好玩的轮胎教案

Word———好玩的轮胎教案作为一名仔细负责的人民老师,教案的编制是必不行少的,教案的编制对我们把握好教材的重点和难点,正确地选用教学方法具有重要的意义。以下是我为大家收集整理的好玩的轮胎教案。

好玩的轮胎教案第1篇

活动目标：

1、尝试用多种方法玩轮胎。

2、在嬉戏中练习走、跑、跳等基本技能。

3、能乐观参加体育嬉戏。

活动预备：

1、废旧汽车轮胎12个。

2、欢快的音乐。

活动过程：

一、开头部分：

谈话导入活动。

你们玩过轮胎吗？你是怎么玩的？

二、基本部分：

1、自由玩轮胎

今日，我们和轮胎宝宝做好伴侣，老师看哪个小伴侣最会动脑筋，想出的玩法又多又好玩。

幼儿分散自由玩轮胎，老师留意观看，适当指导。

请幼儿共享轮胎玩法。老师做总结和提炼（滚、跳、钻等）。

2、合作玩轮胎

请幼儿合作玩轮胎，老师观看幼儿玩的方法。

重点关注幼儿两人合作的方法和制造玩法。

请幼儿共享玩法。

3、集体玩轮胎：轮胎大挑战

请幼儿集体玩轮胎，进行轮胎嬉戏大挑战

（1）走轮胎：将轮胎排成一条直线，练习在轮胎上走，重点让幼儿找轮胎的支撑点，练习幼儿平衡力量。

（2）跳轮胎：将轮胎分开放，练习双脚向前跳。

（3）跨轮胎：将轮胎分开，请幼儿跨越轮胎。

（4）钻轮胎：两个幼儿合作，进行钻轮胎嬉戏。

三、结束部分：

共享今日玩轮胎的感受，体验玩嬉戏的乐趣。

总结本次活动的方法，预约下次轮胎活动的主题：除了今日我们玩过的方法，轮胎还会怎么玩？下次，你们还想怎样玩？（滚轮胎大赛）

好玩的轮胎教案第2篇

活动目标：

1、尝试用多种方法和轮胎做嬉戏，在嬉戏中练习走、跑、跳等基本技能。

2、能乐观参加体育活动，把握滚轮胎的方法，体验嬉戏活动的开心。

活动重点：

尝试用多种方法和轮胎做嬉戏，在嬉戏中练习走、跑、跳等基本技能。

活动难点：

能乐观参加体育活动，把握滚轮胎的方法，体验嬉戏活动的开心。

活动预备：

1、废旧汽车轮胎若干。

2、录音机一架、磁带。

活动过程：

一、开头部分师："今日天气真好，我们到外面玩玩吧"(听音乐，活动身体)

二、基本部分

1、幼儿自由玩轮胎师：咦，大家看那是什么呀?(轮胎)我们在哪里也观察过有这些轮胎宝宝?(启发幼儿说出各种车上有)师：轮胎宝宝可真美丽，我们和轮胎宝宝做好伴侣，一起玩玩吧，老师看哪个小伴侣最会动脑筋，想出的玩法又多又好玩。

(1)幼儿分散自由玩轮胎，老师留意观看，适当指导。

(2)集中沟通玩法。

师：刚才看到宝宝很会动脑筋，想出了很多好玩的玩法，谁情愿来当小老师，把自己的好方法教给小伴侣。

请个别幼儿上来玩给大家看，对有新意的玩法加以表扬，并请其他孩子跟着学。

几种玩法：

(1)滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。

(2)将轮胎排成直线，练习在轮胎上走。

(3)轮胎跨跳、双脚向前跳。

(4)脚跳上轮胎脚跳下轮胎。

(5)钻轮胎。

2、嬉戏：滚轮胎大赛师：轮胎真好玩，我们来把轮胎变成小汽车，进行开车竞赛吧。

活动延长：

1、利用轮胎练习合作嬉戏。

2、户外活动时，鼓舞幼儿自创轮胎的多种玩法。

好玩的轮胎教案第3篇

［活动目标］

1、让幼儿学会滚轮胎。

2、在花样玩轮胎的过程中练习跳、飞、转等技能。

3、培育幼儿听口令、守纪律的好品德。

［活动预备］

每人一个涂有彩色油漆的废旧轮胎。

［活动过程］

1、导入嬉戏，引起爱好。

幼儿成两队站好，每人手拿一个轮胎，老师说：“孩子们，今日的天气真好，们到前面的草地上去玩轮胎好吗？们怎么把轮胎运过去呢？”(滚过去)

