2021年吉林省吉林市成考专升本大学语文自考真题(含答案)

2021年吉林省吉林市成考专升本大学语文自考真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(15题)1.司马迁用“桃李不言，下自成蹊”赞美（）

A.冯谖B.孟尝君C.李广D.程不识

2.《饮酒》是一首（）A.五言律诗B.乐府诗C.五言绝句D.五言古诗

3.俄国作家屠格涅夫是（）A.18世纪中期批判现实主义作家

B.19世纪中期批判现实主义作家

C.17世纪早期批判现实主义作家

D.20世纪中期批判现实主义作家

4.

第

2

题

王实甫的《西厢记》是一部（）。

5.下列文章选自《汉书》的是()

A.《管晏列传》B.《苏武传》C.《燕昭王求士》D.《郑伯克段于鄢》6.“青海长云暗雪山”中的“暗”从语法角度看是（）A.A.意动用法B.使动用法C.为动用法D.一般用法

7.下列词人中，属于豪放派的是（）

A.李清照B.欧阳修C.柳永D.苏轼

8.《李将军列传》中李广将兵的特点是

A.行军无部伍行阵B.正部曲行伍营阵C.士吏治军簿至明D.谨于法度9.词人李清照生活的年代是（）A.A.南唐B.北宋C.南宋D.北宋南宋交替之间

10.下列作品中属于汉代乐府诗的是（）

A.《行路难》（金樽清酒斗十千）

B.《陌上桑》（日出东南隅）

C.《从军行》（青海长云暗雪山）

D.《关山月》（和戎诏下十五年）

11.曹禺的代表作是()

A.《雷雨》《日出》《北京人》B.《茶馆》《屈原》《北京人》C.《茶馆》《雷雨》《日出》D.《屈原》《茶馆》《雷雨》12.“茕茕孑立，形影相吊”一语出自（）A.A.李斯《谏逐客书》B.李密《陈情表》C.李清照《声声慢》D.曹操《短歌行》13.韩愈《张中丞传后叙》中，与刻画南霁云性格的描写无关的是（）A.A.博闻强记B.拔刀断指C.义不忍食D.射塔明志

14.所谓伶官是指（）

A.民间艺人B.宫廷艺人C.著名优伶D.朝廷授予官职的宫廷艺人15.孟子用“五十步笑百步”说理的论证方法属于（）A.A.由个别到一般

B.由一般到个别

C.在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较

D.在某些方面相同或相近的不同事物之间的比较

二、填空题(10题)16.诗歌从内容上分，主要有＿＿诗和＿＿诗。

17.贯穿本文始终的论证方法是__________。

18.论证一般可分为立论和两类。

19.唐宋八大家中，唐代的两位作家是＿＿和＿＿。

20.众口铄金，____________。(邹阳《狱中上书自明》)

21.回眸一笑百媚生，___________

22.宋代杰出的女词人是_________，其后期词多写个人身世哀痛和河山破碎的感慨。

23.《壮悔堂文集》的作者是__________。

24.在《箱子岩》中作者呼唤精神。

25.杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡国恨，______________。”

三、判断题(5题)26.老舍先生的长篇小说代表作有《骆驼祥子》《月牙儿》等。()

27.《谏逐客书》是李斯向秦王陈述意见的奏章。()

28.梁启超《论毅力》一文的中心论点是“有毅力者成，反是者败”。()

29.在《报刘一丈书》中，作者以略带夸张的漫画手法描绘了反面人物的言行举止。()

30.《米龙老爹》叙述方法的特点之一是以第一、第二、第三人称叙述方式交互为用，避免了叙述的呆板和单调。()

四、文言文阅读(3题)31.郭橐驼所说的“植木之性”是什么?(2分)

