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文档简介

七年级地方程教学计划一、指导思：随着全球化息化和知识经济的到方课程的开发和利用越来越受到人的重视程也是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分结合我校各项资源开发利用的实际状况，7年级进行安全、环境保、传统文化等方面的教育。二、教材分：环境教育书从学生的实践生活出发境问题入手，使学生对环有个初步了解过种形式的环境保护和生态宣传教育活动，培养学生热爱大自然，保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念；引学生用心参加社会环保实践，提高学生的绿色环保意识。安全教育本详细介绍了社会安全全卫生安、网络与信息全灾害等方面的预防和应对措施当我们遇到险时，就不会手忙脚乱、束手无策了。透线多彩的学习动形式，提高自己的安全意识的安全识和生存技能，真感悟安全的好处和价值。传统文化：们要做什么样的人？我们生在中国，长在中国，当然要做一个堂正正的中国人文化》这本书为我们带给了一个良好的平台，材向我们展示了传统文化的魅力；古人的高风亮节；具有浓郁文化气的山山水水；历经几千年的民族艺术。教材会让你看到一个丰富多彩人生世界。

三、学情分：7的学生。此刻的学生在安全、环境方面的认识较少，对于传统文化方面认知就更少了。因此十分有必要开展这些专业课程。四、教学目：1、新时代对生开展环境教育关系我们国家的生存，人类的发展，是校园育的重要资料，是素质教育的需要，让学生在潜移默化中领悟环保的要性，掌握环保的简单知识，从小树立良好的环保意识、资源意识。2、透过感知统文化感悟民族精神在这门新的课程中，学生是主角，让学阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣等一系列活动中感悟民文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟3央领对学生安全的指示于天，人民利益重如山教育的重要资料之一生在交通校内外活动、消防疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和交通安全职责感，确保生的安全五、教学重点透过对安全环境保护、探索活动等方面地学习，能让学生意识到身边的事物自己是息息相关的，这是很重要的。六、教学措：1师吃教材，精心备课。

2持理联系实际的原则，以学生主体，组织学生自己设计，组织主持开活动，发挥学生自主性，增长才干。3智力动和操作活动紧密地结合4、创设学生动参与学习活动的时空。在教学中，教师应尽根据三年级孩的特点出发，创设各种活泼生动的活动从动中学习，让孩子活动中去了解家乡的状况。5、突出学生学习活动中的主体性重视学生的学习与生活和社会实践联系从活动中学习究事物的发展变化过程感知周围事物的特，让探究成为地方课程学习的主要方式。6发学的学习兴趣，找出适合低级学生的活动方法。7、注重学生践观察为主，认识事物，认识现象，发现掌握用规律。8发兴，发挥学生自身的主动探和创造。9、调学习活动形式的多样化可与国家课程结合使，相互渗透；可单独开设。主要运用观察信息收集现场考察参观访问讨论制作调查区活动专题研究等多种学习形式信息和处理信

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