2、练习嬉戏

孩子们由两队滚着轮胎变成一个大圆圈。

（1）学小兔跳：轮胎前后里外跳；左右里外跳。

（2）学小鸟飞：飞到轮胎里原地飞一圈；飞到轮胎外绕轮胎飞一圈。

（3）把轮胎举起来套在脖子里，双手做动作。

（4）把轮胎放地下，幼儿坐在轮胎上活动头部。

（5）幼儿自由玩耍轮胎。留意幼儿的新玩法。

3、嬉戏结束。

老师说：“今日们玩得兴奋吗？天气不早了，们回家吧，明天们再来玩。”幼儿肩抗轮胎成一队走出嬉戏场地。

好玩的轮胎教案第4篇

课前分析：

"轮胎"是幼儿比较熟识的一样东西，为了使幼儿能在玩中得到更多的乐趣，我设计了《好玩的轮胎》这节体育活动，让幼儿在探究的过程中发觉轮胎的多种玩法，并培育他们与人合作的意识;让幼儿体验制造的乐趣，敢于创新，增加自信。本活动通过自由探究、相互沟通，合作玩轮胎、小组竞赛等方式让幼儿在实践中探究轮胎的玩法尝试用助跑跨跳的方法跳过厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎，同时，整个活动给幼儿创设一个自由的空间，让幼儿在宽松的氛围内得到进展。

活动目标：

1、鼓舞幼儿探究轮胎的多种玩法。

2、初步尝试用助跑跨跳的方法跳过厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎。

3、勇于挑战不同的助跑跨跳宽度，面对困难不退缩。

活动重点：

探究轮胎的多种玩法。

活动难点：

尝试用助跑跨跳的方法跳过厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎。

活动预备：

1、厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎若干(与幼儿人数相同)。

2、长度约为2米的布绳辫2根。

3、轻音乐、录音机。

活动过程：

一、开头部分

1、老师带领幼儿热身运动

二、基本部分

1、幼儿自由探究轮胎的多种玩法。

2、鼓舞幼儿大胆想象轮胎的玩法，引发幼儿玩轮胎嬉戏的爱好。

师：今日，老师给小伴侣预备了好多的轮胎。你们想不想和它们玩吗?

师：看看谁能和轮胎宝宝玩的花样最多。

老师观看指导(鼓舞幼儿的多种玩法，关注跳的玩法)

3、请个别幼儿示范玩轮胎的方法

4、以嬉戏："跳跳乐"初步尝试助跑跨跳厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎师：有什么方法可以从这个地方到这个地方呢?(鼓舞幼儿乐观思索，并示范自己所想的方法)

3》、第三次老师组织幼儿站成二排用助跑跨跳的方法跳过40厘米宽的布绳辨，然后再渐渐的增加难度将布绳辨中间的距离调到60厘米反复练习几次。

(请配班老师将轮胎分为1、1、2、2、3、3、平放在场地上，老师将组织幼儿自由选择自己跳得过的轮胎，运用助跑跨跳的方法跳过宽40-60厘米厚5厘米的轮胎，老师提示幼儿留意平安)

3、老师对每一组表现好的小伴侣进行表扬。

三、放松活动

1.、幼儿跟随音乐做放松运动。

四、整理老师与幼儿一起整理整理。

课后反思：

嬉戏活动是一种符合幼儿身心进展需要的欢乐而自主的活动，能给幼儿带来开心的心情体验，提高幼儿的运动技能，培育幼儿的竞争意识。嬉戏活动中的嬉戏规章能够约束幼儿的行为，幼儿在嬉戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的阅历，同时形成基本的规章意识。在体育嬉戏中假如我们把握好教育策略，适时、相宜、适度地支持与引导幼儿的探究行为，不仅能促进幼儿身体动作协调进展和运动技能不断增加，还能进展幼儿的社会认知力量、社会交往力量和社会情感，把握最基本的社会行为规范，促进幼儿身心的和谐进展，为幼儿适应将来社会竞争打下良好的基础。

"轮胎"是幼儿比较熟识的一样东西，为了使幼儿能在玩中得到更多的乐趣，我设计了《玩轮胎》这节嬉戏活动课，让幼儿在探究的过程中发觉轮胎的多种玩法，并培育他们与人合作的意识;让幼儿体验制造的乐趣，敢于创新，增加自信。本活动通过自由探究、相互沟通，合作玩轮胎等方式让幼儿在实践中探究轮胎的玩法。同时，整个活动给幼儿创设一个自由的空间，让幼儿在宽松的氛围内得到进展。

第一次我先让幼儿和好伴侣一起自由玩轮胎，再告知我们都有什么好玩的玩法，并请个别幼儿上来做示范给全班同学看。"走，跑，跳，钻"是本节课的活动目标，围绕这4个要求，我其次次让幼儿和好伴侣一起玩轮胎，着重练习跳的力量，在嬉戏中，我设置了依据幼儿的把握由易到难的过程让幼儿练习助跑跨跳的动作练习。

