《小鸭找朋友》教案设计_第1页
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《小鸭找朋友》教案设计_第3页
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文档简介

1、教学设计方案模版教学设计方案课程语言小鸭找朋友课程标准幼儿园小班语言教学目标1、知道小鸭要找会游泳的朋友，丰富相应的动词：游呀游、飞呀飞、跳呀跳、爬呀爬。2、了解故事的主要内容，初步学会说对不起，我不会游泳。”3、乐意参与活动，体验小鸭找到朋友后的快乐。学习目标让幼儿了解故事的主要内容，知道小鸭要找会游泳的朋友重点、难点重点：让幼儿了解故事的主要内容，知道小鸭要找会游泳的朋友， 同时体验到小鸭找到朋友后的快乐。难点：初步学说：对不起， 我不会游泳教与学的媒 体选择电脑、电视机等课程实施 类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类教学活动步骤序 号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1（一）

2、导入主题，引起兴趣112（二）理解故事内容，初步用完整地语言进行表述223第遍完整讲述，提问334分段观看挂图，理解图片内容445教学反思：在这一环节，幼儿在教师的引导下， 能较完整地讲述图片的主要内容。特别是能力强 的幼儿，已经能独立地完整讲述图片的主要内 容。.55教学活动详情活动目标初步感知、理解图片的主要内容，用完整地语言进行表述解决问题愿意学说故事中的对话技术资源电脑、电视机常规资源音频播放机、图片活动概述.谈话导入。今天，老师请来了一位新朋友，你们想不想知道它是谁呀？小朋友们请 看（播放pptl）。现在，老师给你们讲一个好听的故事”小鸭找朋友”。.欣赏故事，初步了解故事中的人物。（

3、1）在你们听这个故事之前，老师有一个要求：你们在听的时候要注 意故事里有哪些小动物？（2）孩子们欣赏故事。（3）刚才听的故事叫什么名字？（4）故事中有谁？.结合ppt,理解故事的主要内容。（1）理解故事第一段。（孩子们观看课件）小鸭先找到了谁？小鸭对 小鸟说了什么？（孩子们学说对话）小鸟是怎么回答的？（幼儿学说对话） （2）理解故事第二段。（孩子们观看课件）这次，小鸭又找到了谁？小鸭 对小兔说了什么？小兔又是怎么回答的？（3）理解故事第三段。（孩子们观看课件）最后，小鸭找到了谁？小 鸭对乌龟说了什么？乌龟是怎么回答的呢？（孩子们学说对话）你们说，谁 和小鸭一起去游泳啊？师：小鸭终于找到了朋友和它一起游泳，非常开心。.角色表演。由老师当小鸭，其他孩子分为三组：小鸟、小兔、乌龟。.结束。反应评价能和朋友一起玩真高兴，我们去外面找找其他朋友一起玩，好吗？ 如果将知识拓展这一环节和分角色表演这一环节有效结合起来，或许会比单 独的将他们分开要效果更好。在幼儿回答下列问题时还要进一步强调幼儿说话声 音要响亮，吐字要清楚，对于小班幼儿来说能够用完整的语言来表达对培养 幼儿良好的语言习惯是非常重要的。视听结合虽然能更好的吸引幼儿的注

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