说课比赛经验交流市公开课金奖市赛课一等奖课件

说课比赛经验交流说课内容关键点台风细节第1页说课

是指教师利用口头语向其它老师或教研人员述说在课堂教学中怎样以教育教学理论为指导,依据教学纲领和教材,依据学生实际情况,进行教学设计一个教研活动形式。

第2页说课比赛经验交流说课内容关键点台风细节1、说清“为何”是关键2、教学目标和重难点设置3、教法、学法、教学过程4、课程选择5、教学反思6、设计亮点第3页说课内容关键点

说课最主要是说清“为何”。尤其是教学目标设定、重难点设定、教法学法制订、教学过程设计，把你为何这么上原因、思绪说清楚。说课不是陈说这堂课是怎样上，不是把整堂课过程说一遍、把每个例子、每段视频都过一遍。没有说清为何，都不可能获胜。1、说清“为何”是关键第4页说课内容关键点详细可行，不设计大而空目标和重难点；紧紧围绕纲领要求：纲领教学目标是认知、情感态度观念和利用；紧密结合学生实际，尤其要突出职业特点；不要把纲领看成目标；教学目标设定应表达教师对学生详细情况和职业思索，不要照搬书本上教学目标。2、教学目标和重难点设置第5页说课内容关键点

教法基础是学法，教法要遵照学生学习特点和规律。一堂课不要采取过多教法和学法。教法学法名称要科学。教学伎俩尽可能借助信息化伎俩、数字化教学资源。3、教法、学法、教学过程第6页说课内容关键点

设置活动应切合学习目标和重难点，切忌为了活动而活动、仅仅为了活跃气氛而活动、活动与主题关系牵强等。防止把课堂设计为多个活动堆砌。活动过后，一定要进行总结提升。3、教法、学法、教学过程第7页说课内容关键点教法、学法不宜多，选择主要有利于重、难点突破力争表达“做中学，做中教”教学媒体选择利用适时、适度，能够创新多媒体体制作美观、清楚，力争利用信息技术3、教法、学法、教学过程第8页

引导发觉法自学辅导法读议讲练法情境教学法愉快教学法启发教学法讨论法问答法对比法观察法游戏法演示法讲授法案例教学法范例教学法说课内容关键点惯用教学方法第9页体验式学习行动导向做中学、做中教模拟教学案例教学四阶段教学竞赛式学习师徒制学习项目教学小组合作学习说课内容关键点职业教育特色教学方式、方法第10页654123项目教学过程明确工作任务评价交流分配角色制订计划展示结果任务开展说课内容关键点项目教学基本过程第11页讲清楚在教学过程中是怎样落实教学目标、怎样突出教学重点突破教学难点，前面教法学法是怎样应用？说课内容关键点教学过程第12页说课内容关键点“冷门”课给人印象深。在一本教材中，有课轻易设计得精彩，有课不轻易。假如老师们能在那些不好设计课上多下功夫，别出心裁，给评委印象是非常深。因为轻易设计课，往往有多位老师讲，就轻易出现雷同，或轻易分出优劣。把难设计课设计好，才更显老师教学水平。4、课程选择

第13页说课内容关键点在说课过程中，最好能有几句话说明自己教学思想、教学理念，给评委深刻印象。对一堂课设计最好能有一个延续，以取得比较扎实效果。或是为使学生形成一个尤其主要态度或技能，一次课往往不能产生显著效果，要经过对课堂延续来到达改变学生思想和行为目标。这么显得更有前瞻性、计划性和实效性。5、设计亮点

第14页说课内容关键点

教学反思不是对此次课不足地方总结和陈说。普通要有优点和不足，不足应提出处理方法。反思能够是对当前社会或学校教学现实状况思索或提议，是一个想要更加好地培养学生思索，而不是对自己否定。还能够利用教学反思步骤传达自己教育理念。6、教学反思

