中班苹果教案9篇

1、第 第 页中班苹果教案9篇 中班苹果教案9篇这是优秀的中班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来援助！ 中班苹果教案第1篇 1、懂得做一个爱劳动的孩子，不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。 2、在感知理解作品的基础上积极的思索，大胆的设想，并能在集风光前积极的表达自己的想法。 活动预备： 1、知识预备：户外活动时鼓舞幼儿大胆制造气球的玩法，引导幼儿发觉气球会爆炸。 2、做两棵苹果树，一棵挂真苹果，另一棵挂气球。小狐狸、小猪、小鸟的形象图片及头饰。 活动过程： 1、依据道具进行争论，引发幼儿的爱好，引出故事。 提问“小伙伴猜一猜这是什么树？”出示挂有气球的树。 “小狐狸说它是苹果树，而且是一棵

2、会爆炸的苹果树，这是怎么回事呢？我们就来听一听这个故事吧。” 2、依据道具，老师有感情的完整地讲解并描述故事。 提问：故事的名字叫什么？谁种了一棵苹果树？苹果树长什么样？小狐狸看到苹果树怎样说的？小猪同意了吗？小狐狸想了一个什么样的环留意？假的苹果树与真的苹果树哪一样？哪不一样？小猪怎么做的？狐狸怎么说的？你认为小猪会上小狐狸的当吗？为什么？ 3、在理解故事内容的.基础上，鼓舞幼儿大胆想象创编揭穿狐狸骗局的方法，并组织幼儿进行情节表演。 提问：假如你是小猪，你怎么就知道狐狸的苹果是假的？ 你会怎么做？假如你是小鸟你会怎样做来揭穿狐狸的骗局？ 老师对设想的好方法予以确定，鼓舞引导幼儿依据自己的设

3、想尝试进行情景表演。 4、将幼儿好的幼儿的设想编加到故事当中，老师和幼儿一起完整地讲解并描述故事。提问：你喜爱故事里的谁？为什么？通过争论引导幼儿懂得要做ai劳动的好孩子，不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。 中班苹果教案第2篇 一.活动目标 通过了解，掌控故事内容，学会有条理地讲解并描述故事，进展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。 丰富词汇：通红通红。 学习故事，让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了，能依据故事的情节改变，想象出新的情节和对话。 二.活动预备 苹果红了的配乐故事磁带和录音机。 故事挂图一幅。 表情头饰及苹果树图画假设干。 三.活动过程与方法： 提问引入 小伙伴喜爱吃苹果吗？喜爱吃什么颜

4、色的苹果？伟伟家院子里有棵苹果树，他很想吃树上的苹果，可是苹果还没有熟。你们想知道伟伟想了什么方法嘛？下面老师给小伙伴讲这个故事。 2.感知观赏 老师出示故事挂图，完整地讲解并描述故事后提问：故事里有谁涌现？讲了一件什么事？你能给这个故事起个名字嘛？ 带着问题听配乐故事录音。伟伟的脸为什么变红了？你最喜爱故事中的哪个词语？ 3. 讲解并描述故事 幼儿集体跟录音机讲故事。 分组讲解并描述故事。 请幼儿戴上头饰表演故事。 4.续编故事 请幼儿依据故事的情节改变，想象出新的情节和对话。提示：伟伟的脸蛋也变成了红苹果后，他会怎么做？ 5.分析争论法 你喜爱这个故事吗？为什么？ 四.各领域渗透：艺术：观

5、赏音乐甜美的苹果；绘画苹果丰收啦 五.生活中渗透：鼓舞幼儿多吃水果，特别是苹果。由于苹果的营养价值很高，对身体有好处。 六.环境中渗透：与幼儿一起布置秋季主题环境，在活动室内做一棵苹果树。 七.家庭中渗透：有条件的家庭可带幼儿到果园去感受丰收的喜悦。 附故事： 苹果红了 院子里有棵苹果树，树上结了许多许多的苹果，伸手就能摘到。 伟伟很想吃苹果。妈妈说：“苹果要红了才好吃”伟伟等呀盼呀，苹果就是不红。他想了想，跑回屋子里，拿来了爸爸绘画的笔，把苹果涂得通红通红。“妈妈，苹果红了！苹果红了！”伟伟大声的喊。妈妈笑了笑，伸手摘下一个苹果，放在水里洗洗，苹果变青了，水变红了。 妈妈望着伟伟，伟伟的手也

