小学语文六年级上册第七单元《书戴嵩画牛》教学设计_第1页
小学语文六年级上册第七单元《书戴嵩画牛》教学设计_第2页
小学语文六年级上册第七单元《书戴嵩画牛》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、书戴嵩画牛教学设计成都天府新区白沙小学 唐美玲教学目标能借助注音及注释读准字音，读通文意。能抓住描写人物形象的词句，想象故事细节，用自己的话说说这个故事。熟读课文，与同学交流对文中人物的看法。教学重难点能抓住描写人物形象的词句，想象故事细节，用自己的话说说这个故事。教学过程：一、导入课题，简介作者1.师：同学们，今天这节课，老师要带大家一起学习一篇文言文书戴嵩画牛。（师板书课题，全班齐读。）上课前，老师要考考大家：题目中的“书”是什么意思呢？（生回答，师板书：书写、记录。）“戴嵩”是谁？（学生介绍）你对题目是怎样理解的？（记录戴嵩画牛这件事情）2.师：你知道学习文言文有哪些方法吗？（板书：看注

2、释、看插图、猜画面）3.师：你对苏轼有哪些了解？4.师：苏轼不仅能诗善文，在书法和绘画方面也有很深的造诣。他的这篇短文就是关于唐代画家戴嵩所画的牛的。猜一猜，他会说什么呢？让我们到课文中去看个究竟吧！二、初读课文，整体感知1.师：之前老师布置了预习作业，现在我们来检测一下，看大家读得怎么样，哪位同学愿意来试一试？2.师：（出示容易读错的字词。）文言文朗读有一定难度，下面几个字词能读对吗？课件出示：蜀 杜处士 戴嵩 锦囊玉轴 曝 拊掌 搐 谬 婢3.齐读，读出文言文的节奏和韵味，在读正确的基础上读流畅。三小组合作，理解文意。1.出示小组学习要求。（1）小组内合作对照注释，理解文言文的意思。（2）

3、边自由读边在难懂的字词旁边做注释。（3）小组内将不能解决的问题记录下来。2.小组内交流字词句的含义。3.呈现组内不能解决的问题，教师指导。4.师：现在请同学们借助课文注释，小组内合作，试着翻译全文。5.师：请同学们说一说这则文言文的意思。四、练讲故事，言语实践。1.试着用自己的话说一说故事的意思。指名说，教师随时补充。2.班内展示。请两名同学上台讲，提出要求，尽量变成自己的话说出来，加上动作和表情。五、精读课文，感受人物1.默读课文，思考：牧童是怎样评价这幅画？他的理由是什么？由此可见牧童的什么精神？2.处士面对牧童的话有什么表现？由此可见处士是一个什么样的人？3.带着感情朗读，读出牧童的语气。全班齐读：此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！六、再读课文，领悟主题。1.自由读文，边读边思考：哪句话揭示了这篇短文蕴含的道理？2.生回答，师适时呈现：古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。3.结合这句话的意思，说说这篇课文告诉了我们什么道理？课文告诉我们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论