《语文七色光三》名师教案

1、PAGE6语文七色光三名师教案教学目标：1区分同音字，在学习中学会辨析同音字，积累带有人体部位的成语。2认识修改符号，学习使用改正、增补、对调、删除等四种修改符号。3积累关于爱心的名人名言，搜集关于爱心的童话故事、寓言故事，能够跟同学分享自己收集到的名言、故事。教学重点：1区分同音字，在学习中学会辨析同音字，积累带有人体部位的成语。2认识修改符号，学习使用改正、增补、对调、删除等四种修改符号。教学时间：1课时教学过程：一、激趣导入1同学们，学知识，需要多多练习。你听说过卖油翁的故事吗学生讲解故事，如果学生不知道则由老师讲故事。教师总结：百步穿杨苦练功，刻苦练习不放松。心细手熟卖油翁，香油轻松入

2、壶中。2今天我们也来练一练，让我们在语文七色光里变成语言大师。二、选字填空1选字填空，组成词语。小组交流，完成填空。并说一说这样选的理由。出示题目：渐溅逐（）飞（）（）起惜借可（）（）书珍（）湿温（）暖淋（）（）和2把身体某个部位或器官的名称填入括号里，组成成语。出示范例：目瞪口呆。结合图片理解“目瞪口呆”的含义。注意这个成语中的关于身体部位的字“目”、“口”。出示题目，在小组合作中完成。三（）二意千钧一（）震（）欲聋异（）同声情同（）足昂（）挺胸3你还知道哪些带有身体部位的成语小组交流展示成果。预设：头重脚轻唇亡齿寒七嘴八舌焦头烂额心平气和肝胆相照三、修改符号1你认识这些符号吗出示修改符号。

3、讲解修改符号的作用。预设：我们以后在写作、记录的时候如果出现错误，又不能像以前用铅笔的时候一样，那橡皮擦掉。该怎么办呢这时候就需要用到修改符号。2今天我们来学习最常见的四种修改符号。它们分别是改正号、删除号、增补号、对调号。3请你观察课本上的范例，说一说它们都有什么特点，分别是什么时候用到它们。小组展示学习成果。预设：改正符号：适用于书写错误或用词、用句子不恰当。删除符号：适用于去掉无关的、啰嗦的多余词句。增补符号：适用于句子残缺或要增加一些词句使句子更加具体、生动。对调符号：适用于词语或者句子顺序颠倒的情况。四、读书有法你知道读书时怎样快速把握文章内容吗学生阅读课本中的“学一学”总结自己的收

4、获。预设：先读明白每个自然段写了什么。然后把几个有完整意思的或者内容上联系紧密的自然段放在一起,当一个部分。温馨提示：这种阅读方法对于练习习作也很有帮助。五、日积月累1本单元我们学习很多关于爱心的文章，这是一个关于爱的主题的文章。我们来学习一组关于爱的名言。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。战国孟子这是一句关于爱的古老格言，你知道它是什么意思吗预设：在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。2小组阅读其余的三则名言，说一说自己的理解。（可以结合具体的事例。）3你还知道哪些关于爱的名言预设：爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。战国孟子只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。法国罗曼罗兰六、共讲爱心故事收集有关爱心的成语故事、童话故事等，采用讲、演、画等多种形式，大家互相交流。学生用自己的方式展示自己收集到的爱心故事。七、课堂小结1今天的练习中里有许多有趣的知识，它们就像美丽的花朵。今天你都有哪些有价值的收获呢