《分别的时候》阅读答案

1、第 第 页分别的时候阅读答案 分别的时候阅读答案 我坐在校内的树荫下 心中涌起一股难以抑制的留恋心情 啊 六年生活的母校 您四周的一草一木，我是那样熟识。即使走遍天际海角，我也不会遗忘母校对我的培育。如今，我长大了，就要离开您到一个新的校内去了，这怎么不叫我留恋呢? 校内的.小树，你可记得：当我第一次投入老师那暖和的怀抱时，觉得是那样美好。在这里，学习“a、o、e”学习“1、2、3”，我们从不懂事的孩子成长为朝气(逢、蓬)勃的少年。老师，您花费了多少心血啊! 校内的小树，你可记得：在那万籁俱寂的深夜，老师的屋里还亮着一盏灯，老师还在孜孜不倦地伏案工作着。这么晚了，老师仍在一字一句地批改作业。老

2、师(向、像)蜡烛一样，献出了全部的光和热。 校内的小树，你可知道?老师那谆谆的教导已经深深地(克、刻)在我的心里，往事又浮在我的眼前。啊，母校!我们的深厚感情已经在这里扎下了根。分别的时候就要到了，您的同学向您道别，您的同学将永久怀念您!永久感谢您! 母校，老师，再见了!将来，我无论在何时何地都不会遗忘您对我的辛勤培育。 1.给第一自然段没有标点的地方加上标点符号。答案 2.把短文( )里不恰当的字划掉。 划去：答案 3.把短文分成三段(用“”画出) 第一段：(答案) 其次段：(答案) 第三段：(答案) 4.照样子改写下面的句子。 例：少先队员怎么能怕困难呢? 少先队员不能怕困难。 老师对我的

3、关心，我怎么会遗忘?答案 5.用“”画出与画横线的句子相照应的句子。 答： 6.你认为下面哪句话最能表达短文的中心思想，请在()里打上“”。 表现对校内一草一木的留恋。( ) 抒发对母校和老师的留恋、赞美的思想感情。( ) 表达舍不得离开母校的思想感情。 ( ) 阅读方法与技巧 1、全身心地投入阅读 阅读体验是以整体感知为基础的，读第一遍时，我们不要总考虑做题找答案， 而是要全身心地投入阅读，理解内容，猎取信息、把握第一印象特别重要。尤其在读文学作品时，最主要的是情感体验，是与沟通，要专心倾听来自世界的声音，头脑中重现以往的生活场景，激起心灵深处的共鸣，只有这样，才能真正领悟的写作意图。审题者

4、对文章内容的获得，都建立在认真阅读、反复推敲的基础上，因此全部的题目都肯定是这个“本”的“末”，千万不能“本末倒置”。 2、用铅笔标画 为了提高效率，要调动自己的各种感官，边读边想，边看边画。给自然段标号，为重点段落的句子标号，找出重要的语句，在表示次序的词语前标出等，都要用铅笔。这样不但有助于理解阅读材料，还不至于把卷面弄脏弄乱。审题时，题干上带引号的关键词语、括号里的说明，也肯定用铅笔标出，这样可以抓住题目的重点。 3、把握试题设计的挨次 阅读试题的设计总有一个规律，或总分或分总。关于“总”的试题无论在前还是在后，我们可以先看它，由于这正好和我们的阅读步骤全都，便于我们总体把握。关于“分”

5、的试题一般依据文章从前到后，依次设题。知道这一点，一句题干顺当地在原文中查找阅读区间，就能按部就班地答题。 4、题目之间可以相互启发 可能有这样的状况：某一题不会解答，这是可以先看下一道题目，或答应以从后一道题目中得到启发;有时后边的试题也能从前满的题目中找到灵感。 5、多角度思索，分点回答 有时答题的内容较多，千万不能写成一大片，既不分段也不分点，给老师判卷造成困难。可用的形式分项作答，这样既可以使自己的答题思路清楚，又会让答案一目了然。 6、要充分发掘题干中隐含的有效信息 要仔细讨论题干，查找解题的突破口，确保精确答题。由于题干中往往有重要的示意作用，能表达命题意图和答题方向，显示答题的阅

6、读区间和答题方法。特殊是题干上带引号的语句，把它当成一个固定的“集装箱”还原原文，往往会有意想不到的惊喜。所以，除了耐烦读文之外，细心读体是最关键的。 应对阅读理解三部曲 在把握了阅读解题思路的基础上，不妨来个临场阅读三部曲，轻松应试。 第一部曲，浮光掠影。这是第一遍阅读，要耐烦地读，边读边想，用铅笔标画，并且意念组合，所得到的“光”和“影”就是对文章的整体理解和把握：文章写了什么，怎么写的，各段什么意思，分几个层次，哪些地方很重要，含有深意，哪些地方难懂，搞不明白。 其次部曲，镜中看花。这是带着思索阅读的第一印象，看看命题者是怎样出题的。全部的题目都来自于文章，就像“花”在“镜”中一样。当你在阅读题干的过程中对文章的理解又进了一部，这时带着“镜中的花”在读一遍文章，而且边读边画重点句子，就对文章理解得更透彻了。“磨刀不误砍柴工”，真正理解了文章，回答什么问题也不在话下了。 第三部曲，蜻蜓点水。这是建立在对全文的整体把握的基础上，再读题干，换原文中查找阅读区间，确定答题范围，分析筛选信息。这第三部曲是把题干上带引号的关键词语还原，需要在那个阅读区间找答案，就“点”那个语境的“水”。临场阅读三部曲轻松应试，确保答题万无一失。 所以，训练阅读理解力量必需熟读文本。读，也要多管齐下，运用多种阅读方法，包括听读，朗读与默读等等。古