环境支持、求职行为对高校毕业生求职结果的影响研究-以北京联合大学生物化学工程学院为例

1、环境支持、求职行为对高校毕业生求职结果的影响研究以北京联合大学生物化学工程学院为例【摘 要】就业是最大的民生，近年来大学生就业形势严峻，已成为社会各界关注的重点问题。本文基于 北京联合大学生物化学工程学院2020届本科毕业生的调研数据，探讨环境支持、求职行为及求职结果三者间 的关系，研究发现环境支持、求职行为对求职结果具有显著的正向影响，且求职行为在环境支持和求职结果之 间具有中介效应。根据研究结果，从个体、学校及政府方面提出相应的对策建议，以帮助大学生更好地就业。【关键词】高校毕业生；求职行为；环境支持；求职结果、引言随着高等教育的普及和高等院校的不断扩招，高 校毕业生数量呈逐年上涨趋势，据

2、教育部数据显示， 2020年全国高校毕业生数量达到了874万，比2019年 增加40万，1达到历史新高。近年来，政府陆续出台 了多项政策措施以促进大学生就业，但就业形势仍然 较为严峻。加之受2020年新冠肺炎疫情的影响，部分 行业不景气，众多企业缩减了招聘名额，根据BOSS 直聘发布的2020春招就业市场追踪报告，在2020 年春节后的第三周，面向应届生的岗位需求同比下降 44%，规模在百人以内的小微企业对于应届毕业生的 需求相比2019年减少了52%，2就业岗位间的竞争也要 比往年要更加激烈。目前，大学生就业难已成为社会 关注的热点，越来越多的学者开始对应届大学毕业生 的求职开展研究。3求职

3、行为是预测就业的重要因素，司4自上个世 纪80年代开始逐渐受到国内外学者的关注。早期的学 者将求职行为看作是求职人员开展的一项搜集各类职 业信息的活动和自身对目标职业适用性进行探索的一 个过程，5与行为动机或结果无关。的但是，也有学 者认为求职行为应与求职结果相结合，例如Kanfer等 人（2001）7通过元分析指出，求职行为是一个受求职 人员主观意愿驱动的、具有目的性的动态调节过程， 它开始于职业目标的识别，同时，求职者会为获得目 标职业而做出努力，说明求职行为的目的是为了取得 一个满意的求职结果。相应地，Kanfer等人（2001）7 提出求职行为的三个测量维度，包括频率一强度、内 容一性

4、质和短期一长期，其中频率一强度维度代表求 职的频率与努力程度，而依据内容一性质维度可将求 职行为分为正式求职与非正式求职，短期一长期维度 则代表随着时间的推移，求职行为会发生改变，不过 该维度较难被测量。现有研究在衡量求职行为时主要 以频率一强度为主，8例如，Blau （1994） 9虽然将 求职行为化分为求职准备和实际行动两个阶段，但其 设计的量表实际上仍是在测量求职者的求职频率和强 度。本文的研究对象为大学应届毕业生，他们主要是 以寻求正式职业为主，因此研究主要从求职目标、求 职频率和强度方面衡量求职行为。与求职行为相对应，求职结果是指求职者付出 求职努力后所获得的结果。已有研究主要从两个

5、维度 衡量求职结果：第一个是量化指标，包括获得面试数 量、录用通知数量等；1011第二个是基于求职者自身， 重点考察求职的质量和满意度这类主观指标。1213不 过，使用单一维度的指标测量求职结果，有可能对研 究结果产生偏差，因此，有学者呼吁应从客观和主观 两方面共同衡量求职结果。基于此，本文也将从主 观和客观两方面衡量大学应届毕业生的求职结果。目 前，有关求职行为的研究多从求职频率和求职努力程 度入手。有研究表明，求职频率和求职努力程度一方 面对求职者获得的工作录取数量具有正向作用，14另 一方面也对求职满意度具有积极影响。15总体来说， 求职行为对求职结果具有正向的影响，16因此，面对 就业

