小学数学校本研修计划

1、小学校本研修计划怎么写深开展小学课教学素质化研究，加强对中青年教师的培养，从而形成一 种教师积极探索，学生自主、合作的学习氛围，实现人人学习有价值的数学，这里给大家分享些关于小 学数学校本研修计划 5 篇供大家参考。小数校研计 一、指导思想坚持“科研导航、质量为先、创新为魂、发展为本”的工作原则，以新课程理论为依托，从课的实 践和入手探索在新课程改背景下的小学数学教研工作新思继续深化课题研究反性教学， 学习教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的研究，培养师生主动探究的精以堂教学为 中心，提高教师教学质量。二、工作目标立足主阵地，结合新课程标准的实施，围绕科研课题，每位教师分工合作加强

2、研究，强化教研程， 积极学习先进的教育教学理念，努力提高教师的业务素质。充分发挥每个教师的教学才能，鼓教师开展 教学研究，努力创新富有实效的，留心创新学习的案例，并多撰写和教学体会。尽量提供各种示自我的 机会，争取在市、校级竞赛中取得好成绩。积极学习新课程标准，能用先进的教学理念指导实，能用多 元的知识结构教育学生、能有精湛的教学技艺和及时的反思习惯引导学生，并善于开展教学研。以质量 为本，精心组织课堂教学，积极引导学生开展自我学习、探索学习、合作学习、创新学习，使生全面、 全员、全程、主动参与教学过程，提高 40 分的教学质量。三、具体工作1、继续深入学习、解读并实践新课程。加强新课程改革与

3、研究力度，以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，织数 学教师进一步学习新课程、解读新课程、实践新课程。(1)组织教师参加各种专题研讨培训活动，围新课程目标如何在课堂教学中进行有效的落自主、探 究、合作的学习方式如何在课堂上真正得以体;如何创设真实有效的情景，使课堂为师生交流、对话的 舞台。(2)广泛组织教研组内的课堂教学活动，由骨教师、优秀教师轮流执教示范观摩课、专题讲座，促使 所有数学教师在听课、评课活动中吸收、新的教改信息和，提升自己的教学业务素质。(3)邀请名家大师课堂活动，本学期将诚邀数学读本实验员张园老师及几位教材的编制者全国特 级教师来我校莅临指导，通过培训、上课

4、等活动向他们学习宝贵的，以便指导我校更好地开展学研究工 作。2、做实教学常规工作。(1)在教学常规方面落实“十字”方针。即：课要“深“要“精要“活 手段要“新动要“勤“严导要“细担要“轻量“高求十字”方针在 教学活动的各个环节与层面得以体现。(2)加大听课、评课力度。本学期，继续开展研组内听课、校外听课等教学活动，听课后重点检查上 课、听课老师的教学反思，了解新课程实验中教师理念更新、教学行为转变，学生学习方式、感态度转 变等综合情况，总结经验推广应用。(3)加强数学综合实践活动的研究。组织教师展网络学习，充分吸取优质资源，结合“数学课程资源 的开发与应用”主题活动的开展，引导学生从生活和社区

5、中去寻找、发现自己感的数学问题，入数学， 并组织学生对有价值的数学问题进行交流和分析，广泛开展调查、观察、上网、试验、咨询等合实践活 动，培养学生的探究和创新意识，发展综合运用知识解决实际问题的能力和能力。认组织课题研究，强化过程管理提高课题究的针对性和实效性。(1)本学期继续以课题为依托，研修并进，深实验，总结经验，使课题研究做到扎实，过程规范，成 果明显。(2)要求每位积极参加课案、论文收集整理，自己成果得以展示。(3)努力争取教师在技艺方面有新的突破。探以研究课程教材和学生学情为重点的课堂教学途径和方 法。改革备课方法，变以教师教为主的教学预案为以学生学习为主的学习预案。提倡学习过程动化

