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常爱春综合实践课程：小种植我能行常爱春综合实践课程：小种植我能行4/4常爱春综合实践课程：小种植我能行综合实践课程：小种植我能行课程开设的企图：让小学生34年级学习小种植的方面的技术，一是能够与生活凑近和陶冶情操，二是激发学生对大自然的热爱之情。讲课目的1.能设计简单的土种植物，学会简单的种植方法;能用自己的语言、绘图等方式把自己的研究向伙伴介绍;意会并总结经验，找到规律。2.活动中踊跃与同学合作，乐于沟通和聆听，尊敬其余同学的不同样看法和谈论，能够发现自己的问题并乐于纠正。3.学会一中种植技术到种植，能举例说明两种方法。讲课要点和难点：1，学会简单的种植方法2，种植方法和步骤内容设计企图：在前面的学习中学生认识了种子和如何划分它们，认识了如何种，在这一课里，学生亲身着手，试一试运用土种植方法来种植物，这也是本课的活动。经过这个活动，加强学生对植物种植技术的兴趣，使他们能够关注植物种植技术的发展。(1)进行简单的土种植。土种植是培养种子的常用方法。用于土种植的介质外，还有无土种植。有的植物适合于水培，有的植物需要用土。在这个活动中，激励学生用土壤来培养一段时间植物，察看植物生长见效。意会到土种植的方法在学生种植养物的过程中，可能会出现没有出土，细腰，烂根、营养不良或营养过分的状况，这些状况的出现有益于学生理解：在亲身实验中，针对不同样的植物，要采纳不同样土种植的条件，如沙土类，营养成分和浓度类的。这些方法都要学生们提早认识，并在课上去实践上再加上经过实验研究出来的。1/3讲课准备活动(1)：土种植的容器、土壤，植物营养、固定用资料等。活动(2)：物色几种当地适合的植物，适合种的植物参照资猜中有介绍。讲课过程：1.学一点种植技术意义（检查学生准备的资料）导入：前一段时间，我们认识了一些豆类和花的种子，我们是如何划分它们的。2.土种植技术用含有营养的土和其余不同样的土壤资料栽种植物。3.辅助小组确立研究问题：（2人相邻形成伙伴关系）(1)如何土壤有益于种子生长和如何配制土的营养液呢？(2)花盆用什么样的呢?(3)每日换水吗?(4)盆里多少土适合?3，解说介绍：在同样环境条件下，草本植物比木本植物简单生根，木本植物中灌木比乔木简单生根，在灌科，葡萄型比直立型简单生根。极易生根植物：杨、柳、黄杨、连翘、月季、迎春简单生根植物：泡桐、山茶、茶花、银杏、番茄较难生根植物：枣、松柏种、梨、、桃生根困难的植物：月桂、柿、板栗植物选择：花类：月季、绿萝蔬菜类的：土豆，向日葵，蒜等4，种植任求实践（20分钟）2/3要求：各组的资料及土壤和种子选择，地点摆放和每日的管理都要做好安排。（小组方案交老师批阅）讲堂小结：今日学一些种植技术，在准备上有些难度，可是每个学生都参加了此活动也有种植的一个数目，回忆在上一期学生种的那些植物，对你们来说那都是有用途意义的，需要大家培养和精心管理，看567月后植物的变化，必定要做

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