幼儿园大班教案《京剧脸谱》

Word———幼儿园大班教案《京剧脸谱》

作为一位兢兢业业的人民老师，时常要开展教案预备工作，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。我们应当怎么写教案呢？下面是我为伴侣们共享的幼儿园大班教案《京剧脸谱》【3篇】，盼望能够关心到大家。

幼儿园大班教案《京剧脸谱》篇一

一、设计思路：

京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，精彩奇怪，是具有民族性、夸张性的艺术。让幼儿接触一点京剧，观赏京剧的经典片段，制作京剧脸谱，过一把京剧表演的瘾，可以培育幼儿对京剧的爱好，感受中国京剧艺术特别的美，增加对祖国传统文化艺术的了解与喜爱。

二、活动目的：

1、萌发幼儿对京剧艺术的爱好，激发幼儿喜爱祖国传统文化的美妙情感。

2、鼓舞幼儿参加京剧表演和制作京剧脸谱。

3、培育幼儿的动手操作力量和艺术表现力。

三、活动预备：

1、环境布置各种京剧脸谱。

2、日常活动时播放京剧的录音带和录像带，供幼儿观赏。

3、彩纸、纸板、毛线等手工材料。

四、活动一：说说京剧。

1、看京剧录像。

2、向幼儿简洁介绍京剧：京剧是我国的一种戏曲，只有中国才有，所以叫国粹。唱京剧的人要在脸上涂上一些美丽的花纹，就是京剧脸谱。由于京剧好听好看，不仅中国人喜爱，许多外国人也很喜爱。

3、介绍京剧脸谱的名称、性格和特点。如：红脸代表忠诚英勇；白脸代表狡猾；黑脸代表正直忠厚，如包青天。

五、活动二：学唱京剧。

1、幼儿观看录像后回答，唱京剧的人脸上涂上各种美丽的花纹，他们说话、动作、走路跟我们有什么不一样。

2、放京剧录像带，让幼儿感受京剧曲调的美丽，并跟着哼唱。

3、幼儿戴上脸谱，自由地表演。

六、活动三：画脸谱。

1、观看京剧脸谱的颜色和花纹，区分红脸、白脸和黑脸。

2、幼儿画京剧脸谱。引导幼儿发挥想象，设计美丽的图案进行装饰，要求颜色鲜亮。

3、把画好的脸谱剪贴在纸板上，用毛线头当胡须和头发。

4、幼儿戴上自制面具做嬉戏《黑脸敲锣》。

玩法：黑脸一个，红脸、白脸若干。黑脸慢敲锣，红脸和白脸就开头走圆场步；黑脸快敲锣，红脸捉白脸，白脸躲红脸，看谁捉得多，看谁躲得快。被捉到的白脸交给黑脸。

七、效果分析：

当孩子们头戴自制的脸谱，脚下迈着不太娴熟的圆场，仔细地仿照着自己喜爱的一招一式时，他们都被这古老的艺术深深地感染了。有的孩子在小剧场中表演自己刚刚学会的京剧，还有的孩子回家教爸爸妈妈学唱京剧——俨然一个个小戏迷。

活动延长区域活动中设立“小戏迷俱乐部”。

幼儿园大班教案《京剧脸谱》篇二

活动目标：

1．学习用艳丽的颜色和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。

2．初步了解京剧文化，知道京剧是中国特有的艺术。

3．鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4．体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动预备：

油画棒、垫板、空白脸谱人手一份

活动过程：

1．观赏京剧片段：

（1）请幼儿观赏京剧唱段，引起活动的爱好。

（2）请幼儿说一说在片段里，你看到了什么，听到了什么。

（3）幼儿沟通后，老师总结：这是一段京剧唱段，京剧是中国特有的戏剧艺术，让孩子们初步地了解京剧，激发起孩子宠爱京剧、喜爱祖国的情感

2．争论京剧脸谱的装饰方法：

（1）老师与幼儿观看脸谱，争论：脸谱是由哪些颜色画成的？它的图案都是什么样的？从哪儿开头装饰呢？

（2）归纳大家的发觉：京剧脸谱由很多艳丽的颜色组成，它的图案是对称的，并以鼻子为中心进行装饰。

3．介绍各种工具和材料：

（1）出示幼儿活动材料：油画棒、空白脸谱

（2）提示幼儿在创作过程中留意的问题：涂色匀称、对称。

4．创作京剧脸谱：

幼儿学习用艳丽的颜色和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。

5．展现幼儿作品：

请幼儿谈谈自己最喜爱哪幅图，说说缘由。

活动反思：

整个活动上下来，大部分孩子们对图案的对称是把握了，并能匀称地涂色，学习用艳丽的颜色和夸张、对称的图案设计京剧脸谱，既要了解中国的京剧文化，又要把握夸张、颜色艳丽、对称地画脸谱，可以把重点放在让孩子们观赏京剧和脸谱，让孩子们初步地了解京剧文化和观赏脸谱的艺术美（为幼儿创作脸谱做铺垫）让幼儿自己创作脸谱上了。活动中由老师的领导带动孩子大胆【.】想象孩子的自主性学习乐观性高，成为学习的主动者。整个活动开展下来，发觉，孩子们只是选择颜色图画，对于颜色和对称把握不够。

通过这一活动，我反思了自己的教育行为，主要有以下几点：

1、了解孩子孩子们的认知背景，还需要了解孩子们的社会性进展和共性特性。

2、老师的正确引导孩子操作是我值得深思的一个问题。

3、制造一个自由、宽松的交往环境，吸引幼儿乐于与他人交谈，大胆发表自己的看法和看法是必备的。

幼儿园大班教案《京剧脸谱》篇三

【活动时间】一课时

【活动目标】

1、脸谱的基本特征。

2、大胆表达对京剧脸谱颜色、造型的感受与理解。

3、萌发对京剧艺术的爱好。

【活动预备】

包公、关公、赵高的京剧脸谱白纸彩笔

【活动过程】

一、开头部分

幼儿观赏京剧选段：包龙图打坐开封府——幼儿感知京剧艺术。

二、基本部分

1、出示包公脸谱、关公脸谱、赵高脸谱。

师：脸谱的主要颜色是什么？还有什么颜色？

看了这脸谱你是什么感觉？

叙述包公