教学研究：浅析小学生心理健康教育中家庭因素的影响

父母是孩子最好的老师，家庭是孩子成长过程中的首要教育环境，家庭教育对于孩子的心理健康具有极其重要的影响。近年来，小学生心理健康状况不容乐观，不断暴露出新的问题，这是一件非常值得我们学校、家庭和社会深思的问题，更是一件亟待解决的重要课题。一、小学生目前存在的诸多心理健康问题1.学习态度不端正，学习目标不明确目前，很多小学生生都存在多动、注意力不集中等问题，长此以往就造成其学习成绩不断下降，厌学情绪逐渐加重，遇到困难不愿克服，抄袭他人作业，最终，丧失了学习兴趣，把学习看作是一种负担，如果再缺乏严格的管理，甚至会有逃学或者旷课的情况。这类学生的人数较多，在日常教学中，每位教师都会遇到很多，但在对这类学生的教育管理中并没有广泛适用、行之有效的方法，只有靠教师用耐心不断去摸索适合各个学生的具体方法。2.逆反心理普遍，内心世界孤僻科学研究表明，各种原因的综合影响，青少年早熟现象日趋明显，原本最单纯、最纯净的小学校园也出现了很多不曾出现过的问题。部分学生表现为对老师和家长的建议置之不理，有些即使表面顺从，背后也是坚决不改，更有甚者坚决站到老师和家长的对立面，故意捣乱。另一部分学生表现为性格孤僻，沉默寡言，不与外界甚至是家长进行交流和沟通，最终导致各种各样的心理健康问题的出现。3.嫉妒心理较强，道德水平偏低现在大多数小学生的性格虽然开朗、活泼，但是嫉妒心理特别强，看到比自己优秀的同学，便表现出较强的嫉妒心理，尤其以学习成绩较为优秀的学生居多，盲目的批判他人，只关注别人的缺点，而忽视别人的优点。二、影响小学生心理健康的家庭因素父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止都会对孩子产生深远的影响；家庭是孩子教育和生活的首要环境，家庭环境的情况对孩子的心理健康有着重要的作用。家庭对小学生心理健康的影响主要表现在以下几个方面：1.家庭氛围家庭氛围是指家庭的环境气氛和情绪。专家研究证实，家庭的环境氛围对孩子的行为习惯有着显著的影响，什么样的家庭氛围，就会养成孩子什么样的行为习惯，良好的家庭氛围造就孩子良好的行为习惯，孩子表现的就更加积极向上、活泼开朗，在学校中能够更好的融入集体；反之，则相反。2.家庭结构家庭结构就是指家庭内部的人口结构，主要分为完整的家庭结构和不完整的家庭结构。不完整的家庭结构包括离异家庭和单亲家庭。随着我国当代离婚率的不断提高，越来越多的孩子面临着不完整的家庭结构的影响。对于正处在人格塑造初期的小学生来说，父母的利益给其带来的伤害远远不是我们表面看到的那么简单，除了离开或者失去亲人的思念或者痛苦外，还会遇到很多情感上的缺失。在日常生活和学习中，还将面对社会的压力和异样的目光，从而对其幼小的心灵造成严重的伤害。3.家庭教育方式国内外很多相关研究都表示：父母的教育方式与孩子心理健康的养成存在着重要的联系，并得出以下结论：父母错误的教育方式容易造成小学生难以适应社会的性格特点，是导致少年儿童产生神经症的危险因素之一。父母过于严苛，对孩子过分的要求以及缺失的理解和沟通，都会导致学生产生不良的抵触情绪和过重的心理负担。4.家长的榜样作用和自身的文化素养的高低我们常说：家长是孩子的第一任老师。这主要是因为小学生阶段的孩子具有显著的模仿特征，对于家长的行为习惯表现得极为关注。家长作为家庭中的权威人物，一言一行都会对孩子的心理健康产生直接影响。苏联心理学家列维托夫也曾在他的著作《人格心理学》中指出：模仿的产生，取决于榜样的特点，但也和模仿者本身的心理特点存在关联。父母的文化素养会对小学生产生潜移默化的影响。太多鲜活的实例证明，如果父母的文化素质和文化水平高的话，培养出优秀孩子的几率也会更高，儿童心理健康问题发生的几率越低；反之，则相反。三、如何打造良好的家庭环境，培养更优秀的少年儿童1.打造良好家风，树立正确榜样“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”。小学生心理的健康成长，与家风的优劣有着根本的联系。2.积极交流沟通，民主家庭教育部分孩子产生心理健康问题的原因是由于家长频繁的棍棒教育以及父母“一言堂”的不民主的教育方式。在教育孩子的过程中，家长应充分听取孩子的心声，了解孩子的意愿。以交流取代棍棒，用民主替代独断，把孩子看作是与家长平等的独立的个体，尊重孩子的合理的想法或建议，引导孩子心理健康成长。3.加强家校联系，共同助力成长家庭、学校是教育孩子的两大重要环境，此二者必须形成合力，在培养小学生心理健康成长的道路上行，共同承担相应的责任。作为家长，要主动配合学校工作，及时了解学生在校的学习和生活动态，针对教师和学校的管理方法提出自己的见解和意见；作为学校，也应该充分了解学生在家的生活和学习情况，因材施教，针对困难家庭或者家庭结构不完整的家庭的学生应给予更细致的关怀，这样才能使得家长更加积极主动的配合学校和教师的工作。只有学校和家长共同配合、相互沟通，才能对孩子的心理健康状况作出准确的判断，进而作出正确的指导。四、总结小学生的心理健康成长状况与家庭、学校和社会都有很大的关系，但对于小学阶段的孩子的心理健康成长影响最大的是家庭因素。父母