小班社会教案

1、小班社会教案小班社会教案 篇1 一、教学内容： 小班社会活动小朋友的节日 二、教学目标： 1、知道六一儿童节是小朋友的节日。 2、体验节日愉快的气氛，感受成人（父母、老师）的关心和爱护。 三、教学准备 1、师幼共同布置节日的班级环境。 2、将社会各界赠送的礼品展览出来。 3、PPT课件。 四、教学重点与难点： 知道“六一儿童节”是小朋友的节日。 五、教学方法与手段： 观察法、谈话法等。 六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、谈话，导入活动。 1、播放PPT课件，介绍六一儿童节。 提问：再过几天就是六月一日了，小朋友知道他是什么节日吗？小结：六一是国际儿童节，是世界上所有小朋友的节日。调动幼

2、儿过节的欢乐气氛。让幼儿知道六一是小朋友的节日二、介绍儿童节。 1、感受节日愉快的气氛。 （1）了解园内的节日环境布置。 提问：你看到幼儿园有了什么变化？班上有了什么变化？ （2）介绍并参加各个班级的游艺活动。 老师分组带幼儿到各个班级游玩。参观各班节日环境。感受节日的愉快氛围。三、举行礼品展览。 1、感受成人的关心和爱护。 参观六一礼品展览。 提问：这些礼品是送给谁得？谁送的？他们为什么要送送这么多礼品给我们？我们要谢谢谁？幼儿领取礼品。发放礼品。 小班社会教案 篇2 活动目标： 1.知道不同的心情有不同的表情。 2.了解保持好心情的方式。 活动重点： 知道不同的心情有不同的表情。 活动难点

3、： 了解保持好心情的方式。 活动准备： 1.课件表情和心情。 2.人手两张圆形卡纸，彩笔若干。 活动过程： 一、说一说：心情和表情 1.教师：小朋友们，你们开心的时候是什么表情？生气的时候是什么表情？伤心的时候呢？ 2.教师请个别幼儿表演一下不同的表情。请大家讨论下，开心和不开心的表情有什么特点。（眼眉 、嘴角的变化等） 二、欣赏儿歌 1.教师播放课件中的【儿歌欣赏】，幼儿欣赏。 2.简单回顾儿歌的内容，开心的时候会怎么样，不开心的时候会怎么样。 3.教师：我们开心时会笑，生气时会皱眉，难过时会哭。原来心情不同脸上的表情也不一样啊！那平时我们都要开开心心的，这样笑得才漂亮，对吗？ 三、画画表情

4、娃娃 1.【画表情娃娃】播放课件展示画表情娃娃的过程：开心的时候，眼睛向下弯弯的，嘴巴向上翘；不开心的时候，嘴巴向下翘等等。 2.请每一位小朋友画一张开心的和一张不开心的表情娃娃。 3.教师播放【好心情坏心情】玩具被抢、不喜欢吃的菜、妈妈不给买、表扬别人、爸爸说错了等按钮，呈现不同的容易生气和伤心的场景，帮助幼儿了解怎样做才能让自己保持好心情。 教师：你们有过不开心的时候吗？什么情况下你会不开心呢？你会怎么表达自己的心情呢？ 你知道怎样才能变得开心吗？ 4【资料包】成品展示不同表情。 四、附录： 儿歌：表情和心情 我高兴，我翘起嘴角嘻嘻笑； 我生气，我噘起嘴巴皱眉毛。 我难过，我眼泪涌出呜呜哭

5、； 我害怕，我长大嘴巴大声叫。 我知道，人人会哭又会笑； 还知道，心情可以在脸上找到。 别人皱眉毛时，我去帮助他； 别人翘嘴角时，我也哈哈笑。 小班社会教案 篇3 活动的由来 四川大地震震撼世界，是前所未有的天灾，全国人民都行动起来抗震救灾，涌现出大量感天动地的诗篇，孩子虽小，也要让他知道，在他的心里播洒爱的种子。 活动的目的 1、以讲故事的形式，让儿童知道地震灾区小朋友的情况 2、同情心，分享，爱心的培养 活动经验与材料的准备 1.收集整理地震图片，主要选择抗震救灾的画面，不选择渲染灾后惨景的图片，以避免伤害孩子的心灵，让孩子课前观看。 2.自编故事和儿歌 活动的过程 1. 导入：老师：今天

