2010年特岗教师招聘考试教育理论综合试题及参考答案_第1页
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B教学C教授 C.去化现象E.洛1.C［解析］德育过程的结构是指德育过程中不同质的各种要素的组合方式。通常由教育者、受教育者、德育2.B［解析］福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注B［解析］课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。学科课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据,也是衡量各科教学质量的重要标准。B［解析］机制只能起到暂时平衡心理的作用，并不能解决问题,甚至还会埋下心理的。B［解析］教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为的培养人的社会活动。教学是教师教和学生学的活动。C［解析］略C［解析］在群体中，人们有时会感到自己被湮没在群体之中，于是个人意识和理解评论感丧失，的自我认同被群体的行动与目标认同所取代，难以自己的价值与行为，力变得极低，结果导致人们加入到重复的、冲动的、情绪化的，有时甚至是破坏性的行动中去，这种现象叫去化现象。ADE［解析］心理学的应用领域包括：临床与咨询心理学、教育心理学、学校心理学、工业与组织心理学、ABCD［解析］略BC［解析］退行是与、不相符的幼稚行为，心理状态像是退回到儿童水平ABCDE［解析］情绪具有以下几个特点：暂时性、情境性、激动性、表浅性与外显性，往往随着情景的改变和需要的满足而减弱或。 ［答案要点］（1）面部表情：由面部肌肉和腺体变化来表现情绪的，是由、鼻、嘴的不同组合构成的，是人类的基本沟通方式，也是情绪表达的基本方式，有泛文化性。七种表情：、惊讶、生气、厌恶、害怕、悲伤、轻视。最易辨认的表情是、痛苦。较难辨认的是恐惧、。最难辨认的是怀疑、怜悯。 ［答案要点］（1）理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从

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