最新高考考纲-2023年英语附解读

教育部：2023高考大纲发布〔英语〕总纲普通高等学校招生全国统一考试〔以下简称“高考〞〕是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生方案，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。普通高等学校招生全国统一考试大纲〔以下简称?考试大纲?〕是高考命题的标准性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。?考试大纲?明确了高考的性质和功能，规定了考试内容与形式，对指导高考内容改革、标准高考命题都有重要意义。?考试大纲?根据普通高等学校对新生文化素质和能力的要求，参照?普通高中课程标准?，并考虑中学教学实际而制定。?国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见?明确提出深化高考考试内容改革，依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强根底性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。高考考试内容改革注重顶层设计、统筹谋划，突出考试内容的整体设计，科学构建了高考评价体系。高考评价体系通过确立“立德树人、效劳选才、引导教学〞这一高考核心功能，答复了“为什么考〞的问题；通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值〞四层考查内容以及“根底性、综合性、应用性、创新性〞四个方面的考查要求，答复了高考“考什么〞和“怎么考〞的问题。?考试大纲?是高考评价体系的具体实现，也表达了高考考试内容改革的成果和方向。?考试大纲?是教育部考试中心和各分省命题省市在命题中都应当严格遵循的，是制定?考试说明?的原那么依据。各分省命题省市在?考试大纲?的根底上，可以结合本省市高考方案和教学实际制订?考试说明?。本?考试大纲?的解释权归教育部考试中心。考核目标与要求一、语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法根底知识以及所学功能意念和话题(见附录1至附录5)，要求词汇量为3500左右。二、语言运用1.听力要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：(1)理解主旨要义;(2)获取具体的、事实性信息;(3)对所听内容做出推断;(4)理解说话者的意图、观点和态度。2.阅读要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能：(1)理解主旨要义;(2)理解文中具体信息;(3)根据上下文推断单词和短语的含义;(4)做出判断和推理;(5)理解文章的根本结构;(6)理解作者的意图、观点和态度。3.写作要求考生根据提示进行书面表达。考生应能：(1)清楚、连贯地传递信息，表达意思;(2)有效运用所学语言知识。4.口语要求考生根据提示进行口头表达。考生应能：(1)询问或传递事实性信息，表达意思和想法;(2)做到语音、语调自然;(3)做到语言运用得体;(4)使用有效的交际策略。附录1语音工程表1.根本读音(1)26个字母的读音(2)元音字母在重读音节中的读音(3)元音字母在轻读音节中的读音(4)元音字母组合在重读音节中的读音(5)常见的元音字母组合在轻读音节中的读音(6)辅音字母组合的读音(7)辅音连缀的读音(8)成节音的读音2.重音(1)单词重音(2)句子重音3.读音的变化(1)连读(2)失去爆破(3)弱读(4)同化4.语调与节奏(1)意群与停顿(2)语调(3)节奏5.语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用6.朗诵和演讲中的语音技巧7.主要英语国家的英语语音差异附录2语法工程表1.名词(1)可数名词及其单复数(2)不可数名词(3)专有名词(4)名词所有格2.代词(1)人称代词(2)物主代词(3)反身代词(4)指示代词(5)不定代词(6)疑问代词3.数词(1)基数词(2)序数词4.介词和介词短语5.连词6.形容词(比较级和最高级)7.副词(比较级和最高级)8.冠词9.动词(1)动词的根本形式(2)系动词(3)及物动词和不及物动词(4)助动词(5)情态动词10.时态(1)一般现在时(2)一般过去时(3)一般将来时(4)现在进行时(5)过去进行时(6)过去将来时(7)将来进行时(8)现在完成时(9)过去完成时(10)现在完成进行时11.被动语态12.非谓语动词(1)动词不定式(2)动词的-ing形式(3)动词的-ed形式13.构词法(1)合成法(2)派生法(3)转化法(4)缩写和简写14.句子种类(1)陈述句(2)疑问句(3)祈使句(4)感慨句15.句子成分(1)主语(2)谓语(3)表语(4)宾语(5)定语(6)状语(7)补语16.简单句的根本句型17.主谓一致18.并列复合句19.主从复合句(1)宾语从句(2)状语从句(3)定语从句(4)主语从句(5)表语从句20.