【教师共享】《奇妙的电话机》（第二课时）参考教案-王菲_第1页
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1、PAGE5主备教师王菲授课教师王菲章节名称（课题）奇妙的电话机计划课时2课时备课时间2022年10月9日课型造型*表现授课时间2022年10月10日教学目标1知识与能力：了解电话机的造型和功能的变化，以及给人们带来的便利生活。2过程与方法：通过设计制作电话座机和手机，了解美术与科技之间的联系，探究在电话设计中美术与科技的巧妙结合。3情感态度与价值观：学以致用，尝试利用废旧材料设计制作电话座机和手机，力求造型独特、功能新颖、使用便捷，展望未来的便利生活。通过欣赏、实践与交流，增进友谊，体验制作的成就感。教学重点及难点（一）教学重点:认识、了解电话机是如何将外观与功能相结合的。制作功能新，外观美的

2、电话机。（二）教学难点:制作造型独特，功能新颖的电话机。教学方法讲授法、讨论法教学资源多媒体、教学用书学习方法小组合作法、实践法教学过程学生活动个人视角奇妙的电话机第二课时组织教学二、课堂教学1、复习上节课知识：电话的有关知识，设计方法和材料。2、小结：通过前面的学习，大家已经掌握了一些设计电话的方法和技巧，有没有想过要专门为自己设计一款造型独特的电话呢（有）3、分小组讨论交流：你想设计一款什么造型的什么功能的学生：几何形、动物形、植物形总之外形简洁4、学生绘画练习，教师巡回指导，优秀作业点评。5、作品展示，学生自评，他评。三、总结大家设计巧妙，看出来同学们都是非常爱动脑筋的，希望大家今后能将

3、自己的设计运用到生活中去，给更多的人带来方便。学生：几何形、动物形、植物形总之外形简洁学生制作中学生展示评价作品了解电话的发展历史，思考怎样设计手机从外形、式样、色彩等方面思考手机的设计培养学生的动手制作能力，以及创新思维意识学生展示和介绍自己的产品，老师和学生对作品进行评价板书设计（思维导图）奇妙的电话机款式颜色作用教学反思本课是设计、应用课，我在课中加入综合、探索和造型的元素，让学生在学习中体会材料的应用尝试，奇妙的电话机教学反思：。这节课的教学环节有条理，环环相扣。用打电话的游戏导入新课，拉近了师生的距离，引出课题不生硬，符合儿童心理特点。教学环节设计：猜一猜，最早的电话电话的种类座机和

4、手机的基本结构现代电话的种类电话的造型学生反馈观后的感觉并分析制作方法启发思维“你想用什么材料，制作什么样的电话”学生分组制作作业展评课后拓展欣赏，教学反思奇妙的电话机教学反思：。由于是设计制作课，我在电话的结构上下功夫讲解，非常详细的分析了手机的结构：数字键盘、功能键、彩屏、麦克、听筒、耳机；座机的结构：数字键盘、功能键、彩屏、听筒、听筒线、座机机座、电线。在学生制作过程中启发鼓励学生多体现电话的功能。在展示评价环节中，请几位同学到讲台前展示作品有很多的惊喜！其中有一位同学设计制作了可以防身的手机，并请同学配合表演了“路遇歹徒手机相助”的小短剧，反响强烈，设计者收获了很多的赞美，脸上洋溢着满足的笑容。整个教学过程非常顺畅，学生配合非常好，回答问题踊跃，小组讨论热烈，制作认真。可惜我书读的少，在这样一个热烈的气氛中我对

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