2022五年级西师大语文上册期中整理复习

1、 PAGE 页码 17 / NUMPAGES 总页数 172022五年级西师大语文上册期中整理复习班级：_ 姓名：_ 【拼音集训】1. 我是拼写小能手。hu zi d zhng shu wn jin ko cng jng fn shu ju hu pi tu bo fu g din 2. 看拼音，写词语。 zh n f sh jio j chu lo ni lng hn jin zhng bi i d 3. 看拼音，写词语。fn su hung h ln li tu bi xin y xio qin qn l xi zhi 4. 看拼音写词语。shu jing sh f bo fu png z

2、hng zh m shn shng qn fn lu xin nn kn f zhng 5. 看拼音写词语dn qi j ju jng tio fn su tu c lng do bo li yu j w r m hu shn chng zh wi 【形近字词】6. 比一比，再组词。祸（_）患（_）赋（_）痴（_）窘（_）锅（_）忠（_）斌（_）疾（_）窟（_）7. 辨字组词。惰（_）挽（_）协（_）访（_）隋（_）馋（_）胁（_）仿（_）8. 形近字组词。蝴（_）蝶（_）蜓（_）蚂（_）栽（_）糊（_）碟（_）挺（_）码（_）载（_）9. 比一比，再组词。替（_）喑（_）胎（_）式（_）潜（

3、_）暗（_）抬（_）试（_）恃（_）杭（_）亥（_）供（_）待（_）抗（_）该（_）拱（_）10. 辨一辨，再组词。笼（_）驰（_）疗（_）绵（_）茏（_）弛（_）辽（_）棉（_）斯（_）艄（_）骏（_）拇（_）撕（_）稍（_）俊（_）姆（_）【词语补充】11. 先把下面四字词语补充完整，再根据解释选词填空。大吃一（_） 飞（_）走（_） 狂风（_）号 千（_）万（_）乌云（_）布 （_）盆大雨 世世（_）（_）（_）天（_）地1.泛指鸟类和兽类动物。（_）2.形容声音巨大和响亮。（_）3形容非常确实，不容置疑。（_）4.形容对突然发生的事没有准备，深感意外，十分吃惊。（_）12. 补全下列的

4、成语太平（_）（_） 国（_）民（_） （_）（_）足食 （_）居（_）业 （_）通人（_） 人寿（_）（_） （_）（_）之秋 兵（_）（_）乱 流离（_） （_） 生（_）涂（_） （_）（_）人亡 （_）（_）遍野再写出两个表示太平盛世的四字成语：_ _再写出两个表示战争年代的四字成语：_ _13. 将词语补充完整，再完成下面的练习。手（_）眼（_） 精神（_）（_） （_）面（_）天（_）大（_）粗 推拉（_）（_） 蹦来（_）（_）1描写外貌的词：_2描写神态的词：_3描写动作的词：_4任选一个词写一句话。_14. 根据课文内容补充四字词语无（_）之（_） 绝口（_）（_） 理直（_

5、）（_）客客（_）（_） （_）无不（_） （_）无不（_）（_）（_）请罪 同心（_）（_）15. 把下列词语补充完整，并根据句意选词填空。失魂落（_） 完（_）归赵 举世闻（_）心旷神（_） 栩栩如（_） 震耳（_）聋1.徐悲鸿的骏马画得（_），十分逼真。2.敌人被我军打得落花流水，（_）。3.演出结束后，会场上爆发出（_）的掌声。【修改病句】16. 重复多余,动动脑改一改。1、他在外国语学院工作，会说三四国英语。_2、漫山遍野到处都是菊花。_3、公园里的花五颜六色、五彩缤纷。_4、一切任何困难都吓不倒我们。_5、今年春天，无数千千万万少先队员参加了植树活动。_17. 改正下面的句子。1.

6、漫山遍野到处开满了花。_2.燕子在天空。_3.我忍受不住禁不住笑了起来。_4.只有严格要求，勤学苦练，就能学到过硬本领。_5.夏天的北戴河是一年中的旅游旺季。_18. 顺序颠倒,动动脑改一改。1、我要像爸爸一定那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。_2、我的思路把清脆的歌声打断了。_3、他把两件新旧运动衫都捐给了灾区人民。_4、打乒乓球、放风筝对我们都很感兴趣。_5、我们过去对环境保护十分注意得不够。_6、我们认真讨论并听取了校长的报告。_19. 修改病句。1.饥渴的人们迅速地吃下了许多食物和干粮。_2.在辽阔的大海上,几只海燕在飞扬。_3.在红红过马路的时候,不小心被另外一个行人撞倒了。