间接引语21.省略22.倒装23.强调24.虚拟语气附录3功能意念工程表1.社会交往(SocialCommunications)(1)问候(Greetings)(2)介绍(Introduction)(3)辞别(Farewells)(4)感谢(Thanks)(5)抱歉(Apologies)(6)邀请(Invitation)(7)请求允许(Askingforpermission)(8)祝愿和祝贺(Expressingwishesandcongratulations)(9)提供帮助(Offeringhelp)(10)接受和拒绝(Acceptanceandrefusal)(11)约会(Makingappointments)(12)打(Makingtelephonecalls)(13)就餐(Havingmeals)(14)就医(Seeingthedoctor)(15)购物(Shopping)(16)问路(Askingtheway)(17)谈论天气(Talkingaboutweather)(18)语言交际困难(Languagedifficultiesincommunication)(19)提醒注意(Reminding)(20)警告和禁止(Warningandprohibition)(21)劝告(Advice)(22)建议(Suggestions)2.态度(Attitudes)(23)同意和不同意(Agreementanddisagreement)(24)喜欢和不喜欢(Likesanddislikes)(25)肯定和不肯定(Certaintyanduncertainty)(26)可能和不可能(Possibilityandimpossibility)(27)能够和不能够(Abilityandinability)(28)偏爱和优先选择(Preference)(29)意愿和打算(Intentionsandplans)(30)希望和愿望(Hopesandwishes)(31)表扬和鼓励(Praiseandencouragement)(32)责备和抱怨(Blameandcomplaint)(33)冷淡(Indifference)(34)判断与评价(Judgementandevaluation)3.情感(Emotions)(35)快乐(Happiness)(36)惊奇(Surprise)(37)忧虑(Worries)(38)抚慰(Reassurance)(39)满意(Satisfaction)(40)遗憾(Regret)(41)同情(Sympathy)(42)恐惧(Fear)(43)愤怒(Anger)4.时间(Time)(44)时刻(Pointoftime)(45)时段(Duration)(46)频度(Frequency)(47)时序(Sequence)5.空间(Space)(48)位置(Position)(49)方向(Direction)(50)距离(Distance)6.存在(Existence)(51)存在与不存在(ExistenceandNon-existence)7.特征(Features)(52)形状(Shape)(53)颜色(Colour)(54)材料(Material)(55)价格(Price)(56)规格(Size)(57)年龄(Age)8.计量(Measurement)(58)长度(Length)(59)宽度(Width)(60)高度(Height)(61)数量(Number)9.比较(Comparison)(62)同级比较(Equalcomparison)(63)差异比较(Comparativeandsuperlative)(64)相似和差异(Similarityanddifference)10.逻辑关系(Logicalrelations)(65)原因和结果(Causeandeffect)(66)目的(Purpose)11.职业(Occupations)(67)工作(Jobs)(68)单位(Employer)附录4话题工程表1.个人情况(Personalinformation)2.家庭、朋友与周围的人(Family,friendsandpeoplearound)3.周围的环境(Personalenvironments)4.日常活动(Dailyroutines)5.学校生活(Schoollife)6.兴趣与爱好(Interestsandhobbies)7.个人感情(Emotions)8.人际关系(Interpersonalrelationships)9.方案与愿望(Plansandintentions)10.节假日活动(Festivals,holidaysandcelebrations)11.购物(Shopping)12.饮食(Foodanddrink)13.健康(Health)14.天气(Weather)15.文娱与体育(Entertainmentandsports)16.旅游和交通(Travelandtransport)17.语言学习(Languagelearning)18.自然(Nature)19.世界与环境(Theworldandtheenvironment)20.科普知识与现代技术(Popularscienceandmoderntechnology)21.