2022-2023年度 名师 《生物的遗传》导学案_第1页
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文档简介

1、PAGE5生物的遗传（第1课时）学习目标：1通过做课下调查、阅读文本、观察图片的，能够理解说出生物性状、相对性状的概念。2通过阅读文本、观察图片，能够描述染色体、DNA、基因之间的关系。学习重点：性状的概念，染色体、DNA、基因之间的关系学习难点：基因与性状和染色体的关系课堂导学：一、调查生物的遗传现象：要求学生课下调查和观察，填写P2表格；引导学生阅读P3内容，据图22-1认识理解遗传、性状、相对性状的概念。讨论：1除了中列举的几种特征之外，你与父母亲还有哪些相同的特征？2生物的遗传现象很多，请你再列举一些事例。二、认识基因和染色体：阅读P4及P18内容材料，了解孟德尔的豌豆杂交实验。讨论：

2、1孟德尔都研究了豌豆植株的哪些性状你还能列举说出不同生物具有的相似特征和相对性状吗？2什么是基因基因与性状有什么关系？三、分析基因的传递过程：阅读P5教材，根据图22-3、22-4回答问题讨论：1子代体细胞中成对的染色体之间有什么关系？2尝试解释自己与父母亲相似的性状是如何得来的？四、总结：1生物体的形态结构特征和生理特征都称为性状。2生物体亲代性状在子代表现的现象叫作生物的遗传，遗传是生命的基本特征。生物通过生殖和遗传维持种族的延续。3遗传性状由基因控制的，基因是包含遗传信息的DNA片段，生物的遗传物质主要是DNA，DNA主要存在于细胞核染色体中。4生物每种性状由分别位于成对两条染色体相同位置的成对基因控制。一些进行有性生殖的生物，后代的遗传信息可来自不同亲本。随堂反馈：1下列各组性状中,属于相对性状的一组是菜豆的白花和菜豆的绿叶小麦的有芒和小麦的无芒2下列各组性状中，属于相对性状的是人体的身高与体重豌豆的高颈与蚕豆的矮茎3关于染色体、DNA、基因的关系叙述不正确的是，DNA上都有基因是染色体的组成成分，基因是DNA分子上的片段分子，每个DNA分子上都有许多的基因D在生物的传种和接代的过程中，基因是随染色体而传递的4基因的作用是控制某些生物的性状发生变异，产生新物种5下列说法不正确的是A人的受精卵里有46条染色体，肌肉细胞里也有46条染色体B控制生物性状的成对基因在形成

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