小学语文一词多义专项训练卷(含解析答案)

1、小语一多专训卷学校_ 班_ 姓名_ 考号_ 一、 单题 （题共计 6 题 ，每题 3 分 ，计 18 分 ， ） 与孔东游，见两儿辩日，问其中故的思相同的是（ ）A.劝君更进一杯酒，西出阳关人。B.桃心木为什么无缘故会枯菱？C.事的最后结局是怎样的？你没有讲清楚呀。如果你意捣乱的话，我不客气! 下句子中，之的法与其他三项不相同的一项是（ ）A.虽与之俱学 C.弗若之矣B.通之善弈者也 思援弓缴而射之 一有几个季节 )A.1 个B.4 个C.3 个D.2 个 【点】 选加横线字的思相同的一_（ ）A.善弈者也 与为B.专志 致敬C.人自然 与之俱学 “因释其耒而守株一中“因的思是（ ）A.原因B

2、.于C.凭借；依据 下句子中之的思“去”的是（ ）A.惊弓之鸟C.所过之处枝折花落B.鸭局促不安之相黄鹤楼送孟浩然之广陵二、 填题 （题共计 2 题 ，每题 3 分 ，计 6 分 ， ） 给列加点字选正确的解释。试卷第 页，总 页（）辕_北辙_车轧出的痕迹 车前部用于驾牲畜的两根直木（）亡_补牢_死 牢 丢 养畜的圈（）国在南，他硬要往北走_坚，软相对 坚决或执拗地（做某事） 掌重点词语（一）一词多义仅：仅如银_ 仅敌船为火所焚观：天下之伟观_ 可观而不可亵玩_势：势极雄_ 既尽奔腾分合五阵之_能：以此夸_ 未有能与其奇者_腾：既而尽奔腾分合五阵之势_腾百_（二）词类活用天下之伟观_ 披文_乘

3、骑弄旗标枪舞刀于水面_。三、 文文阅读 （本题共计 3 小 ，每题 15 分 共计 45 分 ， ） 自其短北人生不识菱者，仕于南方。席啖菱，并壳入口。或曰“啖须壳。其 自护其短，曰：我不知。并壳者，以去热也。”问者曰“北土亦有此物否？答：“前后山，何地不有”（）释文中点词。而：_ 啖_ 去_ ：_（）列各组点词意思不一样的一项是（ ）A.仕于南方 不得而 B.或曰：啖须去壳。或告之曰“是君子之道” C.前山后山何地 学而不厌，诲人不倦有于我哉 （）下列句括号里填上句子省略的成分。（_）：我不知。并壳者）以（）去热也。试卷第 页，总 页（）个寓言诉人们的道理是_。10. 阅理解。王戎不取道旁李

4、王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走，唯戎不动。人问，答曰“树在道边而多子，此必苦李”取，然。（）看边李树折枝，诸儿竞取之，戎动中带点词折”的意思是 _，竞”的思_“唯”的意思是_。（）中加点三个之意思分别是：第一“是指_，二“之是 _，第三“”是指_（）自己的说出下列句子的意思，从回答的话中可以体会到王戎是个怎样的？ 人问之，答曰：树道边而多子，此必苦李”_11. 阅西门豹曰：呼伯妇来，视其好丑”即将女出帷中，来至前。豹视之，顾谓三老， 巫祝、父老曰；是子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之”即 吏卒共抱大巫妪投之河中。（）上文中出与加点词意思相关的单音词。（）河伯

5、妇，视其 （义词：_）（）视之，谓三老 （义词：）（）空。“ 豹之” 的 之 指， 即吏卒共抱大巫妪投之河中 一中的 之” 指。 西门豹巧妙地处死巫婆，用的_法。试卷第 页，总 页参答与题析小语一多专训卷一 单题 本共 6 小题 每 3 ，计 18 分 ）【答案】B【考点】一词多义【解析】本题考查了学生对于不同语境中同一个词意思辨析的能力，在理解句子的基础上，理 解具体词的意思。【解答】“孔东游，见两小儿辩斗，问其”这句话的意思是：孔子向东游历，见到两个小孩 在争辩，就问他们在争辩的原因。这句话故的思“原因。A.故友：老朋友“故”的思是老”。B.无无故故的意思“原因。原句意思相同“C.故事中“

