《轮胎轱辘轱辘》小班教案

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第第页《轮胎轱辘轱辘》小班教案

【活动目标】

1、练习跟着筛子跑，进展动作的机敏性。

2、探究筛子的玩法，喜爱参与体育活动。

3、熬炼幼儿手臂的能量，训练动作的协调和敏捷。

4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的能量是有限的，跟同伴合作会得到更多的援助，更多的乐趣。

【活动预备】

筛子假设干〔与幼儿人数相同〕场地上画好起点线和终点线。

【活动过程】

一、热身运动。

师带着幼儿双手在胸前作手握方向盘状，开汽车来到活动场地，边开车，边念儿歌：“小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯停，绿灯走，黄灯亮了渐渐行，看见行人按喇叭，嘀嘀嘀。”依据儿歌的内容做停止、跑、渐渐走、按喇叭等相应的动作。

二、探究活动。

1、出示筛子，看这是什么？你在哪里看见过？有什么用的？

2、以前我们玩过竹梯、篮子、扁担，还没有玩过筛子，今日我们就来玩一玩筛子，好吗？

3、每人一个筛子自由探究筛子的玩法。

4、幼儿介绍筛子的玩法，你是怎么玩的，请你演示一下给同伴看，其他小伙伴来学一学。

5、师小结刚才小伙伴的几种玩法，再次探究。你还有什么不一样的玩法来演示给小伙伴。

三、游戏《轮胎轱辘轱辘》

1、引导幼儿想想筛子像什么？〔轮胎〕轮胎可以滚动，你能追上滚动的轮胎吗？

2、幼儿尝试边滚筛子，边追着跑。

3、说说你是怎样做的'？

4、集体练习一次。

四、比一比，谁先到。

1、全体幼儿站在起点线上，竞赛滚筛子，看谁最先到终点为成功。

2、小结滚动式要看准方向，不要让筛子走斜了，要对准终点线。

3、再次进行竞赛活动，表演最棒的孩子。

五、整理活动材料，把筛子滚回活动室。

教学反思：

活动结束后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学决断，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查

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