五年级数学教师工作总结

Word———五年级数学教师工作总结

五班级数学老师工作总结

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加糊涂，目标更加明确，为此要我们写一份总结。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是我整理的五班级数学老师工作总结，欢迎阅读与保藏。

五班级数学老师工作总结1

本学期，我担当了本校五班级两个班级数学教学工作，一学期来，本人喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，现对本学期教学工作作以下总结：

一、政治思想方面：

仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。乐观参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前预备：备好课。

2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。尽自己最大的努力保证自己的教学质量。

4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。有效的教法，能顾更好的提高同学的学习效率。

5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，这两个班级男生人数比例较大，活泼好动，爱玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的'辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，不一味地批判他们的不足，严峻与慈祥相结合，让他们从心底去重视自己的学习。

7、乐观参加听课、评课，虚心向教学阅历丰富的同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。

本学期经过一学期的努力，也取得了肯定的成果，例如，同学的学习整体上趋于稳定状态，绝大部分同学能够仔细按时的完成自己的作业。

＂金无足赤，人无完人＂，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言较快，对同学学习弱项关注不够，语言不够生动，考试成果不稳定等。

走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

五班级数学老师工作总结2

本学期，我担当五班级数学教学工作。一学期以来，有付出的充实，也有收获的喜悦。我至始至终以仔细、严谨的治学态度，以勤勤恳恳、坚持不懈的精神从事教学工作。并仔细执行学校的教育教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和数学教学的新思路、新设想结合起来，乐观探究、乐于教学。为了更好地总结阅历和教训，推动以后的教学工作，现将本学期教学工作总结如下：

一、班内状况分析：

本班xx人，其中女生xx人，男生xx人。服务区xx人，进城务工人员子女xx人。

二、半年来所取得成果：

1、仔细备课

不但备同学，而且备教材教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好课的教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时复习做出总结，写好教后反思。总之，我仔细的备好每一节课，在备课中，我仔细专研教材、教学用书。

学习好新教学大纲，虚心的学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时，仔细上课，力求抓住重点，突破难点。利用多种教学方法。从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性。

2、加强上课技能，提高教学质量使讲解清楚化、条理化，情感化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。

（1）在课堂上特殊留意调动同学的乐观性。

加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。留意精讲精练，并且我尽量讲得少，主要是培育同学动口动手动脑的力量。同时在每一堂课上都尽量充分考虑每一个层次的同学学习的需要和动力，让各个层次的同学都得到提高。

（2）准时复习。

依据艾宾浩斯遗忘规律，新学问遗忘随时间先快后慢。因此，我的做法是新授学问基本上是当天复习或是其次天复习，以后渐渐延长复习时间。这项措施特别适合中高班级同学遗忘快、不会复习的特点。

（3）努力建构学问网络。

一般做到一小节一理，形成每节学问串，每单元整理复习形成每单元学问链，学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习上的迁移，给同学的创新实践供应了可能。

3、仔细批改作业。

从一开头，布置作业做到精练，就对同学作业严格要求，布置作业有布置有检查；有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时，要求同学要仔细做作业，尽量做到不出错，提高正确率。对同学的作业批改准时仔细，分析同学的作业状况，将他们在作业过程中消失的问题做好批改记录，分类总结，进行透彻的的讲评，并依据有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

4、注意对后进生的辅导。

对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，从而自觉地把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就有原来的简洁粗暴的强壮学习转化到自觉的求知上来，是学习成为他们自我意识力度的一部分。

在此基础上，再教他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细认真的做好插补缺漏工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化的绊脚石。在做好后进生的转化工作时，特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步的也快，爱好和求知欲也会随之增加。

三、改进措施。

1、狠抓学风。

由于班额较大，上课时候大部分同学比较仔细，能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有个别同学学习上存在的问题是不敢问老师，就影响了成果的提高。如陈明银、张学建、王新宇等同学，考试成果差，为此找他们了解缘由，有些是不感爱好，有些事没有努力去学。

就跟他们多次沟通，并为他们定下学习目标，时时督促他们，关心他们，找出适合他们的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且在平常多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使进步很小，也要准时表扬他们，养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。

2、课堂上我要更多留意培育同学的抽象概括力量，分析综合力量和思维的敏捷性，灵敏性等。着眼于进展同学的数学力量，通过让同学多了解学问的来源和用途，培育同学的良好行为。

3、以德为本，持续进展，培育同学的良好思想品德。信任同学，放手让他们自立思索，自由表达，并真诚的对待每个同学，发自内心的观赏和赞美同学的一