第5课 互联网接入 教学设计 2023-2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

第5课互联网接入教学设计2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：初中信息技术七年级上册第5课——互联网接入

2.教学年级和班级：初中七年级一班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解互联网的基本概念和接入方式，掌握网络连接的建立和维护方法。

2.培养信息意识，能够合理使用互联网资源，提高信息检索和处理能力。

3.增强网络安全意识，学会保护个人隐私和数据安全。

4.培养合作精神，学会在网络上与他人协作解决问题。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了计算机的基本操作、网络的基本概念和简单的信息处理技巧。他们对于计算机和网络的初步使用有一定的了解，但可能尚未深入理解互联网的工作原理和接入方式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于新技术通常充满好奇，对于互联网这一现代生活中不可或缺的部分可能有较高的学习兴趣。他们的能力参差不齐，有的学生可能已经能够熟练使用互联网，而有的学生可能还不太熟悉。在学习风格上，有的学生喜欢通过实践操作学习，有的学生则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能会对互联网接入的复杂性感到困惑，特别是对于网络连接的建立和维护方法可能难以理解。此外，如何安全地使用互联网，保护个人隐私和数据安全，也是学生可能遇到的挑战。此外，学生可能会在如何有效检索和处理信息方面遇到困难，特别是在面对大量信息时不知如何筛选和评估。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，将组织学生进行小组讨论，分析不同的互联网接入方式，并选择一个案例进行深入研究。学生将分角色扮演，一部分学生负责查找资料，一部分学生负责演示接入过程，另一部分学生负责总结网络安全要点。

3.确定教学媒体使用：教学中将使用多媒体演示文稿来展示互联网接入的不同方式，使用网络教学平台让学生进行在线实践，以及使用安全模拟软件来教授网络安全知识。此外，还将利用视频资料展示实际互联网接入的例子，帮助学生更好地理解抽象概念。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括互联网接入的介绍PPT、网络连接的演示视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕互联网接入的原理和技术，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是宽带接入？请描述ADSL和光纤接入的区别。”

-监控预习进度：利用在线平台或微信群，定期发布预习进度调查问卷，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读PPT内容，观看视频，理解互联网接入的基本概念和技术。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至在线平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解互联网接入的原理和技术，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个互联网接入的实际案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解互联网接入的原理和技术，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同的互联网接入方式，并在实际操作中体验接入过程。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析不同的互联网接入方式，并在实际操作中体验接入过程。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解互联网接入的原理和技术。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握互联网接入的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解互联网接入的原理和技术，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与互联网接入相关的拓展资源，如互联网接入技术的最新发展动态、网络安全的相关网站等。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的互联网接入知识点和技能，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式，通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果具体来说，学生将能够：

1.明确互联网接入的基本概念，如宽带接入、光纤接入等。

2.理解不同类型的互联网接入技术，并能分析其优缺点。

3.掌握网络连接的建立与维护方法，能够独立完成基本的网络设置。

4.了解互联网接入的原理和技术，提高在实际操作中的动手能力。

5.增强网络安全意识，学会保护个人隐私和数据安全。

6.培养合作精神，学会在网络上与他人协作解决问题。

7.能够运用所学知识，对互联网接入相关问题进行分析和解决。

8.具备自主学习能力和独立思考能力，能够主动探索互联网接入的新的知识和技术。

9.提高团队合作意识和沟通能力，能够在小组讨论中有效地表达自己的观点和倾听他人的意见。

10.培养信息意识，能够合理使用互联网资源，提高信息检索和处理能力。典型例题讲解例题1：互联网接入方式的判断

题目：判断以下互联网接入方式哪些是宽带接入，哪些是光纤接入。

A.ADSL

B.光纤到户

C.3G移动网络

D.宽带拨号

解答：答案为ABD。ADSL和光纤到户都是宽带接入方式，3G移动网络属于无线接入，不是宽带或光纤接入。

例题2：网络连接的建立

题目：请写出建立无线网络连接的步骤。

解答：建立无线网络连接的步骤为：打开无线网络设置，选择合适的无线网络，输入密码连接。

例题3：网络安全问题

题目：请简述如何保护个人信息安全。

解答：保护个人信息安全的措施有：不轻易透露个人信息，使用复杂的密码，定期更新密码，不点击可疑链接，安装杀毒软件，定期备份重要数据等。

例题4：互联网接入的应用

题目：请举例说明互联网接入在日常生活和工作中的应用。

解答：互联网接入在日常生活和工作中的应用有很多，例如：网上购物、网上银行、远程办公、视频会议、在线教育、社交媒体等。

例题5：网络连接的维护

题目：请列出维护网络连接稳定性的几个建议。

解答：维护网络连接稳定性的建议有：定期检查网络设备，保持网络设备的清洁和散热良好，避免过度使用网络，安装网络防火墙，定期更新网络设备固件等。内容逻辑关系1.互联网接入的概念和方式：本节课首先介绍互联网接入的基本概念，包括宽带接入和光纤接入等，接着讲解各种互联网接入方式的优缺点，帮助学生理解不同接入方式的特点。

2.网络连接的建立与维护：本节课重点讲解如何建立和维护网络连接，包括无线网络和有线网络的设置方法，以及如何解决常见的网络问题，让学生掌握网络连接的维护技巧。

3.网络安全意识与实践：本节课强调网络安全的重要性，通过实例分析网络攻击的常见手段，教授学生如何保护个人信息和数据安全，提高学生的网络安全意识。

4.互联网接入的应用：本节课介绍互联网接入在日常生活和工作中的应用，包括在线购物、远程办公、社交媒体等，帮助学生理解互联网接入的实际应用场景。

5.网络连接的维护与优化：本节课讲解如何维护网络连接的稳定性，包括网络设备的检查和维护，以及网络速度的优化方法，让学生掌握网络连接的维护和优化技巧。

板书设计：

1.互联网接入的概念和方式

-宽带接入：ADSL、光纤到户

-光纤接入：光纤到户、光纤到楼、光纤到办公室

-无线接入：3G、4G、5G移动网络

2.网络连接的建立与维护

-无线网络连接：打开设置、选择网络、输入密码

-有线网络连接：选择网络设备、连接设备、配置IP地址

-网络问题解决：检查设备、