6、故的思“过去的。故意中“的意思是故意。【答案】B【考点】一词多义【解析】此题暂无解析【解答】本题考查对文言文多义字的理解，要在理解句子意思的基础上进行作答A 选项中的 “之是代词，代指他，指专心致志的那个； 选中的之是助词，相当于的； 选中的之是词，代指鸿鹄；D 选中 的之是词，代指他，指专心致志的那个人。所以本题选 。【答案】B【考点】一词多义【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答【答案】C【考点】试卷第 页，总 页一词多义【解析】考查了一词多义，同一个词在不同的语境中会有不同的意义，在理解具体语义或词义 的基础上，进行理解辨析。【解答】A意思不同。善弈者也：出自学弈思是擅长下棋的人。善，

7、擅长，善于。与 人为善：指赞成人学好。现指善意帮助人。善，好事。B思不同。专心致志：出自学弈思把心思全放在上面。形容一心一意， 聚精会神。致，极，尽。致敬：表示敬意。致，表示，表达。C思相同。人与自然：人和大自然。与，和，同。与之俱学：自学弈是 和他一起学习下棋。与，和，同。【答案】B【考点】一词多义【解析】此题暂无解析【解答】该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解 整个词语的意思了，还要注意平时的积累“ 因其耒而守株 ” 意是：于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。 ”“ 因 ， 于是，就。【答案】D【考点】一词多义【解析】考查了一词多义，同一个词

8、在不同的语境中会有不同的意义，在理解具体语义或词义 的基础上，进行理解辨析。【解答】A惊弓之鸟：受到弓声惊吓的鸟。之，。B有局促不安之相：鸭子有局促不安的样子。之，的。C过之处，枝折花落：所经过的地方，枝折花落。之，的。鹤楼送孟浩然之广陵：在鹤楼送别孟浩然到广陵去。之，到，去。二 填题 本共 2 小题 每 3 ，计 6 分 【答案】,【考点】一词多义寓言两则试卷第 页，总 页【解析】这道题考查文言文词语解释，根据语境判断词语的含义，要求对课文非常熟悉，注意 古今异义词亡牢的译。【解答】南辕北辙：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。辕，车前部用于驾牲 畜的两根直木；辙，车轮轧出的痕迹。

9、亡羊补牢：亡，逃亡，丢失；牢，关牲口的圈。 羊跑了再去修补羊圈，还不算晚。 比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。“硬偏要，执拗地做。【答案】几乎，将近只只是,壮,观气势阵势能力能腾起,腾动活用作名词，景 象名作动词，画着纹身；着花纹,骑动词作名词，马【考点】一词多义观潮【解析】本题考查对常见文言词语古今异义现象的理解及知识的迁移能力解答本题要词语在 句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断【解答】（一）仅如银线：就像一条白色的银线一般仅，几乎，将近仅有敌船为火所焚：只有敌人的战船被火烧毁仅，只，只是天下之伟观也：是天下最雄伟壮观的观，壮观可远观而不可亵玩焉：可以远远地观赏

10、但是不能玩弄它观，观赏势极雄豪：来势极其雄伟豪壮势，气势既而尽奔腾分合五阵之势：不久水军的战船演习五阵的阵势势：阵势以此夸能：用这种方式来夸耀自己的能力能，能力未复有能与其奇者：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色 了能，能够既而尽奔腾分合五阵之势：不久演变出五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分， 忽而合，极尽种种变化腾，腾起腾身百变：翻腾着身子变换尽各种姿态腾：翻 腾（二）天下之伟观也：天下最雄伟壮观的观，动词活用作名词，景象披发文身：头发披散，身刺花纹文，名词作动词，画着纹身；刺着花纹乘骑弄旗标枪舞刀于水面者：同时水面上还有乘马、挥旗 、举枪、舞刀的人骑，动 词作名词

