细胞中的糖类和脂质公开课用00666课件

细胞中的糖类和脂质细胞中的本节课学习目标知识目标：1.概述糖类的种类和作用；2.举例说出脂质的种类和作用。能力目标：说明生物大分子以碳链为骨架。情感目标：通过糖类和脂质种类和功能的探讨，体验获得新知识的愉悦，感受生物学与生活的密切联系。本节课学习目标知识目标：军训有同学晕倒了，医务室的老师不慌不忙地给他们喝一杯…糖水香油牛奶军训有同学晕倒了，医务室的老师不慌不忙地给他们喝一杯…糖水问题探讨当你因剧烈运动消耗大量能量时，你选何种食物才能尽快补充能量？为什么？糖类是主要的能源物质问题探讨当你因剧烈运动消耗大量能量时，你选何种一、细胞中的糖类1、糖类并不陌生，你能举例一些你所熟悉的糖类名称吗？2、这些糖类都是甜的吗？3、这些糖类都是同一类型的吗？思考与讨论1、糖类的组成元素是什么，为什么又叫碳水化合物？2、糖类大概分为几类？3、每一类糖主要分布在哪里，他们各有什么功能？一、细胞中的糖类1、糖类并不陌生，你能举例一些你所熟悉的糖类1.元素组成：2.种类：3.概念、分布、功能C、H、OH:O=2:1单糖、二糖、多糖一、细胞中的糖类1.元素组成：C、H、O一、细胞中的糖类（一）单糖：提供能量动物细胞中半乳糖提供能量植物细胞中果糖主要的能源物质动植物细胞中都有葡萄糖六碳糖(C6H12O6)组成DNA的成分动植物细胞中都有脱氧核糖(C5H10O4)组成RNA的成分动植物细胞中都有核糖(C5H10O5)五碳糖单糖功能分布种类不能被水解的糖类还原糖（一）单糖：提供能量动物细胞中半乳糖提供能量植物细胞中果糖主（二）二糖:种类分布功能二糖植物细胞动物细胞麦芽糖蔗糖乳糖发芽的小麦、谷粒中含量丰富甘蔗、甜菜中含量丰富人和动物乳汁中含量丰富都能提供能量由两分子单糖脱水缩合而成还原糖（二）二糖:种类分布功能动物细胞麦芽糖蔗糖乳糖发芽的小麦、葡萄糖葡萄糖葡萄糖半乳糖葡萄糖果糖麦芽糖蔗糖乳糖几种二糖的组成示意图葡萄糖葡萄糖葡萄糖半乳糖葡萄糖果糖麦芽糖蔗糖乳糖HOOH葡萄糖HOOH葡萄糖脱水缩合H2OHOOH葡萄糖HOOH葡萄糖水解HOOOH麦芽糖H2OHOOOH麦芽糖蔗糖水解？乳糖水解？HOOH葡萄糖HOOH葡萄糖脱水缩合H2OHOOH葡萄糖HO基本单位：淀粉糖原纤维素3、多糖:葡萄糖由多个单糖脱水缩合而成基本单位：淀粉糖原纤维素3、多糖:葡萄糖由多个单糖脱水缩合而植物通过光合作用产生淀粉，作为植物体内的储能物质。植物通过光合作用产生淀粉，糖原：主要分布在动物肝脏和肌肉细胞中，是动物细胞的储能物质。糖原：主要分布在动物肝脏和肌肉细纤维素：在人体和动物体内很难被消化纤维素：在人体和动物体内很难被消化种类分布功能多糖植物细胞动物细胞淀粉纤维素肝糖原肌糖原植物粮食作物的种子、变态茎或根等储藏器官中植物细胞动物的肝脏中动物的肌肉组织中储存能量植物细胞壁的主要成分人和动物细胞内的储能物质（三）多糖：糖原种类分布功能动物细胞淀粉纤维素肝糖原肌糖原植物粮食作物的种子糖分类

