小学生综合素质评价(表)【范本模板】

1、范文范例参考小学生综合素质价评价要素评价内容学生自评家长意见教师评价道德品质公民素养学习能力交流与合作运动与健康对师长有礼貌同学友好相处文明。热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。遵守小学生日常行为规范和守则。 珍视集体荣誉，维护集体利益。积极参加力所能及的劳动,珍惜劳动成果。 牢记“八荣八耻，有爱国主义和集体主义观念。谦恭礼让,为人正直.举止文明,爱护环境，自理自立，敢于大胆 提出新奇独特的见解。能独立完成学习任务力克服学习中的困 难。有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。 能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识.具有丰富的想象力和创新意识较强的动 手能力,有一定的综合实践

2、活动能力 乐于参加集体活动,能够为实现集体目标付 出努力于与他人合作完成完任务。 尊重并理解他人够合理评价和约束自己 的行为，善于与他人交流和分享积极参加阳光体育活动坚持上“两操两 课”.每天睡眠不少于 10 小时。良好的饮食习惯吃饭定时定量不偏食, 不择食,尽量少吃零食经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头良好的卫生 习惯。学习成绩语数英文学语说明：评定分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。完美 Word 格整理版范文范例参考小学生综合素质评价表学姓性学年校名别期级班级项目评价基本标准自 教 家小我 评 师 评 长 组评价 合价 价 评价综热爱祖国认识国旗、国徽，会唱国 歌、行队礼。知规范学生日常行为行

3、为遵纪守法 规范,了解法律自觉遵守校 规校纪。课堂上注意听讲，多想、 勤奋学习 多问、大胆提问题，考试不作弊、卷面干净。待人接物讲礼貌，不随地 文明礼貌 吐痰打架骂人,尊重老师和长辈。与习关心集体在校做好值日工作，爱护 公物家里学做简单的家务。惯评价标准合理花钱，学会储蓄，爱 勤劳俭朴 惜物品，不浪费，生活学会自理。热爱体育运动，养成体育 参加锻炼 锻炼身体的好习惯，有一定的运动技能和强健的体魄。社会公德公共场所中行为规范,即 行为美、语言美、心灵美。与邻居、同伴和睦相处，团结友爱 主动关心他人,帮助有困难的 同学.积极广泛地参加各种公益 勇于实践 劳动和社会实践活动，了解家乡的变化。完美 W

4、ord 格整理版科学文化素质文学考试科 语学德乐术法考查科 育脑践语数英科品音美书体电实范文范例参考阅读语交际写 话）、基础知识实践操作计算用题、 概念单词、听、说、读、写基础知识、实践或制作基础知识、思想认识器乐或舞蹈、唱歌或视唱工艺、绘画、美术字读写姿势、作品运动能力、技能技巧.基础知识、操作动脑动手能力、作品独自 完成。地情感与态度评价标准方独立性坚韧性和谐性创造性认真完成作业活自理， 在活动中爱动脑筋，有自己的 看法,面对困难能自己想办法 解决.有始有终,持之以恒确 对待挫折.团结同学，助人为乐，在 活动中善于和同学、老师交流 合作。认真制作小发明或完成小 实验。完美 Word 格整理

5、版班级个学校级性特长素质市县级(获奖省、国家情况）级老师,您眼中的我范文范例参考老师，请您听我说家长寄语注1考试科目考查科目均按优（A良（B)及（C)待及（D） 等级评价。2行为与习惯情感与态度“棒极了”“好样的!”“加 油啊！”、“拼搏！评价.3、按“等级+特长+评语”的方式按优秀、良好、合格、一般综合评价学生。 4、每学期进行两次（期中、期末）评比并存入学生个人成长档案袋。完美 Word 格整理版范文范例参考小学生综合素测评表(低段 12 年级）学校填写一份表格展示一项特长学生基本情况+课程好恶、 兴趣爱好课外活动、 评价教师、评价家长 或品行分辨唱歌、绘画、跳舞、 演讲、书法、速算、 手

6、工、乐器测评教师等级填写工整规范内容符合表格栏目要求侧 重考核学生收集处理信息书写达评价 辨析等方面能力根不同表格的测评要求和 评分意见评定。侧重考核学生听、说、唱、跳、吹、拉、弹、 画做算方面能力根据所特长项的具 体要求和评分意见评定。1010进行一项运动国家学生体质健康 标准评价项目选自课内外的儿歌、根据评价标准评分 10朗读得正确、流利，有感,侧考核学生朗朗读一篇作品童话、寓言、古诗等 多种体裁的文段读表审等方面能力以不同文段的朗 读要求和评分意见评定。15所设计的贺卡体现时间主,符称谓特点，设计一张贺卡节日、生日、特定纪 念日侧重考核学生设计作作用达、 审美等方面的能力作卡特殊标准和1