6、我们小二班要来一位远方的小客人，大家听一听，猜一猜他是哪里来的? (示意儿童，都做倾听状) (幕后音：地震来了我不怕，我是勇敢的四川娃，叔叔，叔叔谢谢你，我给叔叔敬个礼!)陈曦卉抢答：四川 师：对，陈曦卉真聪明，他就是从四川灾区来的，我们来看看他是谁。 出示敬礼娃娃的照片 师：现在我请一位小朋友来和他握握手。 小朋友都举起了手， 师：我请周楠小朋友上来， 师：看看能握手吗? 周楠端详画面，摇了摇头，老师，他的手受伤了， 师：那你告诉小朋友，他的手在做什么。 周楠：他的手被绑着呢， 师：那另一只手呢? 答：在敬礼! 2.好，今天，老师就给你们讲一讲这个故事。故事的名字叫“敬礼娃娃” 敬礼娃娃呀叫

7、郎铮，今年三岁了。长着一双大大的眼睛，很可爱。他喜欢当解放军。做游戏的时候，手里拿着一支枪，嘟嘟嘟可神气了!要是摔倒了，他就自己爬起来，一点也不哭，一点也不闹。妈妈伸手去帮她，他就不住地把头摇：不要不要，我长大了。爸爸妈妈都可喜欢他了，说他是勇敢的乖宝宝，他对妈妈说：“我是解放军!” 地震的那一天，小郎铮正在幼儿园里，他坐在小椅子上喝水，突然，小椅子晃了起来，一下子就把郎铮摔倒在地，.房子全塌了，黑黑的，黑黑的什么也看不见了。小郎铮被埋在了房子里，砖头瓦片掉下来，头上脸上身上都是土和血。 . 过了很久很久.，突然，他听到了许多叔叔的说话声!“有人没有? 叔叔，我在这， 师问：小朋友知道是谁来了

8、吗? 小朋友答：解放军叔叔! 对!解放军叔叔来了，冒着大雨，挖呀挖呀，叔叔的手都磨破了，终于救出了小朗铮!小郎铮有一条胳膊已经断了，另一条也受了伤，他多疼呀!可当叔叔们把他放到担架上的时候，突然，小郎铮举起了右手给解放军叔叔敬了个礼! 师：小朋友知道他为什么要敬礼了吗? 张旭晨：叔叔救了他!他在谢叔叔! 3好，我们一起来再听一遍，看她说的对不对。 听录音故事：敬礼娃娃，我们再来听听，小郎铮怎么说的(示意儿童都做倾听状) (幕后音：地震来了我不怕，我是勇敢的四川娃，叔叔，叔叔谢谢你，我给叔叔敬个礼!) 师：小郎铮是个勇敢的娃娃，他说得多好呀!这次大地震解放军叔叔最辛苦了，他们救了那么多小朋友，还

9、给他们盖新房子，我们也学小郎铮，给解放军叔叔敬个礼! 全体起立，一起做动作，随老师念儿歌，敬礼! 地震来了我不怕， 我是勇敢的四川娃， 叔叔，叔叔谢谢你， 我给叔叔敬个礼! 师：小朋友，六一快到了，爸爸妈妈又要给我们买好吃的，买玩具，小郎铮什么都没有，怎么过六一呀? 孩子们争着回答：我把玩具给他，我把蛋糕给他吃。 师：你们都愿意给小朋友, 真是好孩子，回家和爸爸妈妈说，别忘了呀。让我们一起给解放军叔叔和小郎铮唱支歌，歌声中活动结束. 分析评价 这次大地震举国哀悼三日，小朋友们也参加了默哀，对大地震已有模糊的认识，园里原计划搞一次献爱心活动，因手足口病的原因临时取消。那么如何让小朋友了解灾区小朋

10、友的情况，培养孩子的爱心呢?根据孩子的年龄特点，我选择了他们最爱听的故事形式，以同龄孩子的故事，加深他们的认识，同情心和爱心。我收集了人民画报地震专刊，将里面的画片分类整理，贴在墙上，先让孩子有个感性认识，然后自编了儿歌，讲了敬礼娃娃的故事。通过活动，小朋友都知道了灾区孩子的情况，愿意让灾区小朋友分享自己的东西，达到了预期目标. 小班社会教案 篇4 设计背景 小班幼儿刚入园，自我意识较强，随意性也很大，没有形成良好的习惯，容易拿别人的东西，还有个别幼儿把幼儿园的玩具带回家。为此设计本课教育幼儿，想要别人的东西时要经过别人的允许，并且通过学习，知道如何借东西。 活动目标 1、知道未经别人的允许不

