大班科学滑滑梯教案反思_第1页
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文档简介

1、大班科学滑滑梯教案反思这是大班科学滑滑梯教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、通过小试验，明白小车滑落的速度跟斜坡高度和外表平滑度有关。2、运用材料自由操作，获得小车减缓速度的方法，学习解决一些相关的问题。3、体验动手操作的乐趣，培育有条理、有序的操作习惯，激发探究与合作精神。4、主动参与试验探究。5、进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。活动准备：1、操作材料（纸板、小车、纸、毛巾、橡筋、席子、积木、沙、记录表A、B、铅笔）2、VCD机，（有关斜坡的内容）活动过程：1、引入：小好友你们玩过滑滑梯没有？滑下来时的感觉是怎样的？今日我们来玩小车滑滑梯

2、的游戏，请你们用积木、纸板搭成滑梯，看谁的小车跑的快。2、幼儿自由操作探究小车滑落的速度跟斜坡高度的关系。（1）老师交代要求：幼儿三人为一组，两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录竞赛的情况，可轮着交换玩。（2）幼儿自由操作试验A，老师巡回指导。（3）归纳小结试验结果提问：竞赛结束了，你们的小车赢了吗？告知老师，做完试验你们发现了什么？怎样才会赢呢？（幼儿自由谈论，将自己发现的说出来）提问个别幼儿，在黑板记录情况：第一局谁嬴了？为什么你的小车比他的跑得快？（老师操作教具相反，积木越多，坡度越斗，车子滑落的速度就越快。3、幼儿操作探究车子滑落跟滑梯外表平滑有关系

3、。开车的司机叔叔说，在下斜坡时车开得太快会很危险得，得想个方法减慢车速，小好友你们也一起来想想方法，让车子开得慢起来。（1）老师交代要求：两个滑梯下面都是放五个积木，幼儿在一个滑梯上用老师给的材料进行尝试，另一个滑梯保持原状，然后两辆小车同时滑下，看一看车子的速度有没有减慢，最终填好记录表。（2）幼儿自由操作试验B，老师巡回指导。（3）归纳小结试验结果提问：小好友都很聪慧，用了各种方法使小车慢了起来，谁能告知我，你用了什么方法使小车慢起来，为什么会这样的呢？（在黑板简洁记录）老师示范、小结：原来我们的小车速度的快慢，也跟滑梯外表的平滑度有关的，外表平滑的小车滑落的速度就会，外表粗糙的小车滑落的速度就慢。4、生活中的应用，激发幼儿主动去探究的精神。（1）（向幼儿介绍斜坡防滑的方法）师：在日常生活中，我们也可以发现与我们试验有关的例子，请小好友先看看录像，再想一想，为什么？（2）明白小车在斜坡滑落的一些规律，能给我们带来很多便利，还能帮忙我们解决问题。所以我们应不断去探究，发现更好的方法。好！那我们就把我们发现去告知开车的爸爸妈妈和叔叔阿姨。教学反思：活动中，老师通过示范

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