6、红红的，伟伟很不好意思，他用双手捂住了脸蛋。这下，伟伟的脸蛋也变成了红苹果啦! 中班苹果教案第3篇 活动目标： 1、幼儿通过故事能初步了解一些鸟类的作用。 2、知道鸟类是人类的好伙伴，懂得要爱护鸟类。 3、产生爱鸟、护鸟的情感。 活动预备： 1、挂图。 2、配乐故事苹果树生病了。 活动过程： 一谈话导入，引导幼儿观测挂图。 1、在草地上，有两棵苹果树，一棵年纪大了，是老婆婆，一棵刚长出来，是小苹果树，我们一起去看看吧！ 2、可是，你们看，老婆婆她怎么了？ 二引导幼儿想方法为苹果树婆婆治病。 师：苹果树婆婆生病了，小苹果树可真焦急，它抓紧去请医生给婆婆看病，它请了谁？ 孩子宁静听配乐故事苹果树生

7、病了提问： 1、喜鹊会给老婆婆看病吗？为什么？ 2、小苹果树又请了谁呢？ 3、它会给婆婆看病吗？为什么？ 4、咦，你看，这是谁来了？它在干什么呢？ 对了，啄木鸟正在给老婆婆治病呢，它呀，把老婆婆身子里的.虫子给捉光了，你看苹果树婆婆现在怎么样了呀？ 5、你喜爱啄木鸟吗？为什么？ 6、你喜爱喜鹊吗？为什么？ 7、喜爱猫头鹰吗？为什么？ 8、小结：原来啄木鸟会捉树干里的虫子，喜鹊会捉树叶上的虫子，猫头鹰会捉田鼠，它们的本事可真大！所以你们才喜爱它们；同时让孩子明白援助别人也是一件欢乐的事情。 三介绍一些常见的鸟类及它们的作用。 大自然中的鸟类多着呢，它们都有自己的本事，都是益鸟。今日老师还请来了一

8、些鸟客人呢，想看看吗？ 1、出示鸟类挂图，幼儿认识。 2、除了这些鸟，你还知道有哪些鸟类？它有什么本事？ 四教育幼儿要爱鸟、护鸟。 鸟是我们人类的好伙伴，它们每天都在辛勤的劳动，有的捉虫，有的捉田鼠，有的传播种子所以我们要好好地爱护它们，做个爱鸟小卫士。 五争论怎样当爱鸟小卫士。 1、那我们怎样来当个爱鸟小卫士呢？ 2、幼儿争论。 活动延伸： 你们喜爱这些鸟吗？请你挑一只你最喜爱的鸟学它的样子到院子里自由活动吧，活动结束。 中班苹果教案第4篇 活动预备： 多媒体课件、节奏图谱、毛毛虫手偶。 活动过程： 一、谈话、情境导入 师：今日老师请来了我的.一位好伙伴，它是谁呀？毛毛虫 1、播放毛毛虫啃苹

9、果音效 师：毛毛虫是怎样啃苹果的？ 2、出示多媒体课件毛毛虫啃苹果动画 师：毛毛虫喜爱啃什么样的苹果？四种苹果：大、小、红、绿 二、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容 小苹果： 大苹果： 红苹果： 绿苹果： 1、请幼儿听音乐，依据不同的节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。 2、请幼儿用手仿照毛毛虫啃苹果时的声音节奏。 三、游戏环节 1、老师示范用肢体动作做出四种苹果的形象，请幼儿仿照。 师：老师想变成苹果请毛毛虫吃，你们数123变，我就变成苹果。 2、幼儿仿照苹果，老师仿照毛毛虫； 老师仿照苹果，幼儿仿照毛毛虫。老师引导幼儿苹果被啃的时候身体应当做出相应的改变 四、结束活动 师：毛毛虫给小伙伴预备了礼物

