个人职业生涯规划发展设想

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一。前言

二。自我分析

3.我的价值观：我认为美和协调是最重要的，用辨证的方法看问题，人要对社会作出贡献，但不是完全脱离自我的需要，应该尽量

把自身要求同社会联系起来，达到双方的满足，互惠互利。同时我

们要对生活抱有一种乐观的态度，对任何事物都要看到其积极向上

的一面，并且以此来激励自我进步，创造出更好的人生价值。

4.我的能力：

三。专业就业方向及前景分析

(1)就业方向

潜在用人市场：政府部门银行/金融部门工业会计公司咨询公司

非盈利性组织政府部门医院、社团保险业私人工业各类学校和大学，学院自营企业

(2)前景分析

第五。公务员、教师：有稳定、压力小的优势，也有发展艰难的劣势。

另外，注册会计师专业就业前景好

第一，注册会计师是一个热门职业。

第二，注册会计师行业发展对人才的需求巨大。

第四，从以往的数据看，也证明了注册会计师专业方向学生的就业前景看好。

四。职业分析

(1)个人的职业选项：首选管理会计师，其次是财务管理师

(2)选择理由：由于两个职业目标非常相似，就把它们综合起来

运用SWOT进行分析。

家庭因素：我的父母完全的参与了我选择专业的过程，他们对于我能够胜任这方面的工作很

有信心，我的亲戚中也有从事会计的，在这方面他们给予我一定的建议，使我对此有了进一步的了解，

更加确定自己的决心，家人的支持是我选择的动力。

O(机遇)：会计学和财务管理学拥有源源不断地社会需求和在企

业中的主导地位，会计财务部门在企业里是一个核心部门。社会需

求量大，找工作较容易，工资待遇好，工作稳定，就业现状很乐观。

(3)第一职业目标选项的工作内容和胜任条件

工作内容：

1、进行会计核算，做到记账及时，计算正确。

2、实行会计监督，做到违法必纠，违章必改。

胜任条件：自我分析：会计人员需要有较好的数学功底及逻辑思维能力，掌握经济学和管理学方面内容，能为企业处理帐目，为经

营及投资提出建议，恰当评估企业资产，作出明确的会计报表，提

供及时有效的信息，为企业的赢利目的服务。会计人员有责任对企

业情况有较为充分的了解，对企业提出合理的建议，帮助企业实现

以最低成本实现最高收益并保证信息准确无误。同时也要有较好的

人际交往能力与团队合作能力。资格要求：会计证书--金饭碗，目

前国内的会计证分为初级、中级和高级会计师。国际上：1.ACCA(英

国特许公会会计师认证)2.AIA(国际会计师专业资格证书)3.CGA(加

拿大注册会计师协会)4.CMA(美国管理会计师认证考试)5.ASCPA(澳

大利亚注册会计师协会)。

行业要求：

(4)与职业选择目标的差距

对我而言，现在很多学校都开设了会计学专业，毕业生越来越多，如何在众多人中脱颖而出就成了一个比较实际的问题。现在我们学

习的都是一些基础课程，并没有涉及到会计学方面很专业的知识，

更别说什么实际能力了，我现在的差距主要在于：首先，我们学习

的只是只是一些基本原理，并不是实际如何操作，我们懂得得还都

只是一些皮毛。其次，我们基本没有什么实践能力，不懂企业具体

的运作流程，会计学要如何实现对这些流程的掌握，没有过实习经历，无法具体实践使我们经验严重不足，不能达到会计所要求的那

些能力。还有，我们没有任何证书以证明我们的专业技能，毕业后

不能与那些有会计级别证书的人相互竞争。最后，我们学校不是专

业类财经院校，相比它们，我们学的知识有可能不如他们全面，技

能不如他们，而且学校的名气也会客观影响就业，我们有相对其他

人的劣势。另外，我们也没有什么社会经验，没有充分的人际交往，沟通交流，团队合作等“软能力”.

