山东省青岛市黄岛区2023-2024学年六年级上学期期中语文试卷

2023-2024学年山东省青岛市黄岛区六年级（上）期中语文试卷1．（7分）看拼音，写词语。抗美援朝时期，面对xiōngyǒngpéngpài的金刚川，面对敌军的qiānglíndànyǔ，志愿军们没有bàoyuàn，更没有jīnghuāng，他们用铁一般的身躯，筑起金刚川上的水路通道，保障了前线物资的输送，受到了人民的yōngdài。2．（2分）下列各组中加点字读音和词语书写全部正确的一项是（）A．参差（cī）衣襟（jin）悬涯顾影自怜 B．提供（gòng）旗帜（zhì）陪育孤芳自赏 C．笨拙（zhuó）揪心（jiū）眼帘全神惯注 D．单薄（bó）蜷缩（quán）枯萎技高一筹3．（2分）下列地名或人名的拼写有误的一项是（）A．长城：CHANGCHENG B．黄鹤楼：HuangheLou C．诸葛亮：ZhūgěLiàng D．张浩然：ZhāngHàorán4．（2分）下面加点字词解释有误的一项是（）A．移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） B．明月别枝惊鹊（交叉的树枝） C．金沙水拍云崖暖（高耸入云的山崖） D．无边光景一时新（风光景物）5．（2分）下面句中的加点词语使用有误的一项是（）A．面对敌人血淋淋的刺刀，他斩钉截铁地说：“怕死就不是共产党员！” B．张家界的玻璃栈桥架在万丈岩壁上，走在上面不由得让人心惊肉跳。 C．八路军以排山倒海之势冲上来，摧毁了敌人的阵地，取得了歼灭战的胜利。 D．运动员拿着奖牌站在领奖台上，他们内心的喜悦之情暴露无遗。6．（2分）请选择仔细阅读的部分。张明的爷爷新买了一部手机，让张明帮他下载安装QQ、微信等一些常用的软件。张明也不知道该如何操作，他拿着手机的用户手册，应该仔细阅读哪个部分？（）A．手机安全信息 B．安全警示 C．手机使用说明 D．保修政策7．（2分）下列说法不正确的一项是（）A．《草原》一文不仅描写了草原的风光美，还描写了草原的人情美和习俗美。 B．在《穷人》中，从桑娜和渔夫主动收养西蒙的孩子中，可以看出他们善良、无私的品质。 C．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样能提高阅读速度。 D．阅读的时候能想开去，可以深化对文章内容的理解，但对活跃思想，激发创造力作用不大。8．（8分）根据不同的阅读目的，选择合适的阅读方法。（1）为提高阅读速度，与阅读目的关联性不强的内容，可以采用的方法。（2）对文章中的某个信息有疑问时，可以通过的方法进行判断。（3）要想画一张故宫参观路线图，可以从相关材料中。（4）想要抓住某个自然段的主要意思，可以用的方法。A.浏览B.寻找中心句C.提取关键信息D.查找资料9．（8分）按要求写句子。（1）下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋蜷着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹，常要等老师进来才知道已经上课。（照样子写一写某人对某件事入迷的情景。）（2）水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。（仿写句子）（3）在括号里填上表示“说”的词语。①这幅画构图精巧，用色精美，人们欣赏后不禁：“实在太好看了！”②我就像发怒的狮子冲母亲：“我不体谅吗，我体谅时你们怎么看不见，你和爸爸吵得不可开交时，有没有想过我的感受！”③爸爸又要出差了，他一脸的难过，对爸爸轻声地：“爸爸，我盼着您早点回家。”10．（10分）根据所学知识填空。（1）《回乡偶书》中借欢乐的场面写哀情伤事的诗句是：，。（2）《七律•长征》中运用比喻和夸张的修辞手法，衬托出红军征服高山，不畏艰难的高大形象的诗句是：，。（3）暑假出游，我来到一个小山村，只见翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在村外横卧，不禁想起孟浩然的诗句：绿树村边合，。突然乌云密布，暴雨骤来，白色的雨点像珠子一样乱跳着蹦进池塘边的小船里，此情此景让我想起苏轼的诗句：黑云翻墨未遮山，。夜晚散步，听着蛙鸣，闻着阵阵稻花香，我又不禁吟诵起辛弃疾的词句：，听取蛙声一片。好惬意的假期啊！（4）爱国是一种高尚的情怀，更是一种责任和担当。陆游曾说过“”；曹植以“捐躯赴国难，。”来表明明自己的志向；李纲更是慷慨地表露自己的心迹：“祖宗疆土，”。11．（5分）快乐读书吧。在成长的路上，我们阅读了许多同龄人的成长故事，读以下几位同学的对话，完成练习。

小东：我读的这本书的主人公阿廖沙在父亲病逝后，随母亲投奔外祖母。但是，粗野自私的外祖父经常毒打孩子们，还好有慈祥善良的外祖母安慰他、保护他。

小丽：这本书中的小英雄为了掩护交通员而被鬼子抓住，后来他机智逃脱。

小灵：这本书原名《心》，书中以小学生的口吻，讲述了一个四年级小男孩的成长故事。（1）从他们的交流中，我们可以得知小东读的书是《》，小丽读的书是《》，小灵读的书是《》。（2）下面的情节与阿廖沙的外祖母无关的一项是A.保护被打的阿廖沙B.指挥众人救火C.经常遭到丈夫的毒打D.闹着分家12．（20分）阅读短文。诉说母亲（节选）ㅤㅤ记不清妈妈对我说过多少话，但有些话我却会记一辈子。

