三年级上册音乐教学计划四篇

1、 三年级上册音乐教学计划四篇三年级上册音乐教学规划 篇1 一、教材分析： 本册教材的教学内容有：春天;得意的动物;童趣;音乐会;牧童之歌;爱祖国;教师的歌;爱和平;家乡美。 本学期连续运用新教材，增加了很多学生唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。学生的特点还是天真、得意、奇怪的儿童，他们的生活还是以嬉戏为主，因此，创作和表演是学生喜爱的活动。动是儿童的天性，制造是人类的盼望，从小让学生有这样的良好的制造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。 二、教学目标： 这一册教材的教学目标是，使学生能够： 1、对自然界

2、和生活中的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进展仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。 2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 3、听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。 4、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 5、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。 6、能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。 7、倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

3、8、乐于参加各种演唱活动。 9、知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反响。 10、能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。 11、乐于参加各种演奏活动。 12、学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。 13、用已经学会的歌曲学唱乐谱。 14、结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用记号。 15、能够识读简洁乐谱。 三、提高教学质量措施: 1、 钻研教材，仔细备课，做好课前预备。 2、不断提高科学文化和教育理论水平。 3、提高课堂教学质量，力求使学生把握学问。 4、采纳多种教学手段，提高教学艺术性。 5、

4、加强自身根本功训练，提高工作水平。 6、 执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。 三年级上册音乐教学规划 篇2 一、指导思想： 音乐教学需要师生共同来塑造、表现、制造音乐美，创设布满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，依据学生身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体学生，注意共性进展，重视学生的音乐实践和音乐制造力量的培育。 二、学校教学环境分析: 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持亲密

5、联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教育目标是：努力进展制造性教学，丰富学生想象力和进展思维潜能，促进学生创新力量的进展。可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全,如:钢琴只有一台,打击乐器几乎都没有.说真的,要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的,只能进展了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果。 三、学生状况分析: 本学期我连续担当一(3)班的音乐教师。他们活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的.更好

6、了。唱歌方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。小朋友状况大同小异，有一小局部虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力量比拟强，而且也能娴熟把握。其中主要缘由是没有承受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的兴趣，打好根底是当前首要任务之一。 四、教材分析： 作为全新的教材，在编写中表达了已下根本理念：1、强调“以学生进展为本”，注意学生共性进展;2、以审美为中心;3、以文化为主线;4、加强实践与制造。 三年级下册共编成10个主题单元，根本内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观

7、赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。三年级采纳图谱为主，在制造与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践力量，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。如：1、凸现了“以学为本”的教学思想，依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发学生去学习。如第六课我有一双万能手中歌词从我是一个谁?还会有什么本事?让学生自由想象。2、降低了音乐学问的学习难点，如声音的强和弱(f强、P弱)让学生到生活中查找、比拟，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间

8、。4、建立了进展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放”包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、教师对我说、爸爸妈妈对我说。 三年级上册音乐教学规划 篇3 一、 教材分析 本册教材是依据义务教育课程标准编写的，教材打破过分强调专业性的学科体系，从面对学生与学生的实际需要为动身点，设立必要的音乐学习领域，减轻了学生的负担，以学生的生活阅历、力量、兴趣与需要为动身点。 三年级教材共分8个单元，也是围绕”、”、”等编排的，还扩展了音乐制造和与音乐相关的文化内容。 二、 教学目标 1、 激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感，提高音乐表现力，通过音乐活动培育学生的听辨音乐的力量。通过观赏歌曲和画

9、面，培育学生的审美情趣、音乐想象力。 2、 感受不同音乐心情带来的音乐形象变化。 3、 引导学生留意自然界的和生活中的各种声音，并能用自己的声音或乐器表现声音。 4、 初步了解有关音阶的学问，并能精确唱出音阶。 5、 开发学生的音乐想象力和制造力，引导学生关注日常生活中的音乐，通过音乐启发学生听赏音乐，积存和丰富课外学习成果。 三、 教学措施 1、 以学生为本，以学生的兴趣、生活阅历动身， 为学生学习音乐供应宽阔的空间 。 2、 重视学生参加音乐活动，进展学生的制造性思维活动。 三年级上册音乐教学规划 篇4 一、教学目标： 1 保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。 2 通过观赏优秀的

10、儿童歌曲，培育学生的音乐感受和鉴赏力量。 3 培育学生自信、自然、有表情地唱歌，学习演唱、演奏的根本技能。 4 培育学生在音乐听觉感知根底上识读乐谱，在活动中运用乐谱。 5 培育学生的音乐表现力量及艺术想像和制造力。 6 培育学生的爱国主义精神及友爱精神。 二、教学内容的根本要求： 1 、唱歌： （1）留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法和气息方法。 （2）教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。 2、 演奏：能初步学习竖笛的根本演奏方法。 3、听赏： （ 1）了解人声分类和演唱形式，依据歌曲介绍中外音乐家。 （2）进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受。 4、识谱： 把握各种根本音符、休止符及简洁节奏，并能在活动中敏捷运用。 三、教学进度 第一周 倾听童年的回忆我们多么幸福 其次周 表演摇啊摇小酒窝 第三周 倾听草原放牧草原巡逻兵 第四周 表演草原上我是草原小牧民 第五周 倾听同伴进展曲船歌 第六周 表演哦！苏珊娜原谅我 第七周 倾听小牧牛牧歌 第八周 表演放牛山歌小牧笛