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文档简介

自然地理知识结构的构建与应用

------以《大气运动》为例安徽省铜陵市三中:褚军宇宙环境第一章:行星地球第二章:地球上的大气第三章:地球上的水第四章:地表形态的塑造第五章:自然地理环境的整体性和差异性自然地理

环境要素自然地理

环境整体核心:-----自然地理(必修1):繁、乱、难怎么办?知识结构

(“画大树”)命题提出运动第二章地球上的大气

第一节冷热不均引起大气运动第二节气压带和风带第三节常见天气系统第四节全球气候变化-----以《大气运动》为例案例分析

你如何理解与构建?第二章地球上的大气

第一节冷热不均引起大气运动第二节气压带和风带第三节常见天气系统第四节全球气候变化-----以《大气运动》为例案例分析方法:问题引领,打破章节;以图释文,构建结构;问题:一、大气为何动?二、大气怎样动?三、大气运动的影响(意义)?

一、大气为何动?受热的过程温室效应现象昼夜温差问题。。。。。。大气上界地面应用:图示:原理:太阳热大地大地暖大气大气还大地ACBD保温作用

削弱作用

二、大气怎样动?运动的过程应用:原理:(基础性)海陆风城市风山谷风(全球性)

气候形成与分布洋流形成与分布季风环流(局地性)

三圈环流

热力环流季风气候(农业生产、海洋运输。。。。。)图示:

冷热地面三、大气运动的影响?运动的意义(重点)图示:原理:应用:

影响天气(常见天气系统)

形成气候(气压带与风带)

发展变化异变气象灾害课后实践:------方法迁移运用地球运动水体运动岩石圈物质运动人文地理知识核心的寻找与结构构建(2010年安徽)目前我国每年需要通过远洋货轮进口大量铁矿石。图8所示区域是我国重要的铁矿石进口地。

2.7月份将该地铁矿石运往上海,货轮在航行过程中总体上()

A.顺风顺水

B.顺风逆水

C.逆风顺水

D.逆风逆水

A(2013年安徽改)下图为2001年4月6日17时某区域地面天气图,虚线范围内为图示天气系统引发的某种气象灾害实时分布图。此前图示区域大部分地区表土解冻,地表干燥。阅读图文资料,完成下题。4、判断该气象灾害种类,并说明理由。

理由:(春季气温回升),导致表土解冻,蒸发加强,地表干燥,沙源丰富;

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