6、竞争愈来愈激烈的现实，高校毕业生需要在求职 方面付出更多努力。同时，求职者生活在一定的社会 环境中，根据社会认知职业理论，其求职行为还会 受到社会环境的影响，例如，李志飞、张伟（2020） 通过对新疆在校大学生进行调研，发现大学生的家 庭资本对其性格特质、职业规划设计以及就业意愿 均有显著的影响。以刘琛琳、张博坚（2017）从社 会和家庭两方面探究环境对于高校毕业生求职的影 响，发现环境支持和环境阻碍在高校毕业生的求职目 标清晰度对其求职行为影响中分别具有正向和负向调 节作用。18那么，高校毕业生所处的求职环境对其求 职行为、求职结果是否具有直接效应？求职环境、求 职行为与求职结果三者间的关系

7、如何？这些问题尚未 得到探索，需要进一步加以分析。本研究以高校应届 毕业生为研究对象，将环境因素分为家庭因素、学校 因素、社会因素三个方面，以探究环境支持、高校应 届毕业生求职行为及求职结果三者间的关系，为后续相关研究提供参考。二、研究设计（-）数据来源与样本特征为了探究环境支持、求职行为与求职结果三者间 的关系，本文以北京联合大学生物化学工程学院2020 届本科毕业生为研究对象，通过在线发放问卷形式来 收集研究数据。本次调查共回收问卷230份，其中有 效调查问卷203份，有效回收率为88.3%。此次调研对象以女性为主，占样本总数的 70.9%。从专业分布来看，人力资源管理专业人数最 多，占样

8、本总数的34%，其次是制药工程专业和工业 设计专业，各占11.3%,再次是建筑能源与环境应用 工程和生物工程，分别占10.8%和9.9%，食品质量与 安全、工程管理以及食品科学与工程专业人数相对 较少，各占8.9%、7.4%和6.4%。在是否担任过学生 干部方面，60.6%的被调查者曾有过学生干部经历， 39.4%的被调查者未曾担任过任何学生干部。在父母 文化水平方面，超过六成的被调查者的父母未受过高 等教育，具体来说，学历为初中及以下的占21.7%, 高中学历的占39.4%，本科学历的占35.4%，研究生 学历的仅占3.5%。（二）变量测量基本情况该部分内容包括性别、专业类别、是否担任过学

9、生干部以及父母文化水平四个方面。环境支持通过梳理现有研究发现，学者们所使用的求 职环境量表并不统一，多是基于自身研究需要设计 而来，本文将从家庭、学校和社会三个方面对环境 支持进行测量。其中，家庭因素方面包括包括6道 题目，主要反映父母对学生求职的态度、观点和家 庭条件，代表性题目为“家人希望你能尽快找到工 作”、“家人对你的求职给予指导或建议”、“家 庭的生活条件比较优越”；学校因素方面包括7道 题目，主要调查学校就业信息平台完善程度、就业 指导情况，代表性题目为“学校提供了完善的就业三、实证分析（一）描述统计及相关分析变量的均值、标准差及相关系数结果如表三、实证分析（一）描述统计及相关分析

10、变量的均值、标准差及相关系数结果如表1所示。从相 关性分析结果来看，环境支持的三个维度均与求职行为和 客观求职结果显著正相关。同时，求职行为和客观求职结 果显著正相关。以上结果为后续的研究提供了数据支持。从变量的均值来看，在环境支持方面，北京联合大学 生化学院毕业生受到的环境支持总体呈中等水平，均值为 3.58分，具体来说，三个维度中均值最高的是学校因素， 为3.72分；其次是社会因素，为3.59分；均值最低的是家 庭因素，为3.43分。由此可以看出，学校因素对于北京联 合大学生化学院毕业生求职影响最大，因此学校积极提供 学生正确就业指导至关重要。在求职行为方面，总体均值 为3.69分，在求职

