《地貌的观察》人教版1课件

地貌的观察地貌的观察地面某点到另一点的垂直距离为相对高度甲乙海平面1000米500米1500米

地面某点到海平面的垂直距离为绝对高度，即海拔一绝对高度与相对高度请思考：绝对高度（海拔）是否一定大于相对高度呢？地面某点到另一点的垂直距离为相对高度甲乙海平面1000米50山HHH等高面等高距等高线形成原理：横向的剖面的叠加。二等高线含义特点绘制山HHH等高面等高距等高线形成原理：横向的剖面的叠加。二等等高线特点同线等高、同图等距等高线特点同线等高、同图等距山顶三常见等高线地形比较山顶三常见等高线地形比较盆地、洼地盆地、洼地要领1：等高线都

；

山峰盆地山峰中

外

；盆地外

中

。高低高低闭合要领1：等高线都；山峰盆地山峰中山脊等高线凸向低值为山脊等高线凸向高值为山谷山谷山脊等高线凸向低值为山脊等高线凸向高值为山谷山谷要领2：等高线都呈

字型，

Ｖ山脊中

两侧

；山谷两侧

中

。高低高低要领2：等高线都呈字型，Ｖ山脊中两侧；山谷分水岭集水线分水岭集水线鞍部鞍部陡崖陡崖要领3：鞍部呈

字型，陡崖等高线

。8重合要领3：鞍部呈字型，陡崖等高线。8重合

下列图是分别过M、N、E、F四点各沿两个不同方向所作的地形剖面图，判断M、N、E、F四点所在的地形依次是A．山脊、鞍部、山谷、盆地

B．山谷、山脊、盆地、鞍部

C．山脊、山谷、鞍部、盆地

D．山谷、山脊、鞍部、盆地下列图是分别过M、N、E、F四点各沿两个不同方向所

下列图是分别过M、N、E、F四点各沿两个不同方向所作的地形剖面图，判断M、N、E、F四点所在的地形依次是A．山脊、鞍部、山谷、盆地

B．山谷、山脊、盆地、鞍部

C．山脊、山谷、鞍部、盆地

D．山谷、山脊、鞍部、盆地下列图是分别过M、N、E、F四点各沿两个不同方向所平原：主要分布在大河两岸和濒临海洋的地区，地面平坦或起伏较小。四常见等高线地貌比较平原：主要分布在大河两岸和濒临海洋的地区，地面平坦或起伏较小

平原：等高线非常稀疏或几乎没有,无闭合区或闭合区极少,值小。一般海拔200米以下。洞庭湖平原平原：等高线非常稀疏或几乎没有,无闭合区或闭合区极少,

丘陵起伏不大，坡度较缓，地面崎岖不平丘陵一般没有明显的脉络，顶部浑圆。丘陵起伏不大，坡度较缓，地面崎岖不平丘陵一般没有明显丘陵：类似山地，一般海拔在200米以上，500米以下，起伏小。江南丘陵丘陵：类似山地，一般海拔在200米以上，500米以下，起伏小

高原面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡陡崖为界。高原面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡陡崖为

高原：一般海拔500米以上,相对高度较小。等高线中间疏、四周密，与平原或山地相交的边缘十分密集。南非高原高原：一般海拔500米以上,相对高度较小。等高线中间疏

盆地面积广大，地形封闭，周边被高山高原丘陵环绕，相对长时期沉降地区。盆地面积广大，地形封闭，周边被高山高原丘陵环绕

盆地：等高线闭合，四周等高线密集，底部稀疏，四周的数值一般大于500米。四川盆地盆地：等高线闭合，四周等高线密集，底部稀疏，四

山地面积广大，起伏很大，坡度陡峻，沟谷幽深，一般多呈脉状分布。山地面积广大，起伏很大，坡度陡峻，沟谷幽深，一般山地：海拔一般500米以上，相对高差200米以上。等高线弯曲，比较密集。神农顶山地：海拔一般500米以上，相对高差200米以上。等高线弯曲梯田：在丘陵山坡地上沿等高线方向修筑的条状阶台式或波浪式断面的田地。梯田：在丘陵山坡地上沿等高线方向修筑的条状阶台式或波浪式断面梯田等高线图

梯田等高线图表现为梯田田埂处等高线较密，田面平坦等高线稀疏。等高线平行，稀疏分组明显，海拔较低，等高距较小。梯田等高线图

梯田等高线图表现为梯田田埂处等高线较

洪积扇由山口向山前倾斜，扇顶部坡度大，冲积扇边缘地区坡度小。五典型地貌等高线比较（地图册P159）洪积扇由山口向山前倾斜，扇顶部坡度大，冲积扇边

洪积扇等高线多呈圆弧形，扇顶密扇缘疏。在冲积扇有河流流经，等高线通过干河床时多为V字形，向上游凸出。洪积扇等高线图扇顶扇缘洪积扇等高线多呈圆弧形，扇顶密扇缘疏。在冲积扇有河流流峰林