7、_20. 用修改符号修改下面一段话。（3个错别字，1个错标点，2处语病）“雷锋的故事”这本书写得深动形象。读了这本书，受到了深刻的教育。雷锋叔叔是我们的好榜样，我们要用实际得行动像雷锋叔叔学习，向他那样见好事就做的好思想。【文言文阅读】21. 课内阅读。孟子曰：“鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”1这段话中，孟子提出了_的主张。2在文中“”里加上标点。3“二者不可得兼，舍生而取义者也。”这句话中，“二者”指的是_和_。“得兼”的意思是_。“舍”的意思是_。4舍弃鱼而要熊掌，是因为熊掌更贵重、更稀有，而孟子为什么要

8、宁可牺牲生命也不违背道义呢？_22. 阅读理解。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里(蹿撺)将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰(跨胯)一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个(霹辟)(历雳)，震得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一

9、兜兜将回来。1把文中括号里正确的字用“”标出来。2用“_”画出文中的一个比喻句。这句话把_比作_，说明了_。3老虎进攻的招式是_、_、_，武松应对的方式是_、_、_。4武松在面对老虎的进攻时，连续三“闪”避其锋芒，从这个“闪”字中，你体会到了什么？_5武松不直接正面同老虎进行搏斗的原因是( )A.老虎太凶猛了。B.武松害怕了。C.武松是在避其锋芒，耗尽老虎的力气，挫伤老虎的锐气，再寻找时机打虎。6从文中可以看出武松是个怎样的人？_23. 精读细品（先用“”画出文言文的节奏,再说说全文的意思）。狙公赋芧，曰：“朝三而暮四。”众狙皆怒。曰：“然则朝四而暮三。”众狙皆悦。_24. 课外阅读。守株待兔

10、韩非子宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒（li）而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。注释株露出地面的树根和树茎。走奔跑，逃跑。耒（li）古代的一种农具，形状象木叉。翼希望。而身为宋国笑而他自己却被宋国人耻笑。1根据注释，写出下列句子的意思。（1）田中有株，兔走触株，折颈而死。_（2）冀复得兔。_1请你用现代汉语把这个小故事翻译出来好吗？_25. 阅读理解。郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”1给下面加点的“度”字选择合适的解释。标准

11、，限度 衡量 计量长短的标准或工具先自度其足_吾忘持度_ 宁信度_2用现代汉语翻译下面的句子。及反，市罢，遂不得履。_3文中加点字“之”共出现五次，任意选择其中的两处，说说“之”的词性和意思。_4这个故事告诉了我们什么道理？_【课内阅读】26. 课内阅读。总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我惟一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同

12、时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神榜，看人物如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！书看多了，从中也得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。1作者说“读书好”，请你从上文找出能表明“读书好”的句子并

13、抄录下来。_2作者要求大家“读好书”，从上文看，作者认为“好书”的标准是什么？_3作者还教给大家选择好书的方法，那就是_ 4“读书好，多读书，读好书”这三句话，分别强调了读书的哪些方面？_5下面这句话中的加点部分是两部书，请你选择其中一部，根据你的阅读体验，写出书中的一个例子来加以印证，要求至少有一两句简洁的评价。比如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神榜，看人物如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志等等。_27. 阅读片段，回答问题搭石（节选）家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语，搭石原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（ ）前面的人突然

14、停住，后边的人没处落脚，（ ）会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。1在选文括号里填上合适的关联词语。2根据意思从文中找出相应的词语。（1）背对着背，往相反的方向走，（_）（2）从道理上说应该这样。（_）3选文第一自然段先写一行人的

15、动作美，我们是从“_”这个词语知道的；再写声音美，我们是从“_”这个词语知道的；最后写画面美，我们是从“_”这个词语知道的。4选文第2自然段描绘了这样两幅画面，（1）_，（2）_。这让我们感到了乡亲们的心灵美。28. 课内阅读。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！” 蔺相如说。“秦王我都不怕。还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们闹不和。就会削弱赵国的力量，秦

16、国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军。为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好友，同心协力保卫赵国。1给加点字注音。削弱（_） 乘机（_） 战袍（_） 荆条（_）2“您见了廉颇像老鼠见了猫似的”这句话运用_的修辞方法，形象地写出了_。3文中画波浪线的句子是对蔺相如的_描写，说明了_的原因，表现了蔺相如_的品质。4文中画横线句子的意思可以用成语“_”来概括。29. 课内阅读。第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去

17、。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影，大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫看，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回

18、头看那被抛在后面的茂盛的榕树，我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1本选段的作者是_2文中画线部分写了鸟声鸟影让人应接不暇，写了鸟的颜色有：（_）、（_）；写了鸟的不同姿态有：（_）、（_）。3“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是什么？_4联系上下文理解句子。那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（1）这个句子中的第一个“鸟的天堂”指_。（2）第二个“天堂”理解为（_）A人死后灵魂居住的永享幸福的地方。B比喻幸福美好的生活环境。30. 课内阅读。 中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花