艺术三只小鸭教案

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艺术三只小鸭教案1

活动目的：

1、喜爱阅读《三只小鸭》图画，能有挨次地观看地点和动物，描述三只小鸭在一起的欢快情景。

2、能大胆地对画面提出问题，认读汉字“小鸭、虾、鱼、游泳”

活动预备：

1、《三只小鸭》大范例。

2、字卡：“小鸭、虾、鱼、游泳”。

3、“小鸭、鸭妈妈、鸭蛋”头饰。

活动过程：

一、导入（故事表演：鸭妈妈的蛋宝宝）

1、鸭妈妈说：“嘎、嘎、嘎，你们知道我是谁吗？你们看（出示三个鸭蛋），这是我的蛋宝宝,我正忙着孵小鸭呢。”

2、三字小鸭长大些了。有一天鸭妈妈说：“你们长大了，应当到河里学习游泳了。”小鸭叫道：“嘎嘎，河水什么样的?我们能学会吗？

3、“小鸭学会了吗？它们怎么样学游泳的？你们想知道吗？”

二、阅读图画

1、老师出示《三只小鸭》大范例说：“这些小鸭在学会游泳，你们要认真看，一会儿讲给小伴侣听！”（阅读图画后提问）

（1）这是什么地方？有谁？（出示字卡“小鸭”）有几只小鸭在游泳呢？

(2)小鸭怎么样游泳？（出示字卡“游泳”）

（3）小鸭在水里找什么？（出示字卡“小鱼、虾”）

2、请幼儿完整的描述画面。

3、咱们一起听听三只小鸭学游泳时都在叫什么？（老师范念儿歌）

4、儿歌的名字叫什么？你在儿歌里面都听到了什么呢？

5、一只小鸭想游泳赶下河吗？（出示字卡“想”）两只小鸭为什么不可怕？（出示字卡“可怕”）三只小鸭你追我赶做什么？（出示字卡“鱼、虾”）

6、请幼儿结合图画和老师完整的跟读儿歌。

7、“老师请小伴侣们完整的把这首儿歌念一遍”。

三、小结。

表扬上课仔细乐观举手发言的'小伴侣。

艺术三只小鸭教案2

活动设计背景

为了满意孩子的身体进展需求，促进孩子的身体健康成长，针对班里的孩子挑食偏食的不良生活习惯，培育孩子不挑食，不偏食，饮食均衡的良好生活习惯。

活动目标

认知目标：通过对三只小鸭不同的长过程的比较，关心幼儿养成不挑食，不偏食的生活习惯。

情感目标：在理解故事的基础上，懂得在别人需要的时候主动关怀和关心他人。

技能目标：能简洁地为食品分类，区分对身体健康和有益的食品，并自主地拒绝不健康食品。

教学重点、难点

活动重点：理解故事内容，比较三只小鸭吃的食物有什么不一样？三只小鸭的身体分别长得怎样？

活动难点：区分健康食品和垃圾食品，并自主地拒绝垃圾食品。

活动预备

活动预备：常见食物的图片、三只小鸭图片

活动过程：

一、猜一猜

导入：小伴侣，老师今日在上班的路上捡到了三个珍宝，是谁呢？（出示三只鸭蛋图片）

提问：是谁的珍宝呢？

二、听一听、比一比

看图片，听老师讲童话故事《三只小鸭》。

三、想一想

1、谈话：鸭妈妈会最喜爱哪只小鸭？为什么？

2、提问：嘟嘟熊是怎样喂养小鸭的？小猴和小猪又是怎样喂养小鸭的？

3、小结：小猴照看得小鸭只吃零食，长得像瘦猴；小猪照看的小鸭只吃肉，长得像圆球；只有嘟嘟熊照看的小鸭不挑食，吃肉、吃菜、还吃饭，长得既精神又美丽。

4、争论：假如刚刚诞生的小鸭子没有人照看会怎么样？

5、小结：嘟嘟熊他们三个小伙伴在鸭妈妈没在家，小鸭没有人照看的时候主动帮忙照看小鸭，鸭妈妈很感谢他们，我们也应当向他们学习这种乐于助人的精神。

四、选一选、说一说

活动：幼儿自主选择食物图片，并给食物简洁分类。

结束：小伴侣们，要想身体长得又棒又牢固，就要常常吃健康的食品。

教学反思

孩子们