大班游戏袋鼠跳教案反思

1、第 第 页大班游戏袋鼠跳教案反思大班游戏袋鼠跳教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻大班游戏教案的您有所援助。 1、大班游戏袋鼠跳教案反思 设计背景班级有个别的小伙伴不爱运动，有的小伙伴太以自我为中心不知道团结，相互援助。盼望这次活动能调动起小伙伴的活动热忱和团结互助的精神。活动目标1、娴熟地双脚蹦跳，跳跃要有节奏。2、积极参加各项运动，能团结援助小伙伴。3、让幼儿知道运动有益于身体健康。4、培育良好的卫生习惯。5、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。重点难点教学重点是学会有节奏的跳跃。教学难点是让团结合作。活动预备布袋子、呼啦圈、长绳子。活动过程1、先练习中小班学过的青蛙

2、跳和兔子跳。2、 老师演示“袋鼠跳”。3、 讲解“袋鼠跳”的运动技巧，双腿弯曲，腰要弓着，用力地一步一步地向前跳。跳的时候要拉紧袋子使袋子和身体连接。口袋的高度要在腰部，太高了身体不协调，太低会绊倒。每一步都要扎实，不能移动脚步，不然会绊倒。不要跳的太高或太远可以用小碎步的方法。4、 幼儿自由练习，师留意鼓舞知道动作不协调的孩子和不爱运动的孩子使其全部参加进来。动感好的孩子也可以援助差一点的孩子老师肯定要予以实时的表扬。5、 个别表演并说一说你是怎么跳的。6、 游戏。(1) 袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商场，小伙伴要跳的到位。(其他的小伙伴可做拉拉队)(2) 接力赛。请两位老师帮忙

3、在终点拉一根打绳子五个小伙伴一组比一比哪一组“袋鼠”跳的快。7、老师一下袋鼠跳的运动要领。教学反思整体来看孩子们特别喜爱参与这一教学活动，本课的教学目标是结合中小班的运动阅历而设定的基本符合孩子的进展规律。个别不爱运动的孩子在老师的鼓舞下究竟情愿尝试参与运动了这让我很兴奋，虽然动作不是很协调但是我还是在全班表扬了她们，增加了她们的信心我认为这很重要。另外我觉得游戏结束的时候我要是对那些援助其他小伙伴的小伙伴也予以表扬就好了。我结束的有点太仓促了，没有照看到她们。在练习“袋鼠跳”的时候有的小伙伴摔倒了，虽然没有受伤可我有一些后怕没有预备医药箱。假如在让我重新上这一课我肯定预先预备一医药箱。2、大

4、班健康活动教案：袋鼠跳教案(附教学反思)设计背景班级有个别的小伙伴不爱运动，有的小伙伴太以自我为中心不知道团结，相互援助。盼望这次活动能调动起小伙伴的活动热忱和团结互助的精神。活动目标1、娴熟地双脚蹦跳，跳跃要有节奏。2、积极参加各项运动，能团结援助小伙伴。3、让幼儿知道运动有益于身体健康。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。重点难点教学重点是学会有节奏的跳跃。教学难点是让团结合作。活动预备布袋子、呼啦圈、长绳子。活动过程1、先练习中小班学过的青蛙跳和兔子跳。2、 老师演示“袋鼠跳”。3、 讲解“袋鼠跳”的运动技巧，双腿弯曲，腰要弓着，用力地一步一步地向前跳。跳的时候要拉紧袋

5、子使袋子和身体连接。口袋的高度要在腰部，太高了身体不协调，太低会绊倒。每一步都要扎实，不能移动脚步，不然会绊倒。不要跳的太高或太远可以用小碎步的方法。4、 幼儿自由练习，师留意鼓舞知道动作不协调的孩子和不爱运动的孩子使其全部参加进来。动感好的孩子也可以援助差一点的孩子老师肯定要予以实时的表扬。5、 个别表演并说一说你是怎么跳的。6、 游戏。(1) 袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商场，小伙伴要跳的到位。(其他的小伙伴可做拉拉队)(2) 接力赛。请两位老师帮忙在终点拉一根打绳子五个小伙伴一组比一比哪一组“袋鼠”跳的快。7、老师一下袋鼠跳的运动要领。教学反思整体来看孩子们特别喜爱参与这一教