10、，让我们一起去看看是什么吧。 中班苹果教案第5篇 【设计意图】 为了培育我班幼儿对文学作品的爱好，学习理解文学作品的人物形象，初步理解、想象故事的情节。让幼儿通过文学作品了解鸟的作用和非常本事。因此设计了本次教学活动。 【活动目标】 1、喜爱宁静倾听文学作品、 2、在理解故事的基础上，了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和非常本事。 3、懂得别人遇到困难时要想方法援助别人。 【活动预备】 1、故事挂图 2、幼儿收集各种鸟的图片、图书。 【活动过程】 一、开始部分 1、幼儿边唱树上很多红苹果，边进教室宁静坐好。问幼儿红红的苹果长在哪里呢？出示两棵苹果树，引导幼儿观测并说出两棵树的不同。 2、猜

11、想一下发生了什么事？ 谁能为老苹果树治病呢？ 二、基本部分 1、幼儿宁静地观赏故事小苹果树请医生。 2、提出问题，援助幼儿回忆并理解故事内容。 1故事的名字叫什么？ 2小苹果树都请了谁给树婆婆看病，它们能给树婆婆看病吗？ 3谁会给树婆婆看病呢？啄木鸟是怎样为树婆婆看病的呢？请幼儿学一学啄木鸟捉虫的动作。 4这个故事里有谁援助了别人？ 5启发幼儿说一说别人遇到困难时，应当怎样援助别人。 3、老师再次讲解并描述故事，让幼儿进一步了解故事内容。 4、了解鸟类的非常本事。 1幼儿看挂图，说出啄木鸟会捉树干里的虫子，喜鹊会捉树叶上的虫子，猫头鹰会捉田鼠。 2引导幼儿说出认识的各种鸟及鸟的图片，说一说鸟的

12、本事。 5、启发幼儿思索并相互沟通爱护鸟类的方法。 三、结束部分 鸟儿们知道小伙伴这么喜爱它、爱惜它，它们特别兴奋，要和小伙伴一起做游戏，我们学小鸟飞出去一起做游戏吧！ 【活动延伸】 在表演区中，播放小苹果树请医生故事磁带，让幼儿尝试依据故事内容自选角色进行表演。 中班苹果教案第6篇 作为一名辛苦耕耘的教育工，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是整理的中班音乐游戏教案：毛毛虫啃苹果，欢迎大家共享。 活动目标： 1、感受并掌控歌曲中啃苹果的节奏咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔，能够欢乐的演唱。 2、尝试随着节奏用肢体动作

13、制造性地表现苹果被啃的动态。 3、在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。 4、了解毛毛虫变蝴蝶的过程，激发幼儿喜爱小动物的情感。 重点： 在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏欢乐。 难点： 掌控啃苹果节奏和用肢体制造性表演啃苹果的动态 活动预备： 多媒体课件、节奏图谱、毛毛虫手偶、贴有苹果的4个盘子。 活动过程： 一、导入：毛毛虫来了 1、今日老师请来了一位伙伴和大家做游戏，它是谁呢？请幼儿猜想。 2、我们来看看到的是谁呢？播放PPT。哇真的是毛毛虫耶！再看看它在做什么？播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜想 3、我们一起来看看它究竟吃了些什么？播放PPT 4、哇，它在吃苹果，我们一起来听听，它是

14、怎么啃苹果的？播放音效，请幼儿说说：咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞。这只淘气的毛毛虫觉得还不过瘾，请听它又是怎么啃的？播放音效再请幼儿说说咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔。 二、毛毛虫啃苹果 一感知学唱游戏歌曲 1、毛毛虫会啃了什么样的苹果呢？我们一起来看一看，听一听！播放音乐 2、毛毛虫都啃了什么样的苹果？按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。 3、再听一次，是啃了这些苹果吗？ 4、分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。 小苹果： 大苹果： 红苹果： 绿苹果： 5、区分啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果欢乐地歌颂。 二游戏毛毛虫啃苹果 1、毛毛虫还想跟我们一起做游戏呢！你们想不想变苹

15、果？想！那伍老师先来变一个。 2、老师示范按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态后请个幼儿尝试。 中班苹果教案第7篇 作为一名为他人授业解惑的教育工，有须要进行细致的教案预备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要留意哪些问题呢？以下是细心整理的中班优秀语言公开课教案鸭妈妈和苹果树，仅供参考，欢迎大家阅读。 【活动目标】 1、乐于表达，学习主要角色之间的对话。 2、能够认真观测画面，依据图片提供的线索，大胆猜想和想象故事情节。 3、在猜想故事情节的过程中，体验观测和发觉的乐趣。 4、幼儿能积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 【活动预备】 1、课件鸭妈妈和苹果树。