五。实际职业目标的具体行动计划

大二上学期：努力学习，掌握好基础知识，为大二下学期能考进会计班做充分准备。着重计算机二级考试，大学生求职信，在假期

回家后，每天抽出固定的时间练习上机操作，主要是数据库的设计，我会把老师给予我们的学习资源充分利用好，多做上机实验题，把

每一个知识点研究透彻，使自己完全掌握，能够充分熟练的运用，

保证机考拿高分。

六。结语

一、自我分析

我的性格

总的来说我的性格活泼开朗。我很阳光，心态较好，学习音乐会有有很多上台表演的机会，我会以平常心对待，不会慌张;我积极向上，遇到挫折会伤心，但不会因为挫折而放弃自己的追求和目标，

会重新振作，找到解决的办法。我与朋友的关系相处的很好，死党

们会说我心直口快，但我就是这样的一个人，试着改过，改不了。

我心特别软，朋友有困难时会忍不住搭手，大家找我帮忙的事情我

都会努力做好。

我的兴趣

我的价值观

以我的价值观来看，社会的利益要重于自身。我非常希望能为社会贡献出自己的力量，因此我很渴望做一个人民教师，用自己在音

乐方面的特长去帮助别人，服务社会;让那些热爱音乐而又缺乏引导

的少年能够得到帮助"

我的能力

自认为比较有做老师的天赋，从高中到大学经常帮助同学学习(当然是关于音乐专业的)，并且得到同学们的好评，在其他方面我

是个很没有耐性的人，但不知为什么关于音乐我就有用不完的耐性。表演能力较好，但对专业的学习还不够深入。要继续努力。

二、专业就业方向及前景分析

我的专业是声乐，当然也是我自己喜欢的专业。

声部的划分是依据演唱者的生理特点来科学划分的，由于每个人的生理条件和发声器官在结构上的差异，人们发出的声音音色不同，音域不同，由此产生了不同的声部。基本划分为：女高音，女中音，女低音，男高音，男中音和男低音。

我是抒情女高音，学习的是民族歌曲。

民族唱法是指我国传统的民族声乐演唱方法，它包括我国各地区各种不同的戏曲、曲艺、民歌的传统唱法。民族唱法十分强调语言

的音乐的关系，讲究根据演唱语言的发音规律来处理发声、共鸣、

行腔，讲究字音的五音、四呼、出声、归韵、收声。民族唱法具有

浓郁的中华民族气质、个性、风格。自元、明、清以来，不断有一

些系统的唱法论著问世，如：[元]燕南芝庵的《唱论》，[明]魏良

辅的《曲律》，[明]沈宠绥的《度曲须知》，[清]徐大椿的《乐府

传声》，[清]李渔的《闲情偶寄》等。

就业方向及前景

说实话，有很多人象老师人的爱人一样，认为学艺术，特别是学声乐的人将来想在这一领域就业很难，事实也不是这样，那么多学

声乐的人，最后真正能走上舞台的人很少。现在国内还有一种说法，学艺术的人将来除了本行什么都不会做，其实在国外的说法与此正

好相反，他们认为学了艺术的人将来什么都能做。比如说学声乐的

人除了当歌手也可以注意音乐老师，可以做普及艺术的工，甚

至也可以学习了专业后，将来并不把它做为自己的职业，知识把它

当做业余爱好，自己照样可以做其他的工作。但这里有一点要强调：一定要孩子非常爱好歌唱、喜欢学声乐才可以，如果只为读大学让

孩子学习声乐的话那就不值得了，因为声乐辅导老师的收费是艺术

类考试中最贵的。

三、职业分析

教师

演员

演员这个职业处于我的wo区域。在这个区域内，我有一定的优势，但是存在着大量的竞争和不利，不过同样也存在着一定的机会。由于专业的关系，我常会登上舞台演出。因此我有着一定的舞台经

验和表演能力，面对镜头不会紧张，仍然可以很有感情很投入的去

进行自己的表演。我的形象条件算是中等，但是可转变塑造的空间

很大。这是我的一些优势。不过因为现今有很多人都渴望一夜成名，对于成功希望能走上捷径，因此行业内竞争会很激烈。而且相较于

从表演、影视等专业毕业的人，我在表现的能力和技巧上还是有很

多不足。演员对于压力和长时间工作的承受能力要求比较高，这也

是我的弱势。

在演员这个wo区域，我如果想要发展，就需要尽力改善劣势，

努力抓住机会。在今后的职业选择的参考上，我会将演员这个职业

作为一个参考目标。

四、实际职业目标的具体行动计划

我在大二期间要考虑清楚未来是否深造或就业，了解相关的应有活动，并以提高自身的基本素质为主，通过参加各种活动，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的专业知识;可以开始尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自己本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力，提高自己的综合素质。

一本书里这样说到：“一个不能靠自己的能力改变命运的人是不幸的，更是可怜的，因为这些人，没有把命运掌握在自己的手里，反而成为命运的奴隶。”我是从骨子里鄙视这样的人的。人的一生短短数十个春秋，如果自己不努力下，拼搏下，创造下，到老了能有多少事值得自己去回忆去纪念呢?他不会因为碌碌无为而遗憾吗?记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释;人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。这里我不禁要思考，我的追求是什么?我该如何实现她呢?

