2023年椒江区实验小学五年级阅读与作文竞赛试卷

1、装装订线班级_ 学号_ 姓名_第一局部：阅读试题(70分)一、积累局部(32分)(一)选择题。(把选项的序号填在括号里)(16分)1、在?西游记?中，最能表达作者理想精神的人物形象是( )。A、唐僧 B、玉皇大帝 C、孙悟空 D、猪八戒2、比喻人错误地去模仿别人的做法的寓言是( )。A、东施效颦 B、曲高和寡 C、滥竽充数 D、庖丁解牛3、如果你想对长期不得志的人说些抚慰的话，可用( )这一成语。A、大器晚成 B、程门立雪 C、初出茅庐 D、闭门思过4、以下作者及诗歌中表达对母亲的养育之恩的感谢的是( )。A 、杜甫?绝句? B、高适?别董大? C、孟郊?游子吟? D、李白?望天门山?5、在格

2、林童话中，揭示人的贪婪的本性的是( )。A、?熊皮人? B、?渔夫和他的妻子? C、?铁汉斯? D、?聪明的农家女?6、我国的国歌是由( )作曲的。A、田汉 B、聂耳 C、冼星海 D、孙中山7、?三国演义?中具有“义薄云天品格的人物是( )。A、刘备 B、张飞 C、关羽 D、陆逊8、以下篇目中，( )所写的内容可用“朱门酒肉臭，路有冻死骨来概括。A、?野天鹅? B、?海的女儿 C、?皇帝的新装? D、?卖火柴的小女孩?9、高尔基的自传体三部曲除了?童年?外，还有( )。A、?在人间?、?我的大学? B、?海燕?、?母亲?C、?鹰之歌? D、?在底层?10、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有( )

3、自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？A、朋 B、人 C、师11、李煜词：“剪不断，理还乱，是( )，别是一番滋味在心头。A、离愁 B、泪愁 C、忧愁12、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君出自( )的?别董大?。A、高适 B、岑参 C、王昌龄13、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而( )。A、知天命 B、耳顺 C、不惑14、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖是周敦颐称赞( )的名句。A、牡丹 B、菊花 C、莲花15、“笑问客从何处来的“客是指( )。A、杜甫 B、李白 C、贺知章16、?神灯?是( )中的故事。A、?格林童话? B、?安徒生童话? C、?一千零一夜?17、“三十功名尘

4、与土，八千里路云和月是( )的词句。 A、岳飞 B、辛弃疾 C、陆游18、2023年北京主办奥运会的主题是：绿色奥运、科技奥运、( )奥运。A、文化 B、历史 C、人文(二)运用题(14分)1、写出能表达以下三个词意思的几个成语。(6分)喜：( )( )( )怒：( )( )( )怕：( )( )( )急：( )( )( )2、将成语与意思相关的词语连接起来。(4分)三顾茅庐 希望如坐针毯 真诚柳暗花明 难受口假设悬河 知音高山流水 善辨3、仿写句子：(4分)(1)母亲是疲惫时的一杯龙井，当你倦怠无力时，淡雅的清香和醇美使你神情气爽；母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你

5、安然入梦；母亲是_母亲是_。(2)根据下面这句话的格式，仿造两个句子，而且最后一句要点明寓意。如果你种下的是葵花，秋天你将收获一片金黄；_二、阅读局部(38分)(一)课文相关内容填空。(10分)1、“一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。这句话节选自课文( )，作者是( )，他的代表作有( )。2、“我说，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。这句话节选自课文( )，作者是( )，这篇文章最大的写作特色是( )。3、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之 句话节选自课文( )，这句话最早出自古人( )之口。4、?背篼?这篇课文的重点句是( )，重点词是( )。(二)阅读短

6、文，答复以下问题。(28分)1、风雨中的三轮车空袭而来的夏日风呜呜地叫着，时而紧帖地面，将街头的纸屑高高扬起，时而窜上天空，将一朵朵黑羊般的云絮赶到一块儿。于是，天色迅疾阴沉下来。顷刻间，qn pn d y ( )从天而降。急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望着墨泼的天空。就在这时，“叮铃铃驶来一辆棕色的三轮车，它像惊涛骇浪中【飘荡 漂荡】而来的小船。“上车每位两元。三轮车工人迎着风雨【呼叫 呼喊】。困在雨中的行人zhn xin kn hu( )地登上车。棕色的三轮车在风雨中唱着欢乐的歌。“叮铃铃这位年轻的三轮车工人，蹬着车，绕城一圈后就要返航了。霎时，他仿佛忆起大街拐处，还有三双yu y ( )的

7、黑眼睛。他们蜷缩在屋檐下，小小的单衣早已被雨水溅湿，只有紧楼在怀里的小书包还没沾上一滴水。“掉头！年轻的三轮车工人在风雨中y w fn ( )。“叔叔，我，我们没钱三个孩可怜的声音在颤抖。谁说我们认钱不认人 年轻的三轮车工人愤怒的大叫 我不要钱 这沙哑的声音撕开雨帘 在与暴雨的碰撞中闪着光辉在这座被夜色笼罩着，被短暂的暴雨控制的小城中，这辆三轮车严严地垂下湿透的帆布，载着三个小孩，穿过风雨，向前驶去，一路留下一串新歌。1、在拼音后面的括号里写出词语。(2分)2、给第10自然段加上标点。(3分)3、【 】中画出正确的词语。 (2分)4、按要求填空。(1)仿照以下词语的构词方式，再各写四个词语。

8、(4分)急雨如箭 ( )( )( )( ) 惊涛骇浪 ( )( )( )( ) (2)“墨泼的天空使你想起苏轼的诗句：( )(1分) (3) 指出以下句中省略号的作用：(2分)a、“叮铃铃这位年轻的三轮车工人，蹬着车绕城一圈后就要返航了。( )b、“叔叔，我，我们没钱三个孩子可怜的声音在颤抖。( )2、爱的礼物那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。“那可不行，我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生边的礼物！我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的我可以说出每一件礼物的来

9、源。这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，( )那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。装装订线“看，这是我画的小仙女，好看吗？她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你！她得意地把那张画递向我。“哦谢谢。我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。“哦。她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始懊悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后

10、她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。 她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？我试探地问。“你喜欢吗？“是的！我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因

11、为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。1解释文中加点的词语。(2分)稚拙：_。沮丧：_。 2本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第4自然段( )内写一句能衔接上下文的话。(2分)_3本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是：“_；表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是：“_；表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是：“_；而“她的脸立刻亮了起来一句那么表现她_的心理。(4分)4小女孩画的“小仙女像“夜叉，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画呢？(2分)_5“我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情