四上册统计附法制教育教案

1、统计纵向复式条形统计图知识与技能：1、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。国家机关、企业事业单位和其他组织以及个体工商户和个人等统绘制纵向复式条形统计图根据统计图发现问题、提出问题、解决问题课件学生活动你们知道全球有多少人？中国有多少人吗？那你们知道自己所在的区有多少人吗？下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析。二、探究新知：完 成两 个单整理过程。课型统计纵向复式条形统计图知识与技能：1、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统

2、计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。国家机关、企业事业单位和其他组织以及个体工商户和个人等统绘制纵向复式条形统计图根据统计图发现问题、提出问题、解决问题课件学生活动你们知道全球有多少人？中国有多少人吗？那你们知道自己所在的区有多少人吗？下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析。二、探究新知：完 成两 个单整理过程。课型2、使学生初步了解数据的教学意图创设情境， 激发学生的学习兴趣。据的收集和新授第一课时课题教学目标2、过程与方法使学生体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程，能发现信息并进行简单的数据分析。3、情感态度和价值观：体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学

3、习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。4、渗透的法制内容：中华人民共和国统计法第二条 统计的基本任务是对经济发展情况进行统计调查、统计分析，提供统计资料和统计咨询意见，实行统计监督。第七条计调查对象，必须依照本法和国家规定，真实、准确、完整、及时地提供调查所需的资料，不得提供不真实或者不完整的统计资料，不得迟报、据报统计资料。重点难点教具教师导学一、情境导入：教学过程学 生观 察统计表使学生认识复式条形统计图，体验数1、根据统计表，分别完成两个单式条形统计图式 条形 统计图的绘制。1 / 6 师的问题， 自主 探究 完成复 式条 形统师的问题， 自主 探究 完成复 式条 形统计图的绘制学 生

4、展 示统纵向复式条形统计图， 体会新旧知识的联系与区别，使学生在观念和知识全班交流象力，使学生感受到我国人民的生活报提高。实践能力和参与意识，进一步体会数学与生活水平在不断2、根据两个条形统计图你能发现哪些信息？如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办？在学习复式统计表时是怎么把两个单式统计表合并的？借机渗透中华人民共和国统计法。3、展示学生绘制的纵向复式条形统计图板书课题：纵向复式条形统计图计图。从更高的角度认识学 生讨 论交流汇报4、讨论交流：复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别？5、全班汇报交流。分析：上达到提升。独 立完 成后三、巩固新知1、 完成102页的做一做发挥学生的观察力和想

5、完 成统 计图并回答问题，全 班交 流汇2、完成练习十九的第 1题和第 2题四、课堂小结这节课你有什么收获？五、作业：第 103104页3、4、5 培养学生的学 生独 立完成 统计 图并回 答下 面的问题的密切联系。2 / 6 横向复式条形统计图知识与技能：1、使学生认识横向复式条形统计图，会绘制横向复式条形统计图。 2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。2、过程与方法绘制横向复式条形统计图根据统计图发现问题、提出问题、解决问题课件学生活动现在人们的生活水平提高了， 许多家庭都横向复式条形统计图知识与技能：1、使学生认识横向复式条形统计图，会绘制横向复式条形统计图。 2、会根据统计图表

6、中的数据回答一些简单的问题。2、过程与方法绘制横向复式条形统计图根据统计图发现问题、提出问题、解决问题课件学生活动现在人们的生活水平提高了， 许多家庭都买了汽车。 哪些同学的家里买了汽车？我们在外出时有时就要将汽车放在停车场。下面我们一起对收集到的信息进行整理条形统计图的绘制课型教学意图创设情境，激发学生积极发言趣。新授学生的学习兴课题教学目标使学生体会统计在现实生活中的作用在生活中找到复式统计图，并能进行简单的数据分析。3、情感态度和价值观：体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。4、渗透的法制内容：（1）中华人民共和国森林法实施条例（2）有关能