11、，马标，名词作动词，举着三 文文读 （本共 3 小 ，每 15 分 ，共 45 分 ）【答案】（）修饰关，不译吃去掉想C（）人我姜（）识是无无尽的，人的认识是有限的，遇到不知道的事要虚心向人请教，要 不懂装懂。【考点】试卷第 页，总 页一词多义文言文阅读【解析】（）题主要查对文言文实词虚词的识记、理解能力。首先需要理解整篇文章致 内容，再找到加点字所在的关键句，品析句子，大部分情况下所考的加点字词句意思，都会考查对于课内文言文知识点的迁移能力。 北人生而不识姜者：有个北方人生来就不认识菱角“而表饰关系，不译。席上啖姜：在酒席上吃菱角。啖是的意思。啖姜须去壳：吃菱角需要去壳“去是掉的意思。欲以去

12、热也：想要用来清热。欲是的意思。（）题主要查对文言文实词虚词的识记、理解能力。首先需要理解整篇文章致 内容，再找到加点字所在的关键句，品析句子A 选项“仕的思都是：做官、当官。B 选项”的意思都是：有人。C 选项何不”有意是：存在“有于我”的何”“有何的装，可译 为有一。（）题主要查对文言文点句子的理解能力。根据平日所积累的重点字词的意， 结合古诗的写作背景，结合上下文意思，理解句子想表达的含义。完成此题须梳理整句的意思，我不“紧承其人自护其，由此可知该处主语仍是 “其人即北方人。谁欲去热也？读全句可知其”，在此处可译“”“欲以什么去”， 上文中对不去姜壳的讲述，可知是以姜壳去热。所以该句补全

13、省略成分之后即“（）欲以（姜壳）去热。（）题主要查对文言文主旨的理解能力。首先需要理解整篇文章大致内容，住 要点。菱角本在水中生长，而北方人却说是在土里生长，这是因为他不懂装懂，硬把不知道 的说成知道的。联系实际总结出深刻道理，如：知识是无穷无尽的，人的认识是有限的，遇到不知道的事要虚心向人请教，不 要不懂装懂。【解答】此题暂无解答10.【答案】（）弯树枝着跑过去只有（）子王戎子（）人问他什么不去摘李子，王戎回答说“李树在路边还有这么多李子，这 定是苦李子王戎是一个善于观、于思考的人。【考点】一词多义【解析】（）题考查是该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的要 的字，就容易理解

14、整个词语的意思了，还要注意平时的积累和课内的字词记忆。折枝：压弯树枝。试卷第 页，总 页竟走：争相地跑过去。竟：争逐，走：跑。唯：只有。（）题考查是文言文的一词多义。有两个或两个以上意义的词叫一词多义。词 多义的几个意义之间往往有联系。一词多义是“单词的称。一词多义是具有几个彼此不同而又相互关联的意义的词，这些意义 是同属一个本义的转义、引申、派生或衍生意义。结合句子诸竟走取”可知第一“”指的是李子。该句意思是：许多孩子都争先恐 后地跑过去摘李子。结合句子“唯不动”“人之可第二个之是王戎。该句意思是：只有王戎没有动。 有人问他为什么不去摘李子。结合句子取，信然可知第三个之是李。该句意思是：摘来李子一尝，的确如 此。（）题考查人物形象的理解和分析，在解答时可以从人物的动作、语言等分人 物形象，注意表达清楚，正确分析人物形象。根据那棵李树长在路边却有这么多果实，推断出那是一棵苦李树，李子抢来无用。 可以看出王戎是一个遇事从容冷静、善于独立思考、思维周密、机智聪慧的小孩。【解答】此题暂