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文档简介

第第页关于我真希望的课文教学教案

教学目标：

1、知识和技能：理解课文内容，进行语言表达技能的训练。

2、过程与方法：朗读课文，学会表达自己的感情读课文，背诵课文。

3、情感、立场与价值观：引导同学关注自己四周的环境，使同学具有环保意识和爱护环境的行动。

教学重点：朗读课文，进行语言表达技能的训练，学会表达意思更加详细、完整。

教学预备：多媒体课件

教学过程：

一、激情导入：

人人都想住在山清水秀、鸟语花香的地方，那里绿树成林，空气清爽，这样的环境多美啊！但是〔出示课件〕有个小男孩居住的城市工厂里的囱正冒着浓浓的黑烟，城市上空灰蒙蒙的，看不见蓝天，也见不到白云，森林也被破坏，这样的生活环境让他很难过，他有很多的盼望，他把盼望写成了一首诗歌。这一节我们继续学习课文《我真盼望》，请小伙伴仔细看老师写课题。〔板书课题，强调生字“希”字的书写〕

二、郎读课文，整体感知

一读课文，边读边想小男孩的盼望是什么，边读边勾画出来。〔生读、勾画。抽生回答〕

二读课文，想一想小男孩为什么会有这样的盼望？小组争论解决。〔由于烟囱里喷出的气体污染了我们生活的环境，我盼望我们生存的环境更加美妙〕

三读课文，想一想在这些盼望中，你最喜爱哪个盼望？该用什么样的语气来读这个盼望呢？

〔提示：闻到难闻的气味是你的心情怎样——不舒畅，当你闻到芳香是的心情又怎样——兴奋、轻松〕

〔前部分语气沉重，后部分语气轻松、欢快〕按刚才的理解来读读别的小节。〔抽生读，齐读〕

三、深入学习，理解感悟

文中的小男孩有许多的.盼望，那小伙伴你们的盼望是什么呢？结合我们的生活实际说一说。〔生自由说，师可做指导〕引导同学关注自己四周的环境，使同学具有环保意识和爱护环境的行动。

师：情愿把你的盼望说给大家听听吗？

〔我真盼望垃圾堆里的不是垃圾，而是朵朵盛开的鲜花。……〕

师：我有这么多美妙的盼望，大家在一起来感受一下吧。

〔可自己读、可读给同桌的听、也可读给你的好伙伴听〕

师：大家读的这么好，老师也想读了，那老师也读一节，好吗？你们可要仔细当好小评委哟。看看老师读的哪些你可借鉴的，哪些需要你们提示的？

〔师读后让生评〕

师：孩子们说的真不错，那咱们来竞赛一下好吗？

〔男女赛读、小组赛读〕

四、再读课文，熟读成诵。

五、思维拓展，总结提高

孩子们，每一个地球人都有着同样的盼望，盼望有蓝天、白云、碧海为伴，盼望在漂亮的郊外、田野中玩耍、留连，盼望春天绿草茵茵，花团锦簇，盼望冬天漫天雪白的雪花长空飘舞，把我们带入童话的世界，盼望我们的好伙伴——小动物们和我们一样欢乐地生活在一起……我们把很多个盼望都寄予在我们共同生活的地球这个美妙的家园里，盼望能够把漂亮留在我们每个人的心间。小伙伴们，让我们也把盼望做成一首首小诗，汇成一句句动人的语言，把我们对地球母亲的愿望告知我们今日每一位到场的客人好吗？〔同座说，个人汇报〕，齐读课文

同学们说得很好，让我们把盼望带入到课文中去，再次读一读课文，把我们爱护环境的愿望表达出来。

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