悟不见了，抹去了昨夜故事，去收拾前夜残梦。____，收拾来又____前夜残梦，____今日游戏。A、或因为即使不是就是B、或假如不过仅是不是C、还即使所以仅是不是D、还假如不过不是只是第34页４.在文中横线处填上恰当关联词语，使上下文连贯起来。全国卷1

语言形式，

①

能是美，

②

它有整齐美，抑扬美，回环美。这些美都是音乐所具备，

③

语言形式美也能够说是语言音乐美。在音乐理论中，有所谓“音乐语言”；在语言形式美理论中，

④

应该有所谓“语言音乐”。

⑤

音乐和语言不是一回事，

⑥

二者之间有一个共同点：音乐和语言都是靠声音来表现。第35页

5.把以下带序号句子组合成语意连贯一段话并填入横线处。（只填序号）（3分）浙江卷

奥林匹亚废墟之美，终究属于哪种美呢？------①因而残垣断壁失去部分构图，也就轻易让人经过想象取得。②可能废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称相关。③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。④我们感动，就是看到残缺美感动。⑤这想象喜悦，不是所谓空想诗，而是悟性陶醉。第36页6.在文中横线处填上恰当关联词语，使上下文连贯起来。（4分）

重庆卷汶川地震，制造了一场极其可怕灾难，①会让我们经历苦痛，②我们希望不会沉沦，③会升腾。④从灾难发生那一刻起，我们都在为那些灾难中生命祈祷，⑤这场灾难产生怎样可怕破坏力，我们也都有理由相信，伴随我们全部些人力量向同一个方向聚集，爱心与力量⑥能够在最快时间内传递到灾区。第37页7.阅读下面文字，依据语境，在横线上写出与画线句子类似相关句子。大自然万物都在表现，假若春笋不表现自己，怎会有浓郁苍翠竹林？①------------------②--------------所以，哪里有成功，那里就有表现。分析:例句是假设复句，再写两个假设复句，且三句之间要形成比兴写法，第三句最好写成关于“人”。第38页

8.以“地上狮、虎”为开头，重组下面句子。（可适当增删词语，但不能增减信息）江西卷天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界全部美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上狮、虎，空中鹰、鹫就不是这么，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。第39页

再见第40页从复句句式上考查

主要有仿例造句、扩展分句、概括内容然后用复句形式写出来、变换句式、选取句式等几个情况。写分句目标主要是补充新内容，组成排比句、对偶句，使表示内容更充实，意境更优美。变换句式、选取句式目标是使表意更符合要求。

第41页整体把握，逐层推断。

①小说家尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，②即使不能完全像实际说话，③而讲故事或做汇报，④却又决不能像日常说话那样支离破碎，⑤即使不写稿子，⑥也应像一篇文章。1、①②“人物对话”与“实际说话”联络，③④⑤⑥“讲故事或做汇报”时用语言与“日常说话”区分——转折（非一正一反关系，用“而”）①②③④⑤⑥转折让步转折因果转折2、①②——转折，③④句——转折，⑤⑥——让步3、③④与⑤⑥——因果（⑤⑥说做汇报即使不写稿子也不应支离破碎，因③④而来）ⅠⅡⅡ

Ⅲ

Ⅲ第42页划分以下复句

1、不论鸟翅膀多么完美，假如不凭借空气，鸟就永远不能飞上高空。不论鸟翅膀多么完美，|假如不凭借空气，||鸟就永远不能飞上高空。

转折

假设

2、一个人假如不努力把自己某种思想清清楚楚地写出来，甚至也不努力把这种思想清清楚楚地说出来，那么这种思想实际上只是处于混沌状态中。一个人假如不努力把自己某种思想清清楚楚地写出来，||（递进）甚至也不努力把这种思想清清楚楚地说出来，|那么这种思想实际上只是处于混沌状态中。假设第43页不过，人能够被处死，||（并列）书能够被烧毁，|（转折）而真理却是杀不死、烧不毁，||（并列）它愈来愈发出灿烂光芒。3、不过，人能够被处死，书能够被烧毁，而真理却是杀不死、烧不毁，它愈来愈发出灿烂光芒。4、只有确切地了解人类全部发展过程所创造文化，只有对这种文化加以改造，才能建设无产阶级文化，不然，我们就不能完成项任务。

只有确切地了解人类全部发展过程所创造文化，|||（并列）只有对这种文化加以改造，||（条件）才能建设无产阶级文化，|（转折）不然，我们就不能完成项任务。第44页

孔乙己原来也读过书，||（转折）但终于没有进学，|||（并列）又不会营生；|（因果）于是愈过愈穷，||弄到将要讨饭了。承接5、孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。第45页1、填入词语最恰当一项是_____小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，____不能完全像实际说话。____讲故事或作汇报，___又绝不能像日常说话那样支离破碎，____不写稿子，___应像一篇文章。A、即使而却即使也B、尽管可是而即使但C、尽管而却即使但D、即使相反可即使也A第46页2、我也早以为有写一点东西必要了，这____与死者毫不相干，__在生者，___大抵只能如此而已。____我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然能够得到更大抚慰，-----_____，现在，___只能如此而已。A、假使但却倘若不过就B、即使但也假如那么就C、即使但却倘使不过却D、即使但也假如可是而C第47页3、不论是修缮___是重建，对废墟来说，要义在于保留。圆明园废墟是北京城最有历史感文化遗址之一，_____把它完全铲平，造一座崭新圆明园，多么得不偿失。大清王朝不见了，熊熊火光不见了，民族郁忿不见了，历史感悟不见了，抹去了昨夜故事，去收拾前夜残梦。____，收拾来又____前夜残梦，____今日游戏。A、或因为即使不是就是B、或假如不过仅是不是C、还即使所以仅是不是D、还假如不过不是只是D第48页①之所以

②因为

③所以

④也

⑤尽管

⑥不过

４.在文中横线处填上恰当关联词语，使上下文连贯起来。全国卷1

语言形式，

①

能是美，

②

它有整齐美，抑扬美，回环美。这些美都是音乐所具备，

③

语言形式美也能够说是语言音乐美。在音乐理论中，有所谓“音乐语言”；在语言形式美理论中，

④

应该有所谓“语言音乐”。

⑤

音乐和语言不是一回事，

⑥

二者之间有一个共同点：音乐和语言都是靠声音来表现。第49页

5.把以下带序号句子组合成语意连贯一段话并填入横线处。（只填序号）（3分）浙江卷