①按其归属分类动植物细胞共有的糖：动物细胞特有的糖：植物细胞特有的糖：知识总结：核糖、脱氧核糖、葡萄糖糖原、乳糖、半乳糖果糖、蔗糖、麦芽糖、淀粉、纤维素糖分类知识总结：核糖、脱氧核糖、葡萄糖糖原、乳糖、半乳糖果糖②按功能分类细胞生命活动的能源物质：生物部分细胞中的储能物质：参与生物细胞构成的物质：葡萄糖、果糖、蔗糖、麦芽糖、乳糖淀粉、糖原（肝细胞，肌细胞）核糖、脱氧核糖、纤维素②按功能分类葡萄糖、淀粉、糖原（肝细胞，肌细胞）核糖、脱氧核③按是否有还原性分类还原糖：非还原糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖、乳糖核糖、脱氧核糖、蔗糖、淀粉、糖原、纤维素③按是否有还原性分类还原糖：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖、思考1：人患急性肠炎的时侯，往往采取静脉输液治疗，输液的成分中就含有葡萄糖葡萄糖是细胞生命活动所需的主要能源物质，是生命的燃料，它在细胞内氧化分解，放出大量的能量。临床上给病人输入葡萄糖液，可为病人提供能量。如果用蔗糖代替葡萄糖，可不可以？蔗糖是二糖，必须经消化分解成两分子单糖后才能进入人体细胞。蔗糖可以以口服的方法补充人体能量，在消化道内被蔗糖酶分解为单糖。why?思考1：人患急性肠炎的时侯，往往采取静思考2：糖尿病患者的饮食受到严格的限制，但受限制的并不仅仅是甜味食品，米饭和馒头等主食都需要定量摄取糖尿病人饮食中，米饭、馒头等主食也需限量，是因为其中富含淀粉，淀粉经消化分解后生成的是葡萄糖。why?思考2：糖尿病患者的饮食受到严格的限制，但受多糖、二糖和单糖的转化过程单糖二糖多糖糖类吃多了会不会长胖呢？多糖、二糖和单糖的转化过程单糖二糖多糖糖类吃多了会不会长胖呢学生阅读课文32-33页，思考以下问题：组成脂质的化学元素主要是什么？常见的脂质有哪些？脂肪对细胞和生物体有何作用?磷脂有何作用?固醇类物质包括哪些?它们分别有什么作用?二、细胞中的脂质学生阅读课文32-33页，思考以下问题：二、细胞中的脂质脂肪功能细胞内良好的储能物质

资料一：沙漠炎热缺水，骆驼和别的动物不一样，它有高高的驼峰储藏大量的脂肪，当它又渴又饿的时候，脂肪会慢慢分解，变成它需要的营养和水。体现了脂肪的什么功能？资料分析脂肪功能细胞内良好的储能物质资料一：沙漠炎热缺水，为什么“瘦子怕碰，胖子怕热”？很好的绝热体(保温)如鲸，海豹等，皮下有厚厚的脂肪起到保温作用。缓冲和减压如分布在内脏器官周围的脂肪，可以保护内脏器官。为什么“瘦子怕碰，胖子怕热”？很好的绝热体(保温)VitD性激素促进肠道对Ca和P的吸收促进动物生殖器官发育以及生殖细胞形成胆固醇细胞膜的重要成分，参与血液中脂质运输固醇细胞膜和各种细胞器膜的重要成分磷脂储能,保温,缓冲和减压不溶于水，溶于有机溶剂CHONP脂肪作用溶解性组成元素分类()VitD性激素促进肠道对Ca和P的吸收促进动物生殖过多摄入脂肪类食物又缺少运动，有可能导致肥胖，增加内脏器官特别是心脏的负担。脂肪类食物的摄入应适度联系生活过多摄入脂肪类食物又缺少运动，有可能导致肥胖，血液中的胆固醇过高低密度脂蛋白积聚于血管壁血管管腔变窄组织得不到足够的氧气供应而不能正常运作粥状动脉硬化血液中的胆固醇过高低密度脂蛋白积聚于血管壁血管管腔变窄组织得