6、学活动，本课的教学目标是结合中小班的运动阅历而设定的基本符合孩子的进展规律。个别不爱运动的孩子在老师的鼓舞下究竟情愿尝试参与运动了这让我很兴奋，虽然动作不是很协调但是我还是在全班表扬了她们，增加了她们的信心我认为这很重要。另外我觉得游戏结束的时候我要是对那些援助其他小伙伴的小伙伴也予以表扬就好了。我结束的有点太仓促了，没有照看到她们。在练习“袋鼠跳”的时候有的小伙伴摔倒了，虽然没有受伤可我有一些后怕没有预备医药箱。假如在让我重新上这一课我肯定预先预备一医药箱。3、大班体育游戏活动袋鼠旅行教案反思活动目标：1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。2、培育幼儿勇猛顽强的优秀品质。3、掌控双腿跳跃的技能。活动

7、预备：幼儿每人一条布袋、地垫假设干、篱笆四组、动感音乐一组。活动过程：一、1)队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、)2)随音乐热身运动二、1、导入：今日老师给你们预备了一些好玩的东西，快看看是什么?幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢? 小伙伴们快来试试吧!2、1)幼儿自由探究布袋的玩法，老师引导发觉好的玩法。2)让非常玩法的幼儿展示共享3)师：刚才你们都玩得特别棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!4)幼儿再次尝试不同的玩法，老师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲解并描述自己怎样玩的，仿照的那种小动物。5)师：让我们都来变成小袋鼠

8、仿照一下袋鼠跳吧!，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有许多许多的困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本事行不行?那袋鼠们赶快来学本事吧!3、师介绍场地和规章：小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要留意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本事吧!活动反思：在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习,能够在这节课后知道跳跃对身体的好处,并学到了更多跳跃的方式。由于是轮番玩的游戏所以在游戏时幼儿并没有相互谦让。本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵

9、守游戏的规章进行，秩序较好。在上完这节课后,幼儿四肢协调进展有了很好的提升.活动游戏中材料的充分让幼儿很感爱好,老师的不断表扬和激励让幼儿大胆表现,不怕困难，持完成一些难度跳跃,这次也大大提升了幼儿在游戏中学习,游戏中生活的爱好。4、大班游戏袋鼠跳教案反思设计背景班级有个别的小伙伴不爱运动，有的小伙伴太以自我为中心不知道团结，相互援助。盼望这次活动能调动起小伙伴的活动热忱和团结互助的精神。活动目标1、娴熟地双脚蹦跳，跳跃要有节奏。2、积极参加各项运动，能团结援助小伙伴。3、让幼儿知道运动有益于身体健康。4、培育良好的卫生习惯。5、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。重点难点

10、教学重点是学会有节奏的跳跃。教学难点是让团结合作。活动预备布袋子、呼啦圈、长绳子。活动过程1、先练习中小班学过的青蛙跳和兔子跳。2、 老师演示“袋鼠跳”。3、 讲解“袋鼠跳”的运动技巧，双腿弯曲，腰要弓着，用力地一步一步地向前跳。跳的时候要拉紧袋子使袋子和身体连接。口袋的高度要在腰部，太高了身体不协调，太低会绊倒。每一步都要扎实，不能移动脚步，不然会绊倒。不要跳的太高或太远可以用小碎步的方法。4、 幼儿自由练习，师留意鼓舞知道动作不协调的孩子和不爱运动的孩子使其全部参加进来。动感好的孩子也可以援助差一点的孩子老师肯定要予以实时的表扬。5、 个别表演并说一说你是怎么跳的。6、 游戏。(1) 袋鼠

11、去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商场，小伙伴要跳的到位。(其他的小伙伴可做拉拉队)(2) 接力赛。请两位老师帮忙在终点拉一根打绳子五个小伙伴一组比一比哪一组“袋鼠”跳的快。7、老师一下袋鼠跳的运动要领。教学反思整体来看孩子们特别喜爱参与这一教学活动，本课的教学目标是结合中小班的运动阅历而设定的基本符合孩子的进展规律。个别不爱运动的孩子在老师的鼓舞下究竟情愿尝试参与运动了这让我很兴奋，虽然动作不是很协调但是我还是在全班表扬了她们，增加了她们的信心我认为这很重要。另外我觉得游戏结束的时候我要是对那些援助其他小伙伴的小伙伴也予以表扬就好了。我结束的有点太仓促了，没有照看到她们。在练习“袋鼠跳”的