热点话题(Topicalissues)22.历史与地理(Historyandgeography)23.社会(Society)24.文学与艺术(Literatureandart)附录5词汇表(略)12月15日，山东省教育招生考试院公布?2023年普通高等学校招生全国统一考试大纲?(以下简称?考试大纲?)。按照以往经验，?考试大纲?是高考命题的标准性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。那即将参加2023年高考的山东考生该如何规划接下来的复习与冲刺呢?下面，听听山东省实验中学名师对?考试大纲?的权威解读。英语：找准方向，抓落实;科学训练，提能力解读人：山东省实验中学高三英语备课组长朱崇军一、瞄准方向，不跑偏1、牢牢抓住“稳中有变，重在稳〞的特点纵观近几年全国卷英语试题，皆基于英语学科必备知识、关键能力、学科素养及核心价值命制，突出根底性、综合性、应用性和创新性的考查。选材难度水平呈阶梯分布，题目类型多样且难易搭配合理，考查要点覆盖面广，但难度根本保持一致，试题不偏不倚，不奇不怪，考查英语核心根底知识和根本技能，平时一些模棱两可或较难的语言现象不要纠结，坚决抛弃，如behavior是可数还是不可数名词;是inacondition还是incondition等。一些偏难、偏怪、生词量较大、话题太偏离学生太远的阅读训练都不是正确的训练路子。2、把“宝〞牢牢押在核心话题和核心素养上关注中国优秀传统文化、讲好中国故事的话题;关注人类命运共同体的话题;了解科学知识，养成科学精神和人怀关心的话题都是英语全国卷考查的核心话题。所选阅读和写作话题将基于英语学科的“载体功能〞进行命题，表达英语的能力载体功能、思维载体功能、文化载体功能、视野载体功能，以构建社会主义核心价值观，弘扬社会正能量为命题总立意，立体浸透英语学科核心素养(语言能力、文化品格、思维品质和学习能力)。二、打牢根底，抓落实语法和词汇是英语学科核心根底知识，但决不是孤立的，所以在根底知识的把握上要以普遍联系的方式去学习和稳固，不可孤立在词汇和语法上下太大功夫。1、词汇分级，以篇章为载体，“多轮回〞复现(1)核心词汇，全方位掌握在全国高考试卷的篇章和写作中常考到的词汇为1000个左右，大都是大家熟悉甚至在初中就学过的词汇，对于这些词汇要求听说读写译都得会，掌握其搭配、结构、习惯表达，如对于admit这个词汇，可以通过下几个句子训练的形式全面掌握：(1)Jennyadmitted__________(hurt)Philip，butshemeantnoharm。(2)Onlyticket-holderswill_________(admit)intothestadium。(3)DrakewasadmittedintoCambridgeUniversityinhisteens。(4)Thehallcanadmit/seat/hold/containover500people。(2)阅读词汇，“多轮回〞复现常考1000词汇以外的2000多词汇可视作阅读词汇，做到在语境中认识即可，大可不必会写，可以通过“多轮回〞方式稳固，即每次记忆量要大，比方每天100个，结合联想、顺口溜、图片等智慧方法，强化记忆，然后几天后再轮回复习，以增加复现次数，强化记忆效果。(3)阅读篇章，提高语境识别词汇的能力平时在训练的过程中，会读到很多阅读理解、完形填空的篇章，在这些文章中对自己不熟悉的词汇有意识地进行归纳、梳理和总结，甚至用小本子记录下来，最后标明出处，带上完整的句子，时常查看，提高语境识别词汇的能力。2、核心语法，构建网络，不纠缠“偏难怪〞词法、句法、章法是语法的灵魂，对于这三个要素要形成体系，不要支离破碎地学习，尽量掌握核心内容，不要把重心放在“偏难怪〞且有争议的语法现象上。可以制作一个语法知识本，以梳理核心语法知识，形成自己的知识网络，进而提升借助语法进行阅读和写作的能力。如牢记常见的不可数名词，如advice，equipment，evidence，fun，furniture，information，luck，news，luggage/baggage，progress等牢记核心的词形变化，如warm—warmth，argue—argument，strong—strength，just—justice，unjust—injustice，explain—explanation等。三、科学训练，提能力1、模拟训练每次训练，无论专项还是综合模拟训练，都要“真练〞(限时、投入、核对、总结)，坚决杜绝“假练〞(不限时，做后只对答案不总结)。训练后要认真核对答案，并认真梳理总结自己的做题情况，每考一次试之后要进行全面总结，包括经验和教训总结，也要对篇章中出现的重难点词汇、句式、话题等进行详细梳理，三分测试，七分总结，提高快慢关键在于总结是否充分。2、用好真题真题是模拟题无法比较的，在命题思维、命题方式和选材具有极强的规律性，做好近几年高考全国卷真题，总结做题规律和方法，寻找命题思维，有利于更好地把握考试方向，少走弯路。高考前至少要做3-5遍高考真题，要对每一套真题的内容熟谙于心，有的篇目甚至要背下来，反复琢磨，找到高考“味道〞。3、动耳动口很多高三的孩子只动眼和手，只顾做