与生活的联系小孩、年轻人多晒太阳能补钙，为什么？晒太阳能将皮肤表面的胆固醇转化为维生素D，而维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙的吸收。与生活的联系小孩、年轻人多晒太阳能补钙，为什么？晒太阳三、生物大分子以碳链为骨架1、你知道的生物大分子有哪些?2、它们的基本组成单位分别什么?3、什么是单体?什么是多聚体?4、为什么碳是生命的核心元素？多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子多糖－葡萄糖、蛋白质－氨基酸、核酸－核苷酸单体：组成生物大分子的基本单位多聚体:有许多单体连接而成单体的基本骨架是碳链。三、生物大分子以碳链为骨架1、你知道的生物大分子有哪些?多糖单体多聚体主要功能化学元素A甘油和脂肪酸BCDEFG能源物质储能物质结构物质遗传物质葡萄糖淀粉糖原脂肪蛋白质氨基酸核酸核苷酸单体多聚体主要功能化学元素A甘油和脂肪酸BCDEFG能源物质本节知识网络自主构建：2．脂质1．糖类组成元素：C、H、O：举例—分布—功能分类单糖二糖多糖：举例—分布—功能：举例—分布—功能组成元素：C、H、O（P和N）分类功能脂肪磷脂固醇3．生物大分子以碳链为骨架本节知识网络自主构建：2．脂质1．糖类组成元素：C、H、O1、某同学未吃早饭，突然头晕，校医给他喝葡萄糖水，这样做主要是（）A、补充水分B、提供各种营养C、满足能量需要 D、稀释血液2、谷物中含量丰富的多糖是（）

A、糖原和纤维素；B、淀粉和糖原；

C、淀粉和纤维素；D、蔗糖和麦芽糖。CC巩固练习1、某同学未吃早饭，突然头晕，校医给他喝葡萄糖水，这样做主要3、下列叙述中，哪项是淀粉、纤维素和糖原的共同特征（）A.都是细胞内储存能量的主要物质B.都含有C、H、O、N4种元素C.基本组成单位都是五碳糖D.基本组成单位都是六碳糖D3、下列叙述中，哪项是淀粉、纤维素和糖原的共同特征（再见！再见！爱是什么？

一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。

风儿若有若无。

一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。

精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”

“爱。”

“为什么？”

“它驱赶我的饥饿。”

鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。

“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。

鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”

精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。

鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。

“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。

“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”

“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”

“为什么？它能驱赶你的饥饿？”

“不能。”

“它能滋润你的干渴？”

“不能。”爱是什么？

一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。

风儿若有若无。

一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。

精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”

“爱。”

“为什么？”

“它驱赶我的饥饿。”

鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。

“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。

鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”

精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。

鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。

“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。

“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”

“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”

“为什么？它能驱赶你的饥饿？”

“不能。”

“它能滋润你的干渴？”

“不能。”爱是什么？

一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。

风儿若有若无。

其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。”

所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。”

细胞中的糖类和脂质公开课用00666课件细胞中的糖类和脂质细胞中的本节课学习目标知识目标：1.概述糖类的种类和作用；2.举例说出脂质的种类和作用。能力目标：说明生物大分子以碳链为骨架。情感目标：通过糖类和脂质种类和功能的探讨，体验获得新知识的愉悦，感受生物学与生活的密切联系。本节课学习目标知识目标：军训有同学晕倒了，医务室的老师不慌不忙地给他们喝一杯…糖水香油牛奶军训有同学晕倒了，医务室的老师不慌不忙地给他们喝一杯…糖水问题探讨当你因剧烈运动消耗大量能量时，你选何种食物才能尽快补充能量？为什么？糖类是主要的能源物质问题探讨当你因剧烈运动消耗大量能量时，你选何种一、细胞中的糖类1、糖类并不陌生，你能举例一些你所熟悉的糖类名称吗？2、这些糖类都是甜的吗？3、这些糖类都是同一类型的吗？思考与讨论1、糖类的组成元素是什么，为什么又叫碳水化合物？2、糖类大概分为几类？3、每一类糖主要分布在哪里，他们各有什么功能？一、细胞中的糖类1、糖类并不陌生，你能举例一些你所熟悉的糖类1.元素组成：2.种类：3.概念、分布、功能C、H、OH:O=2:1单糖、二糖、多糖一、细胞中的糖类1.元素组成：C、H、O一、细胞中的糖类（一）单糖：提供能量动物细胞中半乳糖提供能量植物细胞中果糖主要的能源物质动植物细胞中都有葡萄糖六碳糖(C6H12O6)组成DNA的成分动植物细胞中都有脱氧核糖(C5H10O4)组成RNA的成分动植物细胞中都有核糖(C5H10O5)五碳糖单糖功能分布种类不能被水解的糖类还原糖（一）单糖：提供能量动物细胞中半乳糖提供能量植物细胞中果糖主（二）二糖:种类分布功能二糖植物细胞动物细胞麦芽糖蔗糖乳糖发芽的小麦、谷粒中含量丰富甘蔗、甜菜中含量丰富人和动物乳汁中含量丰富都能提供能量由两分子单糖脱水缩合而成还原糖（二）二糖:种类分布功能动物细胞麦芽糖蔗糖乳糖发芽的小麦、葡萄糖葡萄糖葡萄糖半乳糖葡萄糖果糖麦芽糖蔗糖乳糖几种二糖的组成示意图葡萄糖葡萄糖葡萄糖半乳糖葡萄糖果糖麦芽糖蔗糖乳糖HOOH葡萄糖HOOH葡萄糖脱水缩合H2OHOOH葡萄糖HOOH葡萄糖水解HOOOH麦芽糖H2OHOOOH麦芽糖蔗糖水解？乳糖水解？HOOH葡萄糖HOOH葡萄糖脱水缩合H2OHOOH葡萄糖HO基本单位：淀粉糖原纤维素3、多糖:葡萄糖由多个单糖脱水缩合而成基本单位：淀粉糖原纤维素3、多糖:葡萄糖由多个单糖脱水缩合而植物通过光合作用产生淀粉，作为植物体内的储能物质。植物通过光合作用产生淀粉，糖原：主要分布在动物肝脏和肌肉细胞中，是动物细胞的储能物质。糖原：主要分布在动物肝脏和肌肉细纤维素：在人体和动物体内很难被消化纤维素：在人体和动物体内很难被消化种类分布功能多糖植物细胞动物细胞淀粉纤维素肝糖原肌糖原植物粮食作物的种子、变态茎或根等储藏器官中植物细胞动物的肝脏中动物的肌肉组织中储存能量植物细胞壁的主要成分人和动物细胞内的储能物质（三）多糖：糖原种类分布功能动物细胞淀粉纤维素肝糖原肌糖原植物粮食作物的种子糖分类