12、时候有的小伙伴摔倒了，虽然没有受伤可我有一些后怕没有预备医药箱。假如在让我重新上这一课我肯定预先预备一医药箱。5、大班体育游戏活动小袋鼠教案反思【活动目标】1.让幼儿体验体育游戏的乐趣。2.培育幼儿勇猛顽强的优秀品质。3.掌控双脚连续跳跃的技能，进展腿部能量和身体的协调性。【活动预备】跳袋8个，绒布球40个。【场地布置】【游戏玩法】小袋鼠要一个接一个要双脚并立跳过草地，捡起粮食装进跳袋后，然后掉头调回起点处，与第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续，以此进行。规定时间内渠道的粮食多的小组获胜。游戏规章：1.在游戏过程中，当说完跳字后，幼儿才能向前跳。2.需要击掌后第二名幼儿才能出发，不能抢跑

13、。3.幼儿每次只能取回一个绒布球。【安全提示】1.游戏需要在平坦的场地上进行。2.依据幼儿技能适当调整双脚连续向前跳的距离。【活动反思】幼儿第一次开始练习双脚行进跳，由于有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，渐渐地往前跳。等他们掌控了动作要领后，胆子慢慢大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快。老师以观测为主，让幼儿在自身时常的尝试、练习过程中，积累阅历，掌控动作要领。全部的幼儿在活动方面的素养和协作技能都不可能完全一样，各有长短，老师应当从孩子出发，当孩子表现没有预想完满时，要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步，都需要老师的理解、宽容贯穿在现实生活中，不仅仅是放在嘴上。需要耐烦地与孩子

14、沟通，用激励的方式鼓舞孩子坚持不断学习，不断进步。6、大班亲子游戏袋鼠跳跳乐教案反思游戏名称：袋鼠跳跳乐游戏目标：进展幼儿动作的协调技能和平衡的技能;感受游戏带来的欢乐。游戏预备：1、6个大布袋;2、在6个起点和终点分别作上记号;3、奖品假设干。游戏规章：1、每一轮6位幼儿为一组参与游戏;2、6位家长站在终点处，幼儿在起点进入大布袋里，听到老师发令后提着布袋的2个角一蹦一跳做袋鼠状前进，以最先到达终点的2位幼儿为胜，并到老师处领取奖品。活动反思：整体来看孩子们特别喜爱参与这一教学活动，本课的教学目标是结合中小班的运动阅历而设定的基本符合孩子的进展规律。个别不爱运动的孩子在老师的鼓舞下究竟情愿尝

15、试参与运动了这让我很兴奋，虽然动作不是很协调但是我还是在全班表扬了她们，增加了她们的信心我认为这很重要。另外我觉得游戏结束的时候我要是对那些援助其他小伙伴的小伙伴也予以表扬就好了。7、大班游戏活动袋鼠相斗教案反思活动目标：练习跳跃，进展弹跳力。活动预备：袋鼠头饰和硬纸卷每个幼儿各一个。体验游戏中相互合作的欢乐及获得胜利的满意。遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。活动过程：一、带领幼儿进行简约的预备活动。师：我们来运动运动吧!(老师带领幼儿跑着走圆圈，练习走圆)一、进行活动。1、引出活动。师：你们知道袋鼠怎么跳的呀?来，一起学一学吧!(老师带领幼儿一起学习袋鼠跳)袋鼠们跳的真

16、好!这么多的袋鼠，你们说他们会发生争斗吗?那他们是怎么发生争斗的呢?那今日我们就来玩一个袋鼠相斗的游戏吧!听一听这个游戏是怎么样玩的吧!2、讲解游戏规章。参与游戏的幼儿每二人为一对，面对面站好(相隔约2米)，两臂前伸，两只手的手腕自然下垂，两腿夹住纸卷(在膝盖上面)。竞赛开始，两人都向前蹦跳，并用手掌推对方手，边跳边推，哪方在跳中夹着的纸卷落地了，就为失败的袋鼠。规章及考前须知：不可用手去扶正两腿夹的纸卷;要求幼儿五指并拢用手掌推对方。3、进行游戏。4、评价游戏，5、带领进行放松活动，结束活动。教学反思幼儿心理健康教育是人生教育中最重要的阶段，所谓“心理健康从娃娃抓起”就是这个道理。由于，幼儿阶段是孩子语言、思维进展的关键时期，也是其性格、心情、意志及社会行为进展的重要阶段。幼儿心理健康教育的活动，主要靠幼儿老师和家长去实施。利用师生同乐游戏，使幼儿充分感受欢乐。通过谈话引发幼儿的共鸣，使幼儿理解“欢乐使人精神健康，不欢乐