11、行为的三个维度中，求职意愿均值最 高,为3.92分,说明毕业生就业意愿明显,求职努力程度 均值相对较低，为3.63分，求职准备的均值最低，为3.52 分，说明北京联合大学生化学院毕业生的求职准备工作存 在不足，需要进一步完善。对于求职结果，北京联合大学 生化学院毕业生的客观求职结果为0.36,说明毕业生每面 试十个就会收到三个offer,此外，毕业生的求职结果满意 度均值为3.64分，说明北京联合大学生化学院毕业生对自 己求职结果满意度一般，存在提升空间。表1描述性统计与相关分析结果（二）回归分析通过相关性分析可知，家庭因素、学校因素、社会因 素与求职行为之间存在显著的正相关关系，利用回归分析

12、 法，将环境支持的三个维度作为自变量，将求职行为作为 因变量，建立回归模型，以探究环境支持对求职行为的 影响。表2的模型1显示，家庭因素、学校因素以及社会因信息平台”、“学校提供了丰富的就业指导培 训”、“学校提供的就业指导非常实用”； 社会因素方面包括6道题目，主要调查学生对 于招聘渠道、招聘信息以及就业政策的了解情 况，代表性题目为“求职渠道非常丰富”、“企业招聘信息发布广”、“了解政府出台的 就业政策”。求职行为该部分量表从求职目标清晰度、努力程 度、求职准备三方面来衡量求职者的求职行 为，共计15道题。其中，求职目标清晰度衡量 的是毕业生对自己的职业目标是否有清晰的认 识，包括“有明确

13、的就业目标”、“对未来发 展有清晰的规划”等；努力程度反映了毕业生 在求职过程中所耗费的精力，包括“找工作 时，投入全部精力去找工作”、“招聘会上愿 意花费较长的时间排队参加面试”等；求职准 备衡量了毕业生在求职阶段所做的准备工作， 包括“用心制作自己简历”、“面试前会根据 面试单位的风格思考着装”等。求职结果通过对应届毕业生在最近一年内参加面试 的次数和收到的工作录用通知数量进行测量，并 将二者的比值作为求职结果的客观指标。对于求 职结果的主观指标，则是通过大学应届毕业生最 近一年内对实习工作的满意程度来衡量。除了毕业生的基本情况外，环境支持、求 职行为以及求职结果均是单项选择题，采用李 克

14、特五点量表进行测量，从1分到5分表示“非 常不同意/不清楚/不满意”到“非常同意/清 楚/满意”。同时，利用SPSS软件对变量的 信度和效度进行分析。分析结果显示，环境 支持、求职行为的Cronbach sa系数分别为 0.850和0.781,说明变量具有较好的信度。此 外，通过因子分析，发现环境支持、求职行为 的KM0分别为0.878、0.890,且Bartlett球形 检验的显著性水平均小于0.01,说明二者具有 良好的结构效度。素与求职行为的回归系数显著（1二。282, p0.001; B2=0.193, p0.05; 3=0.257, p0.01）,说明环境支 持对北京联合大学生化学院

15、应届毕业生的求职行为 有显著的正向影响。同样地，将环境支持的三个维度作为自变量， 将求职结果作为因变量，建立回归模型，以探究环境 支持对求职结果的影响。当客观求职结果作为因变 量时，环境支持的三个维度中只有学校因素对毕业 生的客观求职结果有正向影响（B=0.197, p0.05, 模型2）；当求职结果满意度作为因变量时，如模型 5所示，环境支持的三个维度均对毕业生的求职结果 满意度有正向影响（1=0.160, p0.05; 2=0.263, p0.01; 3=0.238, pvo.oi）。此外，本文还探讨了求 职行为对求职结果的影响。结果显示，求职行为对客 观求职结果（3=0.338, p0.

