《源远流长的古代美术》教案2022年

《源远流长的古代美术》精品教案课题第一课源还流长的古代美术单兀第一单兀学科*美术年级六教学目标学问与技能：感受古代美术作品的艺术美。过程与方法：懂得美术分类的主要类别，懂得欣赏艺术作品的方法。情感态度和价值观：培育对美术作品的鉴赏力量，提高审美水平。重点古代美术的门类及其艺术特征。难点用语言和文字评述经典作品。教学过程教学环节教学活动学生活动设计意图导入课呈现图片故宫等古典名胜游人如织的场景，再通过一个问题引入课题：源远流长的古代美术观看图片思考问题激发学生观看兴趣讲授课教师引导语：美术源远流长，自古以来，艺术家们用灵活的双手创作了很多精巧的作品，带给我们一个异彩丰呈的美术世界。现在，让我们一起漫游古代的中外美术世界吧。呈现北宋郭熙的早春图，提出问题：1、这幅Iffll属于什么Iffll种？构图有什么特点？属于中国山水画。构图特点：主要景物集中在中轴线上，以全景式高远、平远、深远相结合的构图，表现初春时北方高山大壑的雄伟气概。2、画中描绘了什么风光？近景有大石和巨松，背后连接中景扭动的山石，隔着云雾，两座山峰在远景凸起，居中矗立，下临深渊，深山中有雄伟的殿堂楼阁。左侧平坡逶迤，令人觉得既深且远。3、这幅画使用了哪些工具与材料？毛笔、墨、宣纸、砚、颜料等。4、谈谈对这幅作品的感受。通过欣赏让学生了解古代美术根本学问。/6

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看到瑞雪消融、玄烟变换、大地复苏、草木发枝，一片欣欣向荣的景象。构图奇变，内容丰富。呈现雷斯达尔埃克的油画《河边的磨坊》，提出问题：1、这幅回属于什么回种？构图有什么特点？属于风景油画。构图特点：画面均衡，围绕主体中心布置，明暗清楚，力矩对称，在光影上照应。2、画中描绘了什么风光？描写荷兰外乡风物，岸边有风磨和倾斜的坡地，以风磨为主体，教堂、建筑、船、云、人的活动以及鸟的飞行，都围绕这个主体开放。3、这幅画使用了哪些工具与材料？画笔、画布、颜料等。4、谈谈对这幅作品的感受。画面安静又布满生气，意境庄重、浅薄、同时又开阔、抒情。表现自然又严谨，空间却格外宽阔。呈现南宋梁凯的《太白行吟图》提出问题：1、这幅画属于什么画种？构图有什么特点？属于中国人物画。构图特点：没有背景，只有突出人物性格的形象。2、画中描绘了什么风光？用笔简练，寥寥几笔，人物形态呼之欲出。表现出中国画重神似、尚韵致、贵性格、求含蓄的审美观念。呈现荷兰伦勃朗的《窗台上的女孩》提出问题：1、这幅画属于什么画种？构图有什么特点？属于木板油画。构图特点：主体突出。2、画面有什么特点？运用深色背景衬托穿白衣的女孩，立体感凸显。呈现秦代的跪射俑（雕塑）图片，提出问题：1、属于什么艺术？属于雕塑。2、有什么特点？活机敏现、栩栩如生。呈现米开朗琪罗的大卫〔雕塑局部）图片，提出问题：1、是谁的作品？是文艺复兴雕塑巨匠米开朗琪罗的代表作。西方美术史上最优秀的男性人体雕像之一。2、有什么特点？双目注视敌人，右手握拳，外表的安静使塑像更具有内在的紧急和运动感，更加显示出大卫的英勇和必胜的信念。呈现罗丹的思想者（雕塑）图片，提出问题：1、塑造了什么形象？一个强有力的劳动男子。这个巨人弯着腰，曲着膝，右手拖着下颗，漠视着下面发生的悲剧。他那浅薄的目光及拳头触及嘴唇的姿势，表现出一种极度苦痛的心情。2、表达了什么感情？用现实主义的准确手法，表达了诗人但丁相全都的人文主义思想，他们对人类的苦难患病寄予了/6

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极大的怜悯和哀思。呈现唐代菩萨像〔雕塑）图片，提出问题：1、塑造了什么形象？塑造了中国化的菩萨雕像，饱满衰弱、有血有肉的抱负形象。菩萨像庄重雄伟又睿智慈祥，是唐代人们心中美与才智的化身。2、创作背景？佛教传入中国后在唐朝进一步发扬光大，并突破了佛教禁欲出世的思想限制。呈现清代的北京天坛祈年殿（建筑）图片，概述学问点1、建筑背景：祈年殿是天坛的主体建筑，又称祈谷殿，是明清两代皇帝孟春祈谷之所。2、建筑构造：上殿下屋，建于高六米的三层汉白玉圆台上。殿为圆形，象征天圆。瓦为蓝色，象征蓝天。呈现法国巴黎戴高乐广场凯旋门（建筑图片）概述学问点1、建筑背景：巴黎的有名建筑物，为纪念拿破仑在奥斯特里茨战役中战胜俄奥联军，于1806年始建，1836年落成。2、建筑构造：四周有门，外墙上有巨型雕像，门内侧刻有386名将军名字。门卜府尢名战士墓，并设有“长明火炬”，以作纪念。呈现希腊的战士出征陶瓶（工艺）图片，提出问题：1、造型特点和装饰画内容是什么？在双耳瓶上红绘陶，瓶画的内容是描绘一位马上出征的战士，他的双亲正在对他作最终的叮嘱。画面笔触确定，线条流畅，富于装饰美。2、创作背景？这幅瓶画产生于公元前6世纪末的古风时期，深受东方风格影响，绘画中多消灭植物纹样、兽身像、以及人身像。并消灭多种绘画风格，题材多为神话和生活场景、事物。呈现战国的彩绘描漆虎座双鸟〔工艺〕图片，提出问题：1、造型特点和装饰画内容是什么？以两虎、双鸟形成的底座和支架，是用作悬挂和支撑皮鼓的。双虎和双鸟承受对称的组合，其中把鸟的颈部和头部刻意夸大，既形成猛烈的视觉冲击力，乂能留出足够的空间用于悬挂皮鼓。2、创作背景？整个鼓架的彩绘描金工艺，颜色既明媚又冷静，光滑度很高，风格华美、庄重，表现了超群的技艺水平。美术，也称造型艺术。小结美术的分类：绘画、雕塑、工艺。实践练习学生进展临摹宠爱的绘画作品，或写一篇简短的美术评论。通过练习加深感悟呈现与评价一、对具体的美术作品，能区分出绘画、雕塑、建筑、工艺美术等类别。二、能用简洁的语言对作品进展美术评价。三、懂得了“观摩-思考-争辩-分析-小结”的学习过程，并运用比较、分析、仿照、|青景再现、问题觉察，实践、临摹等欣赏法来欣赏美术作品。四、能领悟作品中蕴含的人文精神。成果