喀斯特峰林其峰体多呈圆锥形，四周陡峭，峰体中有山间洼地。洼地峰林喀斯特峰林其峰体多呈圆锥形，四周陡峭，峰体喀斯特等高线图峰林顶部和斜坡等高线多以圆形或椭圆形封闭，山间洼地以数条圆弧形等高线表示。峰林洼地喀斯特等高线图峰林顶部和斜坡等高线多以圆形或椭《地貌的观察》人教版1课件新月形沙丘等高线图

沙丘的平面形如新月，丘体两侧有顺风向延伸的两个翼，迎风坡凸等高线稀疏，背风坡凹等高线密集。新月形沙丘等高线图沙丘的平面形如新月，丘体两侧

火山喷发物堆积形成为火山锥。火山口位于火山的顶端，是一个圆形洼地，常积水成湖。火山喷发物堆积形成为火山锥。火山口位于火山的顶端，是一

等高线为近似的圆形，自里往外，数值先增大后减小。示坡线画在等高线内外两侧。火山锥等高线图等高线为近似的圆形，自里往外，数值先增大后减小黄土地貌等高线图

黄土塬：桌状高地，等高线稀疏平缓，黄土墹：沟谷等高线密集狭窄。黄土地貌等高线图黄土塬：桌状高地，等高线稀疏平缓，黄

黄土峁：顶部浑圆，坡面向四周倾斜，状如馒头，等高线稀疏圆润。黄土峁：顶部浑圆，坡面向四周倾斜，状如馒头，等高线稀疏圆黄土梁：长条状的黄土丘陵等高线顶部平直稀疏。黄土梁：长条状的黄土丘陵

图中西南部东北部等高线密集，为黄土梁和黄土墹，中部为黄土塬。东北部黄土峁。墹塬峁梁墹图中西南部东北部等高线密集，为黄土梁和黄土墹，中六坡度大小的判别坡度＝(tanα)垂直相对高度实际水平距离α六坡度大小的判别坡度＝垂直相对高度实际水平距离α六坡度大小的判别影响因素：比例尺、等高距、等高线的疏密比例尺、等高距相同：等高线密→坡陡；等高线疏→坡缓六坡度大小的判别影响因素：比例尺、等高距、等高线的疏密比等高距、等高线疏密相同：比例尺大→坡陡；比例尺小→坡缓例、下面四幅图中的等高距和等高线间隔相同，坡度最陡的应是

。B等高距、等高线疏密相同：比例尺大→坡陡；比例尺小→坡缓例、下

下面四幅图中的比例尺和等高线间隔相同，坡度最陡的应是

。200220A280200D260200C240200B比例尺、等高线疏密相同：等高距大→坡陡；等高距小→坡缓D下面四幅图中的比例尺和等高线间隔相同，坡度最2通视问题凹形坡：从山顶向四周，等高线先密后疏凸形坡：从山顶向四周，等高线先疏后密2通视问题凹形坡：从山顶向四周，等高线先密后疏1.批评对作品的意义不言而喻。好的批评如同灯光，指引着作品从暗处走向前台。近些年的诗歌批评中，不乏这样的经典或中肯之作。2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋势越来越明显，不少诗歌批评为了应酬需要，违心而作，学术含量可疑，甚至堕落为诗人小圈子里击鼓传花的游戏道具。这类批评对诗歌创作来说类同饮鸩止渴，还不如索性没有的好。3.批评文章却写得天花乱坠，一再上演“皇帝的新衣”闹剧。这些批评牵强附会、肆意升华，外延无限扩张，乃至另起炉灶，使批评成为原创式的畅想，早已失去了与原作品的联系。4.评庸俗化表现为概念代替文本，行为代替写作。较之个体性的埋头创作，不少诗人似乎更喜欢混个脸熟，在这样的背景和语境下，诗歌批评基本沦为诗人间的交际和应酬。哪怕是纷纷攘攘的流派或主义之争，也往往是你方唱罢我登场，名目噱头不少，却未见得与文学和读者有何关系。5.一切表现形式都应该是创造的成果。今天的浪漫或许是明天的现实，当下的现实也可能是昨天的浪漫。重要的是我们的作品是否揭示生命本质，精神是否向真向善向上，以及手上的“主义”是否与我们的诉求达成一致。6.而批评要做的，就是把真正的创造性成果点亮，让不同形式、不同风格、不同创造性诉求的佳作，在反复的研读与辨析中沉淀价值。7.诗歌批