7、源、资源方面的法律知识。重点难点教具教师导学一、情境导入：教学过程和分析。二、探究新知：1、学习例 2 学生观察统计表师：复式条形统计图还可以画成横式的。使学生认识横向复式条形统计图，会绘制横向复式条形统计图。自主探究完成复式2 学生独立完成横向复式条形统计图的绘制学生展示统计图。3 / 6 培养学生的实践能力和参与意识，进一步决问题活的密切联系。车辆中，轿车的数量是最多的。、）数据回培养学生的实践能力和参与意识，进一步决问题活的密切联系。车辆中，轿车的数量是最多的。、）数据回答一些简单的问题。生进一步体会统计的意义和作用。1题、第2题和第 3题学生独立完成统计体会数学与生再进行全班交流发现信

8、息，提出和解3、通过分析你能发现什么？学生讨论交流在整个社会所有的三、巩固新知1、完成 106页做一做。（渗透中华人民共和国森林法实施条例有关能源、资源方面的法律知识。使学生能根据统计图表中的独立完成后全班交流通过练习，使学完成统计图并回答问题，全班交流汇报2、完成练习二十的第四、课堂小结这节课你有什么收获？五、作业：第 103104页3、4、5 图并回答下面的问题4 / 6 你寄过贺卡吗？知识与技能：1、通过实践活动，使学生能运用所学的知识提出解决问题的方案。发现问题、分析问题和解决问题的能力。过程与方法2、培养学生对用所学的知识提出解决问题的方案培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

9、贺卡学生活动1、出示贺卡，大家知道是什么吗？同学们在元旦的时候都收到过贺卡吗？你给谁寄过贺卡吗？2、今天我们来上一节：你寄过贺卡吗？的实学生阅读材料汇报内容使 学生体 验统 计在生 活中的应用，你寄过贺卡吗？知识与技能：1、通过实践活动，使学生能运用所学的知识提出解决问题的方案。发现问题、分析问题和解决问题的能力。过程与方法2、培养学生对用所学的知识提出解决问题的方案培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。贺卡学生活动1、出示贺卡，大家知道是什么吗？同学们在元旦的时候都收到过贺卡吗？你给谁寄过贺卡吗？2、今天我们来上一节：你寄过贺卡吗？的实学生阅读材料汇报内容使 学生体 验统 计在生 活中

10、的应用， 感小组汇报，交流调查的结果。培 养学生 发现问题、分析问 题和解 决根据组里统计的结果计算出全班的结果，扩展到全为保护森林，应该少寄贺卡。节约日常开支， 减少邮政压力等。环保意识， 激汇报交流：做环保贺卡，打电话发电课型2、培养学生教学意图贺卡学生自由发言学习兴趣。受 数学在 生活中的价值。问题的能力。增 强学生 的实 践能力 和发 学生热 爱大 自然的 情实践课创设情境，激发学生的课题教学目标使学生经历发现问题、分析问题和解决问题的全过程，根据阅读材料内容和调查结果分析数据，提出解决问题的方案。情感态度和价值观：1、使学生体验统计在生活中的应用，感受数学在生活中的价值。数学问题的敏锐眼光，增强学生环保意识，激发学生热爱大自然的情感。重点难点教具教师导学一、情境导入：教学过程践课（板书课题）二、探究新知1、 发现问题；1）呈现教材提供的阅读材料，学生阅读平时寄贺卡的行为消耗掉了大量的木材对废品要有效回收2）昨天老师布置了小组调查：本小组成员及家庭在去年收到的贺卡数量。学生制成统计表，填写统计表。2、分析问题：1）出示问题： 1）估算一下，全校所有的学生共收到多少张贺卡？所有的家庭收到的贺卡相当于砍掉多少课大树？2）引导思考：怎样根据小组的统计结果，估计全班、全年级和全校共收到多少张贺卡？出示阅读资料（ 1）小组合作探索年级和全校情况3）引发学生对