幼儿水墨画《草地上的小鸡们》（中班）教案

水墨画《草地上的小鸡们》（中班）教材分析：水墨画是我国的四大国粹之一，具有简练、概括的特色。用毛笔蘸墨画画，可大可小，可粗可细，可干可湿，挥洒自如，变化无穷，产生出生动、古朴、简洁、概括的艺术效果。在幼儿园开展水墨画教学也是素质教育的一个重要组成局部，很适合幼儿作画大胆，构思夸张的特点。我们进行水墨画教学的目标定位是：培养幼儿学习水墨画的兴趣，学习绘画的技能，提高孩子的动手操作能力，思维能力，激发孩子的想象力和创造力，锻炼手部力量，在自由的充满乐趣的“水墨游戏”中增长知识，开拓视野，感受生活，激发他们发现美和创造美的情趣，从小了解和继承中华民族的文化遗产。本活动选材充满童趣、贴近幼儿的生活。小鸡是孩子们最熟悉不过的家禽，幼儿园的饲养角里也生活着孩子们喜爱的这种小动物，平时孩子们对小鸡可爱的形态看得多，让他们用水墨来表现一群可爱的小鸡，其中涉及到侧锋、中锋、浓墨、淡墨等作画技巧。国画所用的纸是特殊的宣纸，宣纸很容易被水墨渗开，自然浸化是水墨画的一大特点，这样画出来的的小鸡有一种鲜明、立体、生动、栩栩如生的感觉，使幼儿对这种绘画形式充满浓厚的兴趣，产生无穷的乐趣。此活动对幼儿既是一种美的启迪，情操的陶冶，也是一种水墨画技法的训练。活动目标：.幼儿能用正确的执笔姿势画出小鸡的主要特征及不同姿态；.幼儿初步掌握中锋、侧锋的运笔法，感受浓、淡墨的变化；.培养幼儿对水墨画的兴趣及大胆作画的能力。活动准备：.知识准备：幼儿已有水墨作画经验；在生活中，观察过小鸡的生活习性、身体特征。.物质准备：宣纸（可用带有水墨画韵味的纸粘好边框）、展板（草地）、毛笔、墨汁（浓/淡分盒）、吸水巾。活动过程：（一）欣赏课件，引起幼儿水墨作画的兴趣。.欣赏齐白石的水墨画《小鸡》。“老师带来一幅非常漂亮的画，你们瞧！画的是什么？小鸡在干什么？这是我国国画大师齐白石的一幅水墨画《小鸡》。你们猜这是用什么画的？（毛笔）”.教师出示毛笔和幼儿共同复习执笔儿歌。“小毛笔，手中拿，食指拇指把笔夹，再用中指把笔压，四指顶住小笔杆，小指拳起藏后面。左一笔，右一笔，样样东西都会画。”（二）游戏：毛笔“吹”泡泡。.教师演示泡泡的画法（可画2、3个）一一淡墨侧锋。“毛笔的作用可真大，今天我们就来和毛笔做个小游戏。仔细看,怎么啦？呦，毛笔吹出小泡泡了！小毛笔，倒下来，两笔画个小泡泡。”.引导幼儿观察并说出画泡泡的笔法（侧锋）。“泡泡是怎么画出来的呀？嗯，倒下来叫侧锋。侧锋两笔画泡泡,请你们来试一试吧。”.幼儿尝试画几个泡泡。.泡泡找朋友一一请幼儿再次用淡墨侧锋画泡泡。“小朋友们画的泡泡可真圆，我呀，要给泡泡找个好朋友，你们瞧”一一教师演示：“两个泡泡碰一碰，咱俩来做好朋友。咦，你们泡泡的好朋友呢？快来画一画吧。”（三）魔术：泡泡变小鸡。.教师边说儿歌边演示小鸡眼睛、嘴、脚、的画法一一浓墨中锋。“老师要来变魔术了，你们看竖起毛笔点圆点（眼睛），再画一个小尖尖（嘴巴），1、2、小短线（腿），长出三个小YY（脚）”。.引导幼儿观察发现水墨画小鸡的墨色及笔法特点。“瞧，泡泡有点像什么了？”（小鸡）“小鸡的眼睛、嘴巴、脚和身体的颜色有什么不一样？”一一感受浓、淡墨的变化美。“嘴、脚和身体画法有什么不一样？”一一引导幼儿说出中锋的运笔法。.教师演示翅膀的画法一一浓墨侧锋“小鸡还少了什么？"（翅膀）“请你仔细观察老师用的什么方法画翅膀？”（浓墨侧锋）.教师再添画一只完整的小鸡（姿态与第一只不同），请幼儿说一说小鸡在干什么？“你猜小鸡在干什么？我再来画一只（边说儿歌边画一一竖起毛笔点圆点……）你们看这只小鸡在干什么？”（四）幼儿作画，教师巡回指导。.分发浓墨盒，幼儿进行添画。“把你们的泡泡也来变成一只可爱的小鸡吧，请用这个盒子里的浓墨添画完整。”.幼儿绘画过程中教师注意指导幼儿执笔及运笔方式；启发幼儿画不同姿态的鸡并随时提醒幼儿注意画面、衣物的清洁，养成良好作画习惯。(五)幼儿相互欣赏作品。.出示贴有草地背景的展板，请幼儿将画贴在板面上，相互欣晋贝。“小朋友，快让你们的小鸡来草地上玩吧。”.师幼共赏：(1)瞧，草地上好多的小鸡啊，谁想来讲讲你的小鸡？(2)老师特别喜欢这几只小鸡，瞧，它们有的在捉虫、有的在喝水、有的在游戏、有的刚吵完架，不好意思的在打招呼呢一一教师进行不同姿态小鸡的评析。(3)你们喜欢哪只小鸡？为什么？(4)这是谁的作品？你的小鸡在做什么？老师发现这个小朋友在画的时候，侧锋、中锋