6、，改 进学习材料的提供方式和练习设计，建立民主、和谐、平等、互动的师生关系，使学生在宽松愉悦的学 习环境中张扬个性，促进学生自主和谐的发展。4、加强有效课堂教学的研究。课堂教学作为学校的主阵地，应该是学生焕发活力的地方。所以，要以学生为主体，着力创设学生 动手实践、自主探索、合作交流的数学学习氛围，使学生主动积极进行观察、实验、猜测、验、推理、 交流等数学活动，感悟知识、经历过程、领会知识，真正成为学习的主人，鼓励学生从数学的度发现问 题、提出问题、理解问题、解决问题，体会解决问题的一些基本策略，体验问题解决方法的多性，发展 探索意识、创新意识与实践能力。5、抓实抓好数学骨干教师培养的工作。尽

7、可能多地为教师“架桥、搭台供会，做好研究、服务、指导工作，力争让我校的小学数学教 学改革工作向纵深发展，凸现更多的优秀数学青年教师。6、面向全体学生，积极辅导学习困难学生，使他们在原有水平上得到提高。要认真分析上学期期末调研的情况，在分析尊重教材的基础上，使课改的新理念能落实到具体课堂 教学中，并经常性地有针对性地查漏补缺，避免繁杂、无效、重复的练习，有条不紊，促进学的发展， 全面提高教学质量。小数校研计 一、指导思想遵照市教研，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效为重 点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个素养，努

8、力服务于教研教学工作而努力。二、教研目标1、积极实践课改的新念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动提高课堂教学 效率。2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每一周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理 来指导教学。三、教研(一、读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，高自 己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结反思中来 形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读课程改革与问题解决教学背景下的有课堂教 学策略等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余

9、，我计划欣赏一些文学书，写好读 书感想，从而不断充实自己。(二、心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将积极向同伴学习多走 进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天生的教学 突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。在实践中提高己的教学 能力。(三、强教育教学研究，做创新型的教师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法激发学生的学习兴趣时对每节课进行反思， 争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月

10、能写一篇 较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力(四、体1、勤于学习，树立终身学习的观念。(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终学习的观念。(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本学习，学习思想理论、教育教学理论和各种专业知识， 增强自己的理论积淀也在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补 短的目的;虚向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的足，本学期听课绝不 少于 节(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息，不断 构建、丰富自己的知识结构。通过教师个

11、人，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。2、善于思考，在实践中探求、感悟。(1)、认真制定学科，平时要做到：用心备课上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐 心辅导学生。(2)、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂学展示活动，使教学研讨进课堂。(3)、认真撰写教育教学，争取有质有量。(4)要坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天在反思中扬审视今天在审视中甄前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。3、乐于动笔，提高教育科研水平。积极参加各级部门组织的各种教

12、学教研活动，配合教导处做好每 周一次的教研组活动，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入富有 挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人，学习， 再学习，在学习中不断超越自己。小数校研计 一、培训目标：开展好校本项目培训，提高教师综合素质，争创东宝区学习型学校，打造一支科研型、学习型学者 型的教师团队，促进教师均衡发展，使我校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。二、领导小组及培训对象：领导小组：组长：副组长：组员：培训对象：全体教师三、培训内容与方式：1、进一步开展“班班

13、通”应用技术培训，使全体教师熟练掌握“班班通”应用技术，使现代教育技 更好的为教育教学服务。2、结合“比教学”活动，开展“模式”研究，开展好校本项目“高效课堂理论与实践”培训，提高 师课堂教学能力，在“高效课堂模式”研究上有所作为。3、结合“访万家”活，组织教师学习相关教育法规，开展关爱特殊群体学生话题讨活动，开展师 德师风教育活动，提高教师的师德修养。4、开展现代教育技术培训，使全体教师熟练掌握远程资源应用的操作和运用，能开展推荐平台的话 发布及讨论活动。5、利用网络平台“教育博客坛台”打造新型教师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专 业引领，促进全体教师共同提高。6、组织和督促教师参与并