但是，老师在组织幼儿嬉戏活动的实践中，太过注意嬉戏的内容，忽视了在体育活动中最要的幼儿运动量的把握。针对幼儿在活动中消失的个别特别现象没有准时的处理，如嬉戏时的规章，幼儿的平安性还考虑不够深，对胆小的幼儿应准时鼓舞引导其他幼儿去学习，去尝试。

好玩的轮胎教案第5篇

中班健康活动教案《好玩的轮胎》

活动目标:

1、尝试用多种方法和轮胎做嬉戏,在嬉戏中练习走、跑、跳等基本技能。

2、能乐观参加体育活动,把握滚轮胎的方法,体验嬉戏活动的开心。

活动重点:

尝试用多种方法和轮胎做嬉戏,在嬉戏中练习走、跑、跳等基本技能。

活动难点:

能乐观参加体育活动,把握滚轮胎的方法,体验嬉戏活动的开心。

活动预备:

1、废旧汽车轮胎若干。

2、录音机一架、磁带。

活动过程:

一、开头部分师:"今日天气真好,我们到外面玩玩吧"(听音乐,活动身体)

二、基本部分

1、幼儿自由玩轮胎师:咦,大家看那是什么呀?(轮胎)我们在哪里也观察过有这些轮胎宝宝?(启发幼儿说出各种车上有)师:轮胎宝宝可真美丽,我们和轮胎宝宝做好伴侣,一起玩玩吧,老师看哪个小伴侣最会动脑筋,想出的玩法又多又好玩。

(1)幼儿分散自由玩轮胎,老师留意观看,适当指导。

(2)集中沟通玩法。

师:刚才看到宝宝很会动脑筋,想出了很多好玩的玩法,谁情愿来当小老师,把自己的好方法教给小伴侣。

请个别幼儿上来玩给大家看,对有新意的玩法加以表扬,并请其他孩子跟着学。

几种玩法:

(1)滚轮胎,几个幼儿面对面滚轮胎。

(2)将轮胎排成直线,练习在轮胎上走。

(3)轮胎跨跳、双脚向前跳。

(4)脚跳上轮胎脚跳下轮胎。

(5)钻轮胎。

2、嬉戏:滚轮胎大赛师:轮胎真好玩,我们来把轮胎变成小汽车,进行开车竞赛吧。

活动延长:

1、利用轮胎练习合作嬉戏。

2、户外活动时,鼓舞幼儿自创轮胎的多种玩法。

好玩的轮胎教案第6篇

设计思路：

在实践工作中发觉，中班幼儿特殊爱从高处往下跳，他们喜爱通过探究和尝试新颖事物来证明自己的英勇。我依据这一阶段幼儿的年龄特点，结合轮胎具有弹性、可以垒高、可以滚动等特性，设计了“好玩的轮胎”这一活动，并为幼儿创设了一个宽松、好玩的活动环境，让幼儿能够在愉悦、有序的氛围中挑战自我，体验胜利，以更好地提高幼儿发散性思维力量，激发幼儿嬉戏的爱好和战胜困难的信念。

活动目标：

1、发挥幼儿想象力，让他们尝试轮胎的各种玩法。

2、幼儿学习从高处自然跳下，并初步把握爱护自己的方法。

3、鼓舞并关心幼儿挑战目标，共享挑战胜利后的欢乐。

4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

活动预备：

1、旧轮胎、爱护垫、星星贴纸、轮胎创意组合图、红绿灯标志。

2、录音机、磁带。

活动过程：

一、我和轮胎玩嬉戏

1、听音乐做开小车操。

2、红绿灯嬉戏。

二、探究活动

1、自由探究轮胎的多种玩法。

2、沟通共享新玩法。

三、学习与挑战活动

1、看图搭小山。

（1）供应给幼儿图片，幼儿小组合作照图片将轮胎搭出三座不同的小山。

（2）集体争论，三座小山搭法的难易。

2、挑战与学习

（1）交代挑战小山的要求与跳的方法。

（2）幼儿自由选择组成三个小组进行嬉戏。

（3）幼儿重新进行选择，再进行嬉戏。

（4）加大嬉戏难度，再次进行嬉戏‘

3、放松整理

幼儿音乐声中送轮胎回家。

活动反思：

在活动中，能与同伴商议合作玩，并体验到一起玩的欢乐，对中班幼儿来说是一件不简单的事。通过这个活动，幼儿在自由探究的时间和空间中，在自由合作嬉戏中，发觉和制造出了新的玩法。

在挑战活动这一环节中，孩子们自己看图叠轮胎，不仅抽象思维力量得到了挑战，而且动手力量也得到了挑战。在自由选择及学习活动环节中，孩子们得到是一种对体能的挑战，更是一种对心