如今已经是大三的我，站在这个毕业的路口，该如何去面对或者选择我的未来之路呢?走老路吗?那里没有未来的召唤;走别人铺垫的路吗?那里必定有他们的误区;期待又一村的奇迹吗?那理想永远不会起步;闭着眼睛摸索吗?那你遇到的必然是无数次的没有结果的碰壁;那我该怎么办?明确自己的目标，规划好自己的计划，有的放矢。

一，确立志向为营造和谐社会而奋斗终生

打小我的愿望就是能让贫困的人也能过上幸福的日子，那时侯不知道什么叫富有，就是想让那些一家4，5个娃娃，吃不饱饭的人能吃饱，能有漂亮的花衣服，或者也能像我这样口袋里有些零花钱，可以跑到小巷子里吃小吃。小时候的愿望就是这样简单。

后来上了中学，真正的了解了希望工程，那时的自己又很关注在街头或者上门乞讨的老人，我想能不能自己有个大大的家，让这些老人全部住到那里，不要再费力的乞讨，或者不要那些苍老的不能

再苍老的爷爷门去拉人力三轮车。。。。后来爸爸说那叫敬老院。

我想拥有自己的是义务的敬老院。

二，状况评估

(一)生理自我

(二)心理自我

(三)社会自我

本人崇尚和谐，道德感强烈，情感多样：热情、友好、体贴。喜欢他人的肯定，也乐于称赞和帮助他人。倾向于运用情感作出判断，决策时通常考虑他人的感受。总是避免矛盾，在意维护人际关系，

愿意花费心思，结交各种各样的人。但是因年龄小，成长过程经历

太少挫折，所以思想上还是有很不成熟的地方。

(四)我的职业发展报告：

1，人格测试结果：公关型——天下没有不可能的事

基本描述

你崇尚和谐善意、情感多样、热情、友好、体贴、情绪强烈，需要他人的肯定，也乐于称赞和帮助他人。你总是避免矛盾，更在意

维护人际关系。

你富有活力，待人宽厚，有同情心，有风度，喜欢让人高兴。只要可能，你就会使自己适应他人的需要和期望。你倾向于运用情感

作出判断，决策时通常考虑他人的感受。你在意维护人际关系，愿

意花费很多心思，结交各种各样的人，而不是做事。

可能的盲点

你非常理想化，容易忽视现实和事物的逻辑，只要感兴趣，什么都去做。你通常在事情开始阶段或有变化的阶段较为投入，而对后

续较为常规或沉闷的部分，难以持续投入。

你总是能轻意想出很多新主意，喜欢着手许多事情，无法专注于一件事情，很少能把事情“从头做到尾”。你总能看到太多的可能

性，因此无法确定那些事情是自己真正追求的。建议你认真选择一个目标，善始善终，以免浪费时间和挥霍自己的天赋。

你组织纪律性比较弱，不肯服从，无视限制和程序。你喜欢即兴发挥，不愿意筹备和计划，对细节没有兴趣。如果你要有所作为，应尽量使自己的新思路现实，可操作。与更实际的人一起工作会对你很有帮助，这也符合你的特点，因为你不喜欢独自工作。

2，适合的岗位特质：

在人际友好、轻松的环境中与不同特点的人一起工作，避免冲突和矛盾

工作充满乐趣，富于挑战，允许你自由发挥灵感和创造力，参与冒险

可以创造新的想法、产品、服务或帮助别人，然后看到计划变为现实

工作环境与你的理念、个人价值观一致规则和限制少，能够自己安排工作的进程和节奏工作不要求处理太多的重复性、程序性、常规性、琐碎的事物

三，职业认知

作为一名师范类心理学的学生，以后更可能的是从事心理咨询和学校心理教育工作。

而我本身喜欢和人交往，热心帮助别人，所以我相信我会选择这样的工作，为我的理想而努力奋斗!这里我想简单谈谈自己对这份职业的理解：

心理健康教育是一项科学性、实践性很强的教育活动，开展心理健康教育，教师不仅要深入了解学生，而且要善于与学生交朋友。要更新教育观念，树立新的学生观、人才观、教育观，尊重学生的人格，保护学生的权益，形成新型民主的师生关系。其次，要求教师学习和掌握心理健康教育的基本