32.如何理解本段的比喻句?33.阅读王维《山居秋暝》，回答下题：

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇。王孙自可留。

如何理解这首诗中以动写静、动静相衬的表现手法?五、现代文阅读(3题)34.（三）根据材料回答27~29题：宗教家创造出神来供自己崇拜。最高的造出上帝，其次造出英雄之神，再其次造出财神、土地公、土地婆来供自己崇拜。省事者把别人创造的现成之神来崇拜。美术家如罗丹，是一面造石像，一面崇拜自己的创造。教育者不是神，不是造石像。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像。有人说：环境太平凡了、不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了飞帝亚斯①、米开朗基②的手里可以成为不朽的塑像。有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》，单调又无过于沙漠了，而雷塞布(Lesseps)竞能在沙漠中造成苏伊士运河，把地中海与红海贯通起来。可见平凡单调，只是懒惰者之遁辞。既已不平凡不单调了，又何须乎创造。我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。有人说：年纪太小，不能创造。但是当你把莫扎特、爱迪生及冲破父亲数学层层封锁之帕斯加尔③(Pascal)的幼年研究生活翻给他着，他又只好哑口无言了。有人说：我是太无能了，不能创造。但是鲁钝的曾参，传了孔子的道统：不识字的惠能④，传了黄梅的教义。惠能说：“下下人有土上智。”我们岂可以自暴自弃呀!可见无能也是借口。蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗?有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥仑布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了《安魂曲》。绝望是懦夫的幻想。歌德说；没有勇气一切都完。是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。这只是一半真理；当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑，金刚之信念与意志，才能开出一条生路。古语说，穷则变，变则通。要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。所以，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。罗丹说：“忍是枯干。”汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了，死人才无意于创造。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱往的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。注：①现译为菲秋亚斯。⑦现译为米开朗基罗。③现译为帕斯卡。④即慧能。这篇文章的主旨是什么?从中可以看出陶行知先生怎样的教育思想?35.文中“我”为什么“痛苦地搓自己的手，不敢给一个回答”?36.联系全文谈谈你对文章结尾段的理解。六、作文(1题)37.猪向牛抱怨它不受人们的欢迎：“人们经常提及你的善良和你那仁慈的目光。确实，你给予了人们牛奶和奶油，但我给予人类的更多，我奉献人类熏肉和火腿，但是，人们还是不喜欢我，为什么?”牛想了想说：“也许是因为我是在生前奉献的。”牛的回答很巧妙，生前奉献是针对猪的评论而言的，实际上牛的奉献更彻底。请以“奉献”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外)。

参考答案

1.C

2.D

3.B本题考查了外国作家常识。屠格涅夫是一位具有资产阶级民主主义思想的俄国贵族知识分子，是一位杰出的诗人和戏剧家，也是l9世纪中期俄国批判现实主义代表作家。

4.C

5.B

6.B

7.D

8.A

9.D

10.B

11.A

12.B

13.A《张中丞传后叙》中，与刻画南霁云性格的细节描写无关的是A项“博闻强记”。文章补叙南霁云的事迹写得极其精彩，但是并没有全面叙述南霁云的一生，而是选取了抽刀断指、义不忍食、以箭射佛寺浮图以为记等具体的场景，把南霁云威武雄壮、疾恶如仇、忠肝义胆的性格生动地表现出来。

14.D

15.D

16.抒情叙事抒情叙事

17.对比法。

18.驳论

19.韩愈柳宗元韩愈，柳宗元

20.积毁销骨积毁销骨解析：“众口铄金”出自《国语.周语下》：“众心成城，众口铄金。”铄：熔化。形容舆论力量大，连金属都能熔化。比喻众口一词可以混淆是非，亦喻众口同声可混淆视听，比喻舆论影响的强大。“积毁销骨”指不断的毁谤能使人毁灭。

21.六宫粉黛无颜色

22.李清照

23.侯方域

24.赛龙舟

25.隔江犹唱后庭花

26.N

27.Y

28.Y

29.Y

30.N

31.凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。32.用拿刀杀了人，却说“不是我杀的，是刀杀的”作比喻，揭露统治者不顾人民死活，把“涂有饿莩”归罪于年成不好的谬论。33.这首诗一个突出的特点就是用以动写静、动静相衬的手法，写出了山村宁静优美的景色。傍晚，秋雨过后，明月初照，清新而静谧。但诗人并没有一味写山村如何宁静，而是写静中之动，写清泉在石上流淌，写洗衣女子在竹林中说笑，写渔船归来搅动莲花，给这幽静的画面增添了生趣，多了一种宜人的情调。动静互相映衬，收到了良好的艺术效果。34.倡导创造精神(或“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。)(2分)教育家要创造真善美的活人。35.十八年过去了，作者感到眼前的一切没有变化，仍是闭塞、停滞、落后、愚昧，后代