7、5介绍一次活动评分意见评定.游戏、主题班会、公 自大口齿清楚，简要讲述自己感兴趣的 益劳动参访、 见闻考核学生表达等面的能力， 运动会 按生现情况评定。20解决一个问题猜谜、脑筋急转弯、 生活中的数学问题、 对处事待人案例发表 见解正确有值符合品行规范侧考核学生 观察问意识、思维价析、计算等方 面的能力，遵循参考答案和评分意见评定。20说明：、价的具体内容抽签决定。2分评分算分以后确定等级 分以上为特优80-89 分秀70-79 分为良好， 为格60 分以确定为待及格。完美 Word 格整理版范文范例参考小学生综合素测评表(中段 3-4 年级)学校学生测评教师等级在3 分钟内展示自己考察学生的

8、听、说、唱、跳、画、做等能特长展示10的2特长。国家学生体质健康标以相关学科的具体要求为标准评分。体育运动根据评价标准评分10准评价项目乡镇中心校学生用电脑考察学生思维、操作、表达、审美交际等能制作少用上三个英语 力以语文、品德、信息技术、综合实践、制作贺卡20单词余学校学生手工 英、美术、音乐等学科的相应要求为标准制作。制定一个家庭或班级活动计划经、评分。考察学生策划、预算、逻辑思维、社会实践制定计划等能力以文学息术合践、20工具等方面进行科学安品德等学科的相应要求为标准评分。排。考察学生动手操作、逻辑思维、表达、探究、操作并描述一个探究活实践探究创新等能力，以语文、数学、科学、品德等20动

9、或实验的全过.学科的相应要求为标准评分。出示材料创情景在考察学生的观察、表达、创新、动手操作、描述作画验、综合运用设计、质疑、独立思考和运用知识解决问题20提问决问题等项目中等能力，以各学科的相应要求为标准评选择进行.说明：、价的具体内容抽签决定。2、先分项评分,计算总分以后确等级90 分以上为特,80-89 分秀，70-79 分 为良好，6069 为格60 分以确定为待及.完美 Word 格整理版范文范例参考小学生综合素测评表（高段 5 年级）学校学生测评教师等级 评 分作文朗读特长展示体育运动现场作文（片段)，并 作符习作要朗读正确流利有感情侧 朗读，回答评委的现 考学作文、朗读、表达、审

10、美、应变等方面能 场提问。力按文、朗读、回答要求和评分意见评定。在3 5 分钟展示自考察学生的听、说、唱、跳、画、做等能相己的1-2项特长学科的具体要求为标准评分。国家学生体质健康根据评价标准评分标准评价项目乡镇中心校学生用电考察学生思维操表审交际等能,以语脑制作，至少用上三151015制作贺卡制定计划实践探究个英语单词 ; 其学 校学生手工制作。制定一个家庭或班级 活动计划,要对经费、 行程、工具等方面进 行科学安排。操作并描述一个探究 活 动 或 实 验 的 全 过 程。文、品德、信息技术、综合实践、英语、美术、音 乐等学科的相应要求为标准评分。考察学生策划预逻思维社会实践等能力， 以语文

11、、数学、信息技术、综合实践、品德等学科 的相应要求为标准评分。考察学生动手操作、逻辑思维、表达、探究、创新 等能力，以语文、数学、科学、品德等学科的相应 要求为标准评分。151515出示材料、创设情景，在描述、制作、拼画、 考学的观察、表达、创新、动手操作、设计、综合运用实验、提问、解决问题 等 项 目 中 选 择 进质疑、独立思考和运用知识解决问题等能力，以各 学科的相应要求为标准评分。15行。说明:1、评价的具体内容抽签决。2、先分项评分计总分以后确等级。90 分以上为特优8089 分秀70-79 分为良好，6069 为及格60 分下确定为待及格。完美 Word 格整理版范文范例参考小学生

12、综合素质评价表:评价要素评价内容学生自评家长意见教师评价道德品质公民素养学习能力交流与合作运动与健康审美与表现对师长有礼貌 ， 与同学友好相处 ,言行文 明。热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。 遵守小学生日常行为规范和守则 珍视集体荣誉，维护集体利益积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果 牢记“八荣八耻有爱国主义和集体主义 观念。谦恭礼让,为人正直。举止文明，爱护环 ,自理自立，敢于大胆 提出新奇独特的见解。有学习的好奇心与求知欲独立完成学习 任务,努力克服学习中的困难。有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。 能够独立思考，善于提出问题和解决问题， 有自主合作学习意识。具有丰富的想象力和创新意 ,较强的动 手能力，有一定的综合实践活动能力。 乐于参加集体活动够为实现集体目标付 出努力于与他人合作,共同完成完任务。 尊重并理解他 ,能够合理评价和约束自己 的行为,善于与他人交流和分享积极参加阳光体育活动坚持上“两操两 课每