16、2、自制一棵苹果树挂图。 【活动过程】 1、导入，激发幼儿爱好。 师：看，画面上有什么？我们一起来看看房子里住的是谁。 师：哎呀，原来房子里住的是鸭妈妈。 2、引导幼儿认真观测画面，大胆猜想，学习主要角色间的对话。 1师：一天早晨，鸭妈妈醒来，推开窗户 咦，鸭妈妈怎么了，是什么表情？幼儿回答 师：鸭妈妈妈瞪大了眼睛，好象看到了什么感觉很惊异，那你猜猜看它看到了什么？幼儿自由回答 那鸭妈妈究竟看到了什么？点击课件：苹果树 鸭妈妈说：“这棵苹果树哪儿来的.呢？昨天还没有这棵树呢？” 那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢？ 那我们带着问题接着往下看。 2师：一阵风吹来，苹果树上涌现了什么？看看耳朵是

17、什么样子的？ 你觉得这是谁的耳朵？ 苹果树怎么会长耳朵呢，你们觉得怎么样？ 鸭妈妈也觉得很古怪，说：“真古怪！我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。” 哎，你们听苹果树也说话了：“我们苹果树有时候是这样的。” 那接下去又会发生什么呢？ 3师：又一阵风吹来，苹果树上又涌现了红红的什么？ 那鸭妈妈看到红红的舌头会怎样？ 它会怎么说？苹果树又怎么说呢？ 接下去还会发生什么呢？ 4师：又一阵风吹来，苹果树上涌现了什么？ 鸭妈妈看到这条毛茸茸的尾巴又会怎么说呢？ 苹果树怎么回答的？ 5师：你认为这是一棵真的苹果树吗？你觉得是谁假扮的？ 那你们有没有什么好方法，让它现出原形呢？幼儿自由回答 小伙伴想出了许多好

18、方法，鸭妈妈也想出了一个好方法：“鸭妈妈让苹果树学大树摇，苹果树摇啊摇，树上的叶子都掉下来了，看，究竟是谁假扮的呀？”点击课件：啊，原来是一只大灰狼假扮的。 那它为什么要装成苹果树呢？ 6师：原来大灰狼装扮成苹果树是想来吃鸭妈妈的，那你们有什么好方法来援助鸭妈妈应付大灰狼？幼儿自由争论 小伙伴想出了许多好方法，那我们来看看鸭妈妈是怎么做的？ 3、完整讲解并描述故事。 师：你们喜爱这个故事吗？ 这个好听的故事的名字叫鸭妈妈和苹果树，那请你们跟着老师一起来讲讲这个故事吧。 4、表演故事。 师：你喜爱故事里的谁？为什么？现在我们来表演故事，你可以选择当鸭妈妈，也可以选择当苹果树。 活动总结： 老师针

19、对幼儿今日幼儿在活动中的表现，予以实时的评价，表扬和鼓舞在活动中参加积极的幼儿。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候得到老师的确定，以培育其对教学活动的爱好。 中班苹果教案第8篇 活动目标: 1、依据故事苹果树找医生的主要情节,辨别乐曲结构。 2、在理解乐曲的基础上,创编简约的动作表示感受。 活动预备: 图谱一张、音乐磁带 活动过程: 1、故事导入 果园里,有些苹果树病了,树叶发黄,一点也没精神,小伙伴你们说,该怎么办呢?(找啄木鸟医生),对了农民伯伯请来了啄木鸟医生,经过检查,发觉原来是坏蛀虫在捣乱。“笃笃笃,笃笃笃” 啄木鸟医生把虫捉完了,苹果树的病好了,又长出了茂密的叶子,变得更加美丽了。 2、观赏音乐 (1)边听音乐,边看老师指图 A段:每句由上而下地匀称抚摩一棵树干,表示音乐节奏的平稳和啄木鸟医生在为苹果树作检查。 B段:第1、2、3句