①按其归属分类动植物细胞共有的糖：动物细胞特有的糖：植物细胞特有的糖：知识总结：核糖、脱氧核糖、葡萄糖糖原、乳糖、半乳糖果糖、蔗糖、麦芽糖、淀粉、纤维素糖分类知识总结：核糖、脱氧核糖、葡萄糖糖原、乳糖、半乳糖果糖②按功能分类细胞生命活动的能源物质：生物部分细胞中的储能物质：参与生物细胞构成的物质：葡萄糖、果糖、蔗糖、麦芽糖、乳糖淀粉、糖原（肝细胞，肌细胞）核糖、脱氧核糖、纤维素②按功能分类葡萄糖、淀粉、糖原（肝细胞，肌细胞）核糖、脱氧核③按是否有还原性分类还原糖：非还原糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖、乳糖核糖、脱氧核糖、蔗糖、淀粉、糖原、纤维素③按是否有还原性分类还原糖：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖、思考1：人患急性肠炎的时侯，往往采取静脉输液治疗，输液的成分中就含有葡萄糖葡萄糖是细胞生命活动所需的主要能源物质，是生命的燃料，它在细胞内氧化分解，放出大量的能量。临床上给病人输入葡萄糖液，可为病人提供能量。如果用蔗糖代替葡萄糖，可不可以？蔗糖是二糖，必须经消化分解成两分子单糖后才能进入人体细胞。蔗糖可以以口服的方法补充人体能量，在消化道内被蔗糖酶分解为单糖。why?思考1：人患急性肠炎的时侯，往往采取静思考2：糖尿病患者的饮食受到严格的限制，但受限制的并不仅仅是甜味食品，米饭和馒头等主食都需要定量摄取糖尿病人饮食中，米饭、馒头等主食也需限量，是因为其中富含淀粉，淀粉经消化分解后生成的是葡萄糖。why?思考2：糖尿病患者的饮食受到严格的限制，但受多糖、二糖和单糖的转化过程单糖二糖多糖糖类吃多了会不会长胖呢？多糖、二糖和单糖的转化过程单糖二糖多糖糖类吃多了会不会长胖呢学生阅读课文32-33页，思考以下问题：组成脂质的化学元素主要是什么？常见的脂质有哪些？脂肪对细胞和生物体有何作用?磷脂有何作用?固醇类物质包括哪些?它们分别有什么作用?二、细胞中的脂质学生阅读课文32-33页，思考以下问题：二、细胞中的脂质脂肪功能细胞内良好的储能物质