11、能拿走别人的东西。 2、学习如何向别人借东西。 3、发展幼儿的观察比较能力。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 教学重点难点： 教学重点： 没有经过别人的允许，不能随便拿别人的东西。 教学难点： 看到喜欢的东西，能够使用文明语言向别人借。 活动准备 1、玩具“机器猫”一个。 2、故事图片别人的东西我不拿。 3、幼儿自带一件喜欢的玩具。 活动过程 一、 以玩具“机器猫“导入主题，激发幼儿兴趣 师：“今天老师给小朋友们带来了一位新朋友，它要和我们一起游戏，一起学习。” （出示玩具“机器猫”）师：“它是谁呀？听！它怎么了？” “呜，机

12、器猫哭了？为什么会哭呢？谁来猜一猜？” 幼儿回答：“生病了，迟到了” 师：“也许小朋友们的猜都有可能，那到底机器猫为什么会哭呢？小朋友们知道吗？”“原来呀，机器猫被丁丁偷偷的带回了他的家，到了晚上，机器猫就像我们小朋友一样，要找妈妈了，想回自己的家，所以它就哭了。唉！有小朋友也许要问老师，机器猫为什么会被丁丁偷偷的带回家了呢？原来呀” 二、 边出示图片边讲故事 1、 教师引导幼儿看图了解故事情节。 （教师一边出示教学图片，一边和小朋友讲述故事内容） 2、 提问： （1）现在小朋友明白了没有，机器猫为什么会哭呢？ （2）丁丁把机器猫还给毛毛了吗？丁丁是怎么对毛毛说的？ （3）如果你是毛毛，你会对

13、丁丁怎么说？ 3、 讨论： 小朋友，刚才大家都已经知道了，丁丁是因为太喜欢机器猫了，才会把它带回家，可是他这样做对不对呀？那如果是你的话，你非常喜欢别人的玩具或者东西的话，你会怎么办？ 幼儿回答：“不能抢，要借” 师：“借的时候怎么说？”“那好，咱们现在就来做个游戏，它的名字叫借玩具。好了，现在小朋友们都把玩具请出来吧！” 三、 出示幼儿自带的玩具，学习向别人借玩具。 1、 请个别幼儿介绍自己的玩具名称和玩法。 师：“哇!这么多漂亮的玩具呀！老师都想玩一玩呢？可是，你们带来这么多的玩具，有些老师认识，有些老师还不认识呢？也许有的玩具还很能干呢？可是老师都不知道他们的本领，谁能把自己的玩具介绍给

14、大家认识，让更多的小朋友也喜欢它，好不好？” （引导幼儿大声介绍自己的玩具）。 过渡语：呀！小朋友的玩具都很漂亮，老师也想玩呢？你们愿意借给老师吗？好，那我就来试试看。 2、 教师示范向小朋友借玩具：xxx，你的玩具真好玩，我也想试一试，你能借给我玩玩吗？ 3、 幼儿互相向同伴借玩具。 过渡语：你们想玩别的小朋友的玩具吗？那你们也去试试看，能不能像老师一样借到自己喜欢的玩具，千万要记住，要有礼貌，声音要响亮，这样别人小朋友才会喜欢你，才会把玩具借给你。好，那我们就行动吧！想借谁的，就走到谁跟前去，快点，小心你喜欢的玩具被别人借走了。 （引导教幼儿借玩具，可以叫借到玩具的小朋友上台来说说，他是怎么借到的） 四、 玩玩具，结束课堂 师：“今天，这节课小朋友开心吗？小朋友不仅知道了别人的东西不能拿，还借到了自己喜欢的玩具。呀！你们是在太棒了，又学到了一个本领，老师真为你们感到高兴。好，你们现在尽情的玩玩具吧!” 教师和幼儿一起玩玩具。 活动延伸： 1、 讨论：幼儿园的玩具能不能带回家？ 2、 定期让幼儿从家中带来自己喜欢的玩具和图书与同伴分享。 教学反思 通过本节课的教学，让幼儿知道没有经过别人的允许，不能拿别人的东西，并且学会了借别人东西