幼儿园小班音乐《炒豆豆》教案_第1页
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文档简介

1、Word 幼儿园小班音乐炒豆豆教案 幼儿园小班音乐炒豆豆教案(附反思) 作为一位优秀的人民老师，有必要进行细致的教案预备工作，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我细心整理的幼儿园小班音乐炒豆豆教案(附反思)，欢迎阅读与保藏。 活动目标： 1、在嬉戏中了解歌词熟识旋律，在老师的引导下学唱歌曲。 2、体验与同伴共同嬉戏的欢乐。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、体验唱歌活动带来的愉悦。 活动预备： 1、每人一个小围裙 2、每人一把小铲子 3、炒豆豆的录象。 活动过程： 1、观看录象

2、，引入课题 T：“漂亮的秋天来了，很多庄稼都丰收了！黄豆也成熟了，我们来看看老爷爷、老奶奶在干什么呢？”（老师播放录象） T：“他们在干什么呢？”（幼儿看，老师介绍打豆豆、炒豆豆的内容） T：“有什么颜色的豆豆啊？豆豆在锅里还干什么了？”（熟悉黄豆和青豆，知道豆豆还在翻跟头呢！） 观看完，老师 T：“他们刚才在干什么啊？”（幼儿说说，关心幼儿回忆） 2、熟识歌词 T：“刚才他们在炒豆豆！”（老师有节奏的说歌词） T：“你会象我一样来炒豆豆吗？”（老师带领幼儿有节奏的念歌词） 3、学唱歌曲 T：“今日我来做妈妈，给你们炒豆豆吃！”（老师系上围裙） T：“我这还有一首关于炒豆豆的歌曲呢！想听吗？听

3、认真了！”（老师清唱） T：“还想再听一遍吗？”（再次倾听，加上钢琴伴奏） T：“今日我用我的小手当铲子也来炒炒豆豆！我们一边炒一边唱！”（老师带领幼儿边动作边唱） T：“我请来了小铲子，我们一起用小铲子边炒边唱！”（老师带领幼儿边做边唱） 4、活动延长 T：“豆豆炒好了，好香啊！”（老师做闻豆豆的动作） T：“你闻闻香不香？你来尝一尝！给旁边的小伴侣吃一吃！”（幼儿做动作） 老师唱其次段歌词，引导幼儿送给别人吃。 活动反思： 在幼儿阶段，音乐教育的重点是审美力量的培育。培育幼儿审美力量，首先得关心幼儿感知、理解、熟识音乐语言。本次活动的乐曲简短，歌词简洁，活动进行之前幼儿已经很熟识，民间韵味有了较深的感受，在充分感受音乐的基础上进行嬉戏

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