14、顺利完成“国培计划7、组织教师认真有效的开展周工作反思活动。8、建立好“学校资源库导教师用和用好资源库，并充实自己的教育教学资源库。四、组织与管理1、培训方式：采用集中培训与自主研修相结合的方式。2班”和现代教育技术应用培在微机室举行，由远教室、教科室负责落实具体的培训内容， 聘请培训主讲教“效课堂模式理论”研究由教导处和教科室组织实自研修由各教师根据学校统一 安排按进度进行。3、由德育室、安全室、教导处、教科室联合开展期末检查评比，并做好各类文字、网络资料的整理 归档工作。五、培训效果的评价1、学习过程中要求教师做好笔记，记录自己的心得感受，提出疑问。2、利用网络平台查实绩，按要求完成教育博

15、客撰写任务、积极参与话题发布和话题讨论活动。3、根据教师的参与程度、教师完成工作情况及考核结果，作为教师考核的重要依据，与绩效工资发 挂钩。小数校研计 一、指导思想根据县教育局对我校重点工作的要求，结合本校和本人实际20_上学期，本人将以校本研修为主 平台，以“送教下乡”为契机，开展“科学解读教材、准确把握教学目标、认真探究教材教法为主题， 以探讨新课程教学模式为重点的小学数学研修活动。以求实、创新、发展为研念，扎实有序地展研修工 作，全面提高个人素养，为服务于小学数学教研教学工作而努力奋斗。二、教研目标1、积极实践课改的新念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究动，提高课堂 教

16、学效率。2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理 来指导教学。三、具体计划、学习理论，更新观念。利用每周的业务学习时间进行教育理论学习、交流，不断提高师德养和 业务水平。每周利用周三教研时间参与集体教研，其余时间可以随时教研。、进行有实效性的备课。在新的教育理念的指导下认真阅读课标、教材，弄清所备内容在教材体系中的地位，准确把握备内 容的重点和难点，提出教学目;备教法和学法备具和多媒体教教学活动的设计要科学合理备能生 成的问题结以往教学经验并结合自己的教学风格以及本班学生的实际情况进行调整。主要教学措施。1、切实加强基础知识和基本技能的教学。、数

17、学基础知识的理解。、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。2、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。、教师应充分利用课本提供的情境，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间培养 学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。、教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在探索过程中遇到的问题，要时， 有效的帮助和引导。3、重视培养学生的应用意识和实践能力。、数学教学应体现“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程。日常的数学活动中要注意课题研究和作业等实践活动加强这方面内容安排的密度和强。4、把握教学要求，促进学生发展。、教师要善于

18、驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特和教 学要求，开展教学活动。、要注意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用记硬 背的方法。5、改进教学评估方法。、教学评估要有利于学生的发展，注重对学生学习过程的考察。、知识和技能的评估，试题类型要多样化。、评价应体现激励的作用。小数校研计 一指思想通过校本教研积推进素质教育充发挥教师的专业引领作用了实施素质教育、 面向全体学生，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，为了提高自己的工作能力和业务水平，好地为教 学工作服务，努力提高我的整体教学水平。二、研修目标1、通过学习，提高自身的师德修养。2、通过学习，规范数学课堂教学，优化备课活动，提高自身的业务水平。3、通过学习，提高自身的科研水平。4、通过学习，促进自己对新课标的理解。5、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。三、研修内容：1、多读书，进行读书研习，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛 提高自己的教学水平。2实中进行教学研讨进的课题研究对我来说是一种挑战也是一次难得的锻炼机会。 我将积积极参各种教研活动，认真写出教学感悟反思，及时与同伴交流学习。3、对于学困生主要是的转变和学习积极性的提高上要花大力气。发挥优生的优势，与学困生结队子 积极发掘学困生身上的闪光点，