ㅤㅤ“享福不用学，吃苦得学啊！”我十三四岁的时候，我妈对我这样说。那时，我家六口人散落在四个地方：爸爸进了呼兰的军管会学习班，妈妈去了北京的凤凰山农场，姐姐去了密山的生产建设兵团，我与两个弟弟留在哈尔滨上学。家已经没了家的样子，幸好姥爷赶来，这个家才算有了一个大人，我半懂事不懂事的，就开始帮助姥爷持家了。

ㅤㅤ当时，家里的一切对外联络都由我担当。写信给天各一方的爸爸、妈妈、姐姐，寄信、寄邮包等都是那时学会的。那时布票多珍贵啊！布票、线票、粮票、油票、肉票……我都小心地放进抽屉里。我熟知种种票证的用法，无师自通地学会了精打细算。

ㅤㅤ妈妈偶尔回家看到我给弟弟补的裤子上补丁摞补丁，她说：“享福不用学，吃苦得学啊！”其实，当我还是小女孩时，就已经跟妈妈学了。妈妈曾拿来两块布，剪上三角口子，绷上补丁或扣子，让我和姐姐学着做针线活儿，像完成作业一样让她检查。那时我没想到玩一样学的本事，到过苦日子时用上了。后来我想，假如当时妈妈说：“可怜的孩子！”我也许会哭，为自己，为弟弟；而妈妈说：“得去学吃苦。”我就不认为苦了，而是受了一种鼓励，去学该学的，甚至以苦为乐。于是，我补衣服的针脚越发细密了，还学会了做棉衣、缝手套、纳鞋底、绣花。我很有兴致地在书包上绣上：为人民服务。还在枕头上绣上菊花，叫“战地黄花分外香”。

ㅤㅤ苦日子把“物尽其用”四个字深深地烙在我的行为里。衣服褪色了，染一染；短了，接一接；实在太破不能穿了，也不能扔，用来扎拖布。直到现在，市面上有各种各样的新式拖布，但我仍喜欢自己扎拖布，扎好了，抖搂抖搂那整齐的旧布条，仍能体会到一种快意和成就感。妈妈的话让我学会吃苦，学会一种积极实际的生活态度，确实让我受用一生。（作者：敬一丹，选文有删改）（1）文中画“”句子描写了的场景，母亲此举的目的是。（2）第5自然段围绕“苦日子把‘物尽其用’四个字深深地烙在我的行为里”这句话，写了作者、、三个事例。（3）画“”句子是母亲常对作者说的一句话，对这句话理解正确的是（多选）A.这句话是母亲对作者的教导，它让作者受用一生。B.这是母亲以自己的切身经历告诉儿女的生活经验：人生有苦有甜，享福和吃苦都要学习。C.母亲总是用这样的话教育孩子，说明母亲是一个严厉又唠叨的人，也表明了母亲的无奈。D.这句朴实的话教会作者乐观面对生活中的艰难困苦，成为她生活中战胜困难的动力，使她能在平凡的小事中获得成就感。（4）本文的题目是“诉说母亲”，但作者极少正面描写母亲，却用大量笔墨写了自己面对苦日子的做法，这样安排合适吗？为什么？（5）阅读短文，你体会到了作者对母亲怎样的情感？你从这篇文章中受到了什么启发？13．（30分）习作乐园ㅤㅤ你的班级、学校或者家庭开展过哪些活动呢？比如：班级演讲比赛、秋季运动会……选择你印象最深的一次活动写下来吧！要写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写；运用点面结合的方法写出活动的场面；把活动中自己的感受或体会写下来。

2023-2024学年山东省青岛市黄岛区六年级（上）期中语文试卷参考答案1．【答案】汹涌澎湃枪林弹雨抱怨惊慌拥戴2．【答案】D3．【答案】B4．【答案】B5．【答案】D6．【答案】C7．【答案】D8．【答案】（1）A；（2）D；（3）C；（4）B。9．【答案】（1）哥哥坐在电脑前玩游戏，眼睛紧紧盯着屏幕，双手快速地操作着键盘和鼠标，嘴里还不停地念叨着游戏策略，完全沉浸其中，连妈妈叫他吃饭都没听见。（2）风渐渐大起来，疯狂地拍打着窗户。（3）①赞叹；②吼道；③细语。10．【答案】（1）儿童相见不相识笑问客从何处来；（2）五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸；（3）青山郭外斜白雨跳珠乱入船稻花香里说丰年；（4）未敢忘忧国视死忽如归当以死守，不可以尺寸与人。11．【答案】（1）童年小英雄雨来爱的教育；（2）D。12．【答案】（1）母亲教我和姐姐做针线活让我们掌握基本的生活技能，学会吃苦；（2）用旧毛线织手套用旧衣服改做背心用旧布头缝制沙包；（3）AD；（4）本文的题目是“诉说母亲”，但作者极少正面描写母亲，却用大量笔墨写了自己面对苦日子的做法，这样安排合适。因为通过写自己在苦日子中的做法，能够反映出母亲对作者的影响和教育，体现了母亲的智慧和坚韧精神，同时也表现了作者对母亲的感激和怀念之情。（5）阅读短文，体会到了作者对母亲的感激、敬佩和怀念情感。从这篇文章中，我受到了这样的启发：无论生活多么艰难，都要学会面对和克服困难，掌握基本的生活技能，保持乐观的心态，珍惜眼前的幸福。13．【答案】一次有意义的比赛岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是“猛虎队”，另一个是“雄鹰队”。我被分到了“雄鹰队”。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向“猛虎队”，一会儿又移向“雄鹰队”