自然第七册教案13月球探秘

1、文档编码 : CA7C6E10C7M10 HV7P10X6I2H7 ZS10Z3B5P1M1自然第七册教案13 、月球探秘自然第七册教案13、月球探秘自然第七册教案13 、月球探秘课题 13 、月球探秘备课日期 前学期的电脑备课 上课日期 12 月 12 日教学目标 1、指导同学初步熟识月球的一般情形,明白人类通过对月球的 不断探究,月球的隐秘将会逐步地被掀开；2、培养同学的空间想象才能；教学 预备 有关月球概况的资料、挂图或录像；教学过程设计教学内容1 师生活动 备注一、导入新课二、学习新课 1、明白科学家在月面上探究的情形；2、指导同学熟识月球的一般情形；2 3 3、指导同学想象月球上看地

2、球；4、介绍最新月球探测情形；5、老师总结终止本课；谈话：通过上一课的学习, 我们已经知道了从古代神话故事嫦娥4 奔月人类幻想登月,到1969 年 7 月 21 日人类最终成功地登上月球,科学家们做了哪些方面的争辩,有了哪些新发觉,是不是如同学们想象的那样呢？今日我们就来学习第 书课题）13 课：月球探秘；（板（1）提问：登月人员在月面上做了哪些事？（2）同学阅读课本第 42 页后争辩；（3）同学汇报后小结：从1969 年 7 月到 1972 年 12 月期间,人类先后有 6 次 12 人登上月球进行了探究争辩； 从月面带回了 384.6 千克的物质；仍进行了许多科学试验, 如：安装月震仪和激

3、光反射器,进行了各种测量,拍照了 影胶卷；15000 多张月球近景照片, 12 千米长的电月球的隐秘逐步被人们掀开；（1）谈话：人类通过长期对月球的不断探究,最终掀开了月球的隐秘；请大家认真阅读课本第 知道了月球的哪些隐秘；42 页到 43 页,争辩一下人类已经（2）同学阅读课文后争辩；（3）同学汇报；老师出示挂图并可摘要板书；5 是个球体,是地球的卫星,距离地球最近的一个天体；49 个月球 =1 个地球 不会发光,我们看到的月光,是月球反射太阳的光；表面凹凸不平,像铺了一层细细的粉末；有引力,只相当于地球引力的六分之一；没有大气（空气）,也没有风,没有雨；昼夜温差很大,白天温度高达1200C

4、 ,夜间降到 -1800C 以下；没有植物、动物,也没有生命；（4）同学争辩：宇航员登上月球,需带些什么？（提示：依据月球的自然环境, 登上月球的宇航员怎样克服恶劣 的条件,才能进行探秘； ）（1）同学争辩：假如你站在月球上,你能看到地球吗？你会看 到地球是什么样子的？（2）出示月球上看到地球的挂图；或看课本第 44 页中间的插 图；（3）同学争辩,汇报；（要求同学用自己的话描述）（4）小结：从月球上看地球,地球就像一个蔚蓝色的大圆盘,；蓝蓝的球体,蓝的是大海；四周仍包裹着一层“ 大气外衣”（1）表达：我们虽然已经知道了月球一些隐秘,但人类并没有 停止对月球的探测； 随着科学技术的进展, 人们又发觉了一些月球新6 情形；（2）同学阅读课本第44 页第 3、4 段；（3）小结：随着科技不断进展, 人类对月球有了进一步的明白；据说月球的南极发觉了冰；后来,又否定了这一说话,