第15页说课比赛经验交流1、语言2、外形3、动作说课内容关键点台风细节第16页*

说课时要有自信心，语言要有感染力，一定要脱稿，有演出成份更加好。说课稿要熟练，熟能生巧，当熟练了自然就能有感情地发挥出来。第17页台风普通话标准、清楚、流利，不讲“嗯…、啊…、这个……那个……”等口头禅；语速中等，不要过慢或过快；语气应有改变，不要平铺直叙；彰显个人魅力；不要从头到尾背稿子。1、语言要求第18页台风

着装打扮应表达主动向上精神风貌，符合个人气质，为人师表，年轻教师不扮老，资深教师不装嫩，服装、妆容和发型应给人眼前一亮感觉。站姿挺拔，言谈举止要让评为联想到这么一位老师在课堂上给学生带来了多么美享受。2、外形第19页台风

辅助动作应自然、舒展，给人挥洒自如、成熟自信感觉。刻意、过于夸大动作显得做作，过少动作显得拘谨。3、动作

总之，在台上表现应让评委联想到，你平时上课就是这么有风采、这么能吸引学生注意。第20页说课比赛经验交流1、选对教材2、课件设计3、合理安排时间4、意外处理说课内容关键点台风细节第21页细节必须使用大赛要求出版社出版教材（创新杯是高教社承接），并充分利用教材配套资料，如出版社配合教材给出动画、案例等，在教材附带光盘或出版社网站上能够下载。教师自己出具案例，应尽可能经典、新近、贴近学生实际学习生活，尽可能不用国外、很久以前、其它专业。1、教材第22页细节说课课件是为了让评委和其它老师更加好了解你说课内容，不一样于面对学生教学课件；图文应提要挈领、清楚明了，切忌大段复制说课稿，念幻灯片；幻灯片制作尽可能美观，充分考虑舞台效果，文字和背景对比强；视频不宜过多，时间不宜过长。2、课件第23页细节教学性

一个好课件要表达好教学设计和教学策略。科学性

内容正确，逻辑严谨，层次清楚。艺术性

统一音效、格调，统一模板和背景，一致导航方式与位置。技术性

能在不一样计算机上正确运行，字体正常显示，外部链接正常播放课件制作标准第24页细节书本迁居滥用多媒体用课件代替备课与讲稿没有导航或导航混乱课件制作常见问题第25页细节7±2=5~9标准

每张幻灯片传达5个概念效果最正确，7个概念人脑恰好能够处理，超出9个概念负担太重，需要重新组织。1~3~30标准

1小时内容不超出15页（不包含展示页和过渡页），不要超出3种字体（尽可能不用不惯用）、3种色系、3种动画，演示使用字体大于30磅。通用标准。

能用图表尽可能用，全部些人都会先看图表。课件制作基本标准第26页细节文字。大标题最少36号，一级标题最少32号。单张幻灯片汉字字30~60个汉字，讲时间3~5分钟上。文字内容不要超出10——12行，不用太多艺术字。文字颜色黑白为宜，最多3种颜色。防止过于靠近、刺眼颜色。动画。能引发注意，但也会带来干扰，不要用与内容无关动画。选择上要注意动画形式、速度，严格控制同时出现动画数量。声音。模拟真实环境，提供示范或讲解。注意声音质量，要后期处理。视频。能正常播放，要注意格式兼容。课件制作各要素第27页细节每个步骤设计应充分考虑时间可行性，好设计不在活动多，而在活动精。哪怕是围绕一个活动，只要这个活动非常切合主题，把它充分挖掘，也是一堂成功课。赛前认真练习，注意把握时间，一定要在要求时间内完成说课。与说课无关客套话少说。假如在比赛即将结束前仍有许多内容没说，要挑重点快速说完，展现完整说课过程。3、合理安排时间第28页细节赛前一天在赛场电脑上认真调试，插入超链接和音乐、视频等能正常播放。假如在赛场上出现意外情况，如视频不能正常播放，应寻找最省事省时方法处理，如放弃课件或视频，不要拖延比赛时间，不要和评委及工作人员发生争吵。正确对待评委提问。4、意外处理第29页印象深刻三位老师：“创新杯”教师说课比赛老师1：声情并茂演出让我震惊，简直就是演讲。老师2