16、001，模型3）及求职结 果满意度（。=0.439, p0.001,模型6）均有显著注：*表示p0. 05, *表示p0.01 , *表示p0.001资料来源：本研究整理根据前文的分析，环境支持对求职行为具有正 向影响，而求职行为对求职结果有正向影响，因此， 本文构建了以环境支持为自变量，求职行为为中介变 量，求职结果为因变量的回归模型，以探究求职行为 的中介效应。利用温忠麟（2004） 19提出的中介效应 检验方式，本文依次以客观求职结果和求职结果满意 度为因变量，建立了模型4和模型7。其中，模型4的 结果表明求职行为仅在学校因素和客观求职结果之间 具有部分中介效应；模型7的结果表明，求职行

17、为在 家庭因素和求职结果满意度之间具有完全中介效应， 在学校因素和社会因素与求职结果满意度之间具有部 分中介效应。四、研究结论与建议基于北京联合大学生物化学工程学院2020届本科 毕业生的调研数据，环境支持对求职行为和求职结果满 意度均有显著的正向影响，但对于客观求职结果的影响 存在差异，其中学校因素对客观求职结果的正向影响显 著，而家庭因素和社会因素对客观求职结果的正向影响 并不显著；求职行为在学校因素和客观求职结果之间具 有部分中介效应；求职行为在家庭因素和求职结果满意 度之间具有完全中介效应,在学校因素和社会因素与求 职结果满意度之间具有部分中介效应。（_）引导大学毕业生树立正确的择业价

18、值观择业价值观作为毕业生对职业的认识和态度及其 对职业目标的向往和追求，对其求职行为有重要的影 响。刁莹和徐宝贵（2020）指出，20当前部分大学生 将物质利益作为职业评价的主要标准，在职业动机上 强调经济收入，其择业倾向逐渐功利化。同时，大学 毕业生存在对择业期望偏高的问题，21 从而使得我国 多数地区职业空缺和失业并存的现象进一步加剧。学 校作为人才培养的首要场所，应加强对学生的理想信 念教育，引导学生在择业时不将经济收益作为职业选 择的首要目标，而是将经济收益和社会利益相结合， 注重自我价值和社会价值的相统一，增强毕业生奉献 社会、服务人民的观念。同时，家庭氛围和教育方式 也对毕业生择业

19、观的形成有潜移默化的作用，22家长 和学校要共同引导学生正确对待职业差异，避免形成 就业偏执和职业歧视，打破大学毕业生“高不成低不 就”的求职困境。（二）提高毕业生的就业技能当今科技发展迅速，对人才技能的要求在逐 渐提高，而学校教授的知识与职场所要求的知识存 在一定偏差，多数毕业生拥有知识技能尚不能完全 胜任工作要求，阻碍了其求职。因此，毕业生应积 极参与学校的各项比赛和社团组织以及校外实习项 目，将所学的知识运用到实际工作中，在工作中发 现自身存在的不足和提升自身能力。另一方面学校 也要紧密联系社会，加强校企合作，组织学生到企 业去实习，在帮助学生积累工作经验的同时提高学 生的实际应用能力，

20、为求职打好基础。（三）加强职业生涯教育，完善就业指导服务学生对职业目标的设定与未来职业规划应建立 在充分的自我认识基础之上，需要对自身优势、兴 趣、求职环境等因素进行综合评估。然而，对自身 定位不清晰、缺乏明确的职业生涯规划意识是当前 大学毕业生就业时存在的主要问题，23多数毕业生在 求职时没有清晰的职业目标。因此，高校应进一步 加强职业生涯规划课程建设，培养学生职业生涯规 划意识，指导学生开展职业生涯规划。同时，学校 应为毕业生提供更加全面的就业指导服务，例如组 织毕业生开展就业能力测评并及时给予反馈，以帮 助其选择更加适合自己的求职目标，同时可开设简 历制作和面试技巧讲座等，或引进相应的人工智能 招聘系统，为毕业生提供AI