资料一：沙漠炎热缺水，骆驼和别的动物不一样，它有高高的驼峰储藏大量的脂肪，当它又渴又饿的时候，脂肪会慢慢分解，变成它需要的营养和水。体现了脂肪的什么功能？资料分析脂肪功能细胞内良好的储能物质资料一：沙漠炎热缺水，为什么“瘦子怕碰，胖子怕热”？很好的绝热体(保温)如鲸，海豹等，皮下有厚厚的脂肪起到保温作用。缓冲和减压如分布在内脏器官周围的脂肪，可以保护内脏器官。为什么“瘦子怕碰，胖子怕热”？很好的绝热体(保温)VitD性激素促进肠道对Ca和P的吸收促进动物生殖器官发育以及生殖细胞形成胆固醇细胞膜的重要成分，参与血液中脂质运输固醇细胞膜和各种细胞器膜的重要成分磷脂储能,保温,缓冲和减压不溶于水，溶于有机溶剂CHONP脂肪作用溶解性组成元素分类()VitD性激素促进肠道对Ca和P的吸收促进动物生殖过多摄入脂肪类食物又缺少运动，有可能导致肥胖，增加内脏器官特别是心脏的负担。脂肪类食物的摄入应适度联系生活过多摄入脂肪类食物又缺少运动，有可能导致肥胖，血液中的胆固醇过高低密度脂蛋白积聚于血管壁血管管腔变窄组织得不到足够的氧气供应而不能正常运作粥状动脉硬化血液中的胆固醇过高低密度脂蛋白积聚于血管壁血管管腔变窄组织得

与生活的联系小孩、年轻人多晒太阳能补钙，为什么？晒太阳能将皮肤表面的胆固醇转化为维生素D，而维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙的吸收。与生活的联系小孩、年轻人多晒太阳能补钙，为什么？晒太阳三、生物大分子以碳链为骨架1、你知道的生物大分子有哪些?2、它们的基本组成单位分别什么?3、什么是单体?什么是多聚体?4、为什么碳是生命的核心元素？多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子多糖－葡萄糖、蛋白质－氨基酸、核酸－核苷酸单体：组成生物大分子的基本单位多聚体:有许多单体连接而成单体的基本骨架是碳链。三、生物大分子以碳链为骨架1、你知道的生物大分子有哪些?多糖单体多聚体主要功能化学元素A甘油和脂肪酸BCDEFG能源物质储能物质结构物质遗传物质葡萄糖淀粉糖原脂肪蛋白质氨基酸核酸核苷酸单体多聚体主要功能化学元素A甘油和脂肪酸BCDEFG能源物质本节知识网络自主构建：2．脂质1．糖类组成元素：C、H、O：举例—分布—功能分类单糖二糖多糖：举例—分布—功能：举例—分布—功能组成元素：C、H、O（P和N）分类功能脂肪磷脂固醇3．生物大分子以碳链为骨架本节知识网络自主构建：2．脂质1．糖类组成元素：C、H、O1、某同学未吃早饭，突然头晕，校医给他喝葡萄糖水，这样做主要是（）A、补充水分B、提供各种营养C、满足能量需要 D、稀释血液2、谷物中含量丰富的多糖是（）

A、糖原和纤维素；B、淀粉和糖原；

C、淀粉和纤维素；D、蔗糖和麦芽糖。CC巩固练习1、某同学未吃早饭，突然头晕，校医给他喝葡萄糖水，这样做主要3、下列叙述中，哪项是淀粉、纤维素和糖原的共同特征（）A.都是细胞内储存能量的主要物质B.都含有C、H、O、N4种元素C.基本组成单位都是五碳糖D.基本组成单位都是六碳糖D3、下列叙述中，哪项是淀粉、纤维素和糖原的共同特征（再见！再见！爱是什么？

一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。

风儿若有若无。

一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。

精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”

“爱。”

“为什么？”

“它驱赶我的饥饿。”

鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。

“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。

鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”

精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。

鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。

“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。

“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”

“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”

“为什么？它能驱赶你的饥饿？”

“不能。”

“它能滋润你的干渴？”

“不能。”爱是什么？

一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。

风儿若有若无。

一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。

精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”

“爱。”

“为什么？”

“它驱赶我的饥饿。”

鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。

“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。

鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”

精灵摘下一片树叶，里面盛了