教科版（2017秋）六年级上册科学3.6推动社会发展的印刷术（教案）

教科版（2017秋）六年级上册科学3.6推动社会发展的印刷术（教案）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和实践能力。通过学习印刷术的发明及其对社会发展的推动作用，学生将提升对科学技术的认识，增强历史责任感。核心素养目标包括：培养搜集、处理信息的能力，学会从不同角度分析问题的方法；激发创新意识，思考如何将科学技术应用于实际问题解决；通过实践活动，提高动手操作能力和团队协作能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了中国古代四大发明的基本知识，对印刷术有初步的了解，知道它对文化传播的重要作用。

2.学生对探索历史和技术发展有浓厚的兴趣，具备一定的观察能力和思考能力，喜欢通过实践活动来加深对知识点的理解。他们的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作学习。

3.学生在学习印刷术时可能遇到的困难和挑战包括：对印刷术发明前后的历史背景了解不足，难以理解印刷术如何推动社会发展；对活字印刷和木版印刷的区别和优势理解不深；在实践活动中，可能因为操作不当导致印刷效果不佳。四、教学方法与策略1.结合学生的认知水平，采用讲授与案例研究相结合的方法，通过讲解印刷术的历史背景和发展过程，以及相关人物的故事，激发学生的学习兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟古代印刷工人，体验印刷术的操作流程，增强对印刷原理的理解；同时组织小组讨论，探讨印刷术对社会发展的具体影响。

3.使用多媒体课件展示印刷术的发展历程，包括古代印刷工具和现代印刷技术的对比，以及相关历史文献，帮助学生形象地理解印刷术的演变。五、教学过程1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是推动社会发展的印刷术。请大家先回顾一下我们之前学过的四大发明，想一想，它们分别是什么？

-（学生）造纸术、指南针、火药、印刷术。

-（教师）很好！那么，你们知道印刷术是如何推动社会发展的吗？今天，我们就来探究这个问题。

2.讲解印刷术的发明背景

-（教师）印刷术的发明，离不开中国古代的文化氛围和科技水平。在印刷术发明之前，书籍的传播主要依靠手抄，效率低下，且容易出错。在这样的背景下，印刷术的出现极大地提高了书籍的生产效率，促进了知识的传播。

-（教师）请大家阅读课文中的相关内容，了解印刷术发明前后的历史背景。

3.探究印刷术的工作原理

-（教师）印刷术的核心原理是什么呢？我们可以通过观察课文中的插图来了解。请大家看看，这幅图展示了什么？

-（学生）活字印刷的过程。

-（教师）很好！活字印刷的基本原理是将单个的字模组合成文字，再进行印刷。这种方法相比之前的木版印刷，有哪些优势呢？

-（学生）活字印刷可以重复使用字模，提高了印刷效率，减少了资源浪费。

-（教师）非常正确。接下来，请大家分组讨论，思考一下，活字印刷术的发明对当时的社会有哪些影响？

4.分析印刷术对社会发展的推动作用

-（学生）分组讨论后，各小组汇报讨论成果。

-（学生1）活字印刷术的发明，使书籍的生产速度大大加快，为更多的人提供了阅读的机会。

-（学生2）印刷术的普及，促进了知识的传播，有助于科学文化的普及和提升。

-（学生3）印刷术的出现，也为商业活动提供了便利，推动了经济的发展。

-（教师）很好，大家总结得非常到位。印刷术的发明，确实对社会发展产生了深远的影响。

5.实践活动：模拟印刷过程

-（教师）现在，我们来模拟一下印刷术的操作过程。请大家分成几个小组，每个小组都要尝试完成一次印刷过程。注意观察每个步骤，并记录下你们遇到的问题。

-（学生）分组进行实践活动，教师巡回指导，解答学生的疑问。

6.总结与反思

-（教师）通过今天的探究，我们了解了印刷术的发明背景、工作原理以及它对社会发展的推动作用。请大家分享一下你们在实践活动中的体验和感受。

-（学生）分享实践活动中的体验和感受，如：印刷术的操作流程、遇到的问题、解决问题的方法等。

-（教师）很好。通过今天的课程，我们不仅学习了印刷术的知识，还亲身体验了印刷过程。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，感受科技的力量。

7.布置作业

-（教师）作为课后作业，请大家写一篇关于印刷术的短文，内容包括印刷术的发明背景、工作原理以及它对社会发展的影响。下节课，我们将进行交流分享。六、拓展与延伸1.推荐阅读材料：

-《中国古代印刷术的发展》

-《活字印刷术的发明及其影响》

-《印刷术与文化传播》

-《印刷术对世界历史的影响》

2.课后自主学习与探究：

-让学生进一步探究印刷术的发明对世界文明进程的影响，了解印刷术如何促进了全球化的发展。

-鼓励学生查阅资料，了解中国印刷术传入欧洲的历史，以及欧洲印刷术的发展对文艺复兴和宗教改革的推动作用。

-引导学生思考现代印刷技术（如数码印刷）与古代印刷术的联系与区别，探讨科技发展对传统技术的冲击与融合。

-让学生尝试设计一个简单的印刷实验，比如制作手工活字，体验印刷术的发明过程，并记录实验过程和结果。

-鼓励学生探索印刷术与现代媒体（如互联网）之间的关系，思考未来信息传播技术的发展趋势。

-让学生调查和分析现代社会中印刷品的种类和用途，了解印刷术在不同领域的应用，如出版、广告、包装等。

-建议学生通过采访或问卷调查的方式，了解周围人对印刷术的认识和看法，收集数据并撰写调查报告。

-鼓励学生参与科学俱乐部或研究小组，进行更深入的印刷术相关的科学项目研究，如印刷材料的研究、印刷工艺的改进等。

-让学生创作关于印刷术的绘画、手抄报或多媒体作品，通过艺术的形式表达对印刷术的理解和感悟。

-引导学生关注知识产权保护，了解印刷术发展对版权法的形成和发展的贡献，思考如何在数字化时代保护知识产权。七、教学反思这节课我们学习了“推动社会发展的印刷术”，通过讲解和实践活动，学生们对印刷术有了更深刻的理解。回顾整个教学过程，我认为有以下几个方面值得肯定，也有一些地方需要改进。

在教学内容的设计上，我尽量结合了学生的实际情况，从印刷术的发明背景到工作原理，再到它对社会发展的推动作用，层层递进，让学生能够逐步深入地理解印刷术的重要性。在课堂上，学生们也能够积极参与讨论，对于印刷术的影响有了自己的见解，这让我感到非常欣慰。

在教学方法上，我采用了讲授与实践活动相结合的方式。通过模拟印刷过程，学生们亲身体验了活字印刷的操作，这不仅提高了他们的学习兴趣，也加深了他们对印刷术原理的理解。同时，我也注意引导学生进行思考，通过小组讨论，让他们自己发现印刷术的优点和影响。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。首先，在讲解印刷术发明背景时，我可能没有足够突出中国古代文化的独特性，以及这种文化背景对印刷术发明的重要性。未来，我需要在这一点上进行更多的引导和解释，让学生更深入地理解印刷术产生的文化土壤。

其次，在实践活动环节，由于时间有限，部分学生未能充分体验到印刷术的操作过程。我觉得可以适当延长实践活动的时间，或者增加实践环节，让每个学生都有机会亲自操作，从而更好地理解印刷术的工作原理。

此外，在课堂总结环节，我觉得学生的反思还不够深入。未来，我计划在总结环节加入更多的问题引导，让学生不仅仅停留在对印刷术的表面理解，而是能够更深入地思考印刷术对人类文明发展的深远影响。八、作业布置与反馈作业布置：

1.请同学们根据本节课所学内容，撰写一篇关于“印刷术对社会发展的影响”的短文。要求：内容充实，条理清晰，字数在500字左右。

2.收集与印刷术相关的资料，包括图片、文字、视频等，制作一份关于“印刷术的历史与发展”的PPT，下节课进行展示。

3.结合所学，思考并回答以下问题：

-印刷术的发明对当时的社会有哪些积极影响？

-现代印刷技术的发展对我们的生活产生了哪些变化？

-你认为未来印刷技术的发展趋势是什么？

作业反馈：

1.短文作业批改：

-对学生的文章进行逐一批改，关注文章的结构、逻辑、论证等方面。

-针对每个学生的文章，给出具体的改进建议，如：加强论据、优化结构、增加细节描述等。

-在课堂上对优秀文章进行分享，鼓励学生相互学习。

2.PPT作业批改：

-对学生的PPT进行逐一审查，关注内容的完整性、清晰度、创意性等方面。

-针对每个学生的PPT，给出具体的改进建议，如：增加图片注释、优化排版、丰富内容等。

-在课堂上对优秀PPT进行展示，鼓励学生相互借鉴。

3.问题回答作业批改：

-对学生的问题回答进行逐一评价，关注回答的准确性、深度、创新性等方面。

-针对每个学生的回答，给出具体的改进建议，如：提供更多证据支持观点、深入分析问题等。

-在课堂上对优秀回答进行分享，激发学生的思考。内容逻辑关系①印刷术的发明背景与意义

-重点知识点：中国古代四大发明、印刷术的发明时间与地点。

-重点词：活字印刷、木版印刷。

-重点句：印刷术的发明标志着人类进入大规模复制与传播知识的新时代。

②印刷术的工作原理与特点

-重点知识点：印刷术的基本工作流程、活字印刷与木版印刷的区别。

-重点词：字模、排版、印刷压力。

-重点句：活字印刷术通过可重复使用的字模，大大提高了印刷效率。

③印刷术对社会发展的推动作用

-重点知识点：印刷术对文化传播、教育普及、科技进步的影响。

-重点词：知识传播、文化普及、科技进步。

-重点句：印刷术的普及促进了人类文明的交流与融合，推动了全球化的进程。典型例题讲解例题一：描述活字印刷术的工作原理。

答案：活字印刷术的工作原理包括以下几个步骤：首先，制作单个的字模；其次，将字模组合成所需的文字或版面；然后，将墨水涂在字模上；最后，将纸张压在字模上，进行印刷。印刷完成后，字模可以拆卸并重复使用。

例题二：分析印刷术的发明对当时社会的影响。

答案：印刷术的发明对当时的社会产生了以下影响：首先，提高了书籍的生产效率，使得更多的书籍得以出版和传播；其次，促进了知识的普及和传播，为更多的人提供了学习和阅读的机会；再次，推动了科学文化的进步，为文艺复兴和启蒙运动等提供了基础；最后，促进了经济的发展和商业的繁荣。

例题三：解释为什么活字印刷术相比木版印刷术具有优势。

答案：活字印刷术相比木版印刷术具有以下优势：首先，活字印刷可以重复使用字模，提高了印刷效率，减少了制作时间和成本；其次，活字印刷可以灵活组合字模，便于排版和修改；再次，活字印刷术可以印刷出更加清晰和规范的文字；最后，活字印刷术的发明为后来的印刷技术发展奠定了基础。

例题四：讨论印刷术对现代社会的意义。

答案：印刷术对现代社会的意义体现在以下几个方面：首先，印刷术的发明为现代出版业的发展提供了基础，使得书籍、报纸、杂志等得以大规模生产和传播；其次，印刷术的普及促进了信息的传播和交流，为互联网时代的信息传播打下了基础